小学一年级下册音乐教案1Word格式文档下载.docx

1、2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主

2、义精神。5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。（二）教学内容与基本要求 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱46首。2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。5

3、、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。四、教学方法及措施：利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，如本册中的十二课小乐手串铃钥匙，三角铁金属条等，让学生更加有兴趣，更轻松、愉快地学习。五、教学资源的开发：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要善于发

4、现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。六、教学进度安排周次 教学内容 课时 第1周 国旗国旗真美丽 1课时中华人民共和国国歌 第2周 接妈妈 我爱他*的眼睛 2课时 第3周 母鸡叫咯咯 请来看看我们的村庄第4周 小雨沙沙 春雨沙沙 2课时 第5周 玩具兵进行曲玩具兵进行曲第6周 飞呀飞集体舞雁儿飞第7周 望月亮糖果仙人舞曲第8周 山谷回声真好听声音的强和弱第9周 人人叫我好儿童劳动最光荣2课时 歌表演粉刷匠 第10周 龟兔赛路第11周好房

5、子 小松鼠钻树洞 2课时第12周 做一做、敲一敲 蒙古小夜曲第13周 迷路的小花鸭 小熊回家2课时第14周 集体舞伦敦桥加伏特舞曲第15周 新朋友，老朋友 音乐夏令营第16周 复 习第17周 考 试七、教学总结及反思要求1、总结每节课学生的学习情况，对学生的不足之处及时指出，在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬。2、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并交流。第一课 校园升旗教学内容：学唱国旗国旗真美丽，欣赏国歌并能体会他的激昂情绪。教学目标：通过学唱国歌和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用

6、恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重点： 运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。教学难点：三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。备课时间： 授课日期：课 型： 节次累计：教学过程：一、组织教学 1、师生问好 二、新授 1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。好，请看大屏幕：请你说出这是哪个国家的国旗？你说这面国旗美丽吗？下面我们来学习国旗国旗真美丽这首歌。2、听一听这首歌曲的旋律。（播放音乐） 3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。4、听赏国歌。你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他

7、同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。其中，有伊拉克的国旗和国歌，对现在的政治形式发表一下自己的见解，用战争解决问题的方法是不可取的。5、听一听 今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲国歌，你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？教师根据学生的了解，来介绍聂耳。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（19121935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有义勇军进行曲大路歌铁蹄下的歌女卖报歌等。（附加聂耳名字

8、的来历） 我们来听一听国歌的演唱。（放FLASH动画） 3、唱一唱 下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。三、小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？教学反思：第二课 接妈妈1、能学会歌曲接妈妈，感受母子之间的深厚感情。2、能为歌曲接妈妈即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现的乐趣。能学会唱接妈妈 能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。一、情景导入 （出示动画）天正下着雨，各种植物在雨的滋润下，快速成长。一对母子在雨中漫步，后来孩子帮妈妈撑伞的动画。师：你们爱妈妈吗？你为妈妈做过什么事？学生汇报。二、学唱歌曲

9、接妈妈 你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？我们先来听一听，我们要怎样接妈妈。（播放歌曲：接妈妈，先熟悉旋律。） 你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱 接妈妈。三、创作练习 1、让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。2、参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。四、全体齐唱。五、课堂小结。听赏我爱妈妈的眼睛 1、通过听赏歌曲能表达对妈妈的爱。2、能用颜色表现歌曲我爱妈妈的眼睛的情绪，并能根

10、据歌曲的不同情绪做出正确的动作反应。能根据歌曲的内容表达自己的情感。一、复习歌曲。1、齐唱接妈妈 二、听赏新歌曲。1、师：你看，妈妈的眼睛里饱含了许多的温情，你看见过妈妈的眼睛吗？2、我们一起看一看妈妈的眼睛。3、看完后，让学生汇报说说妈妈的眼睛是怎样的，你爱吗？喜欢看吗？三、情感表演。谁来扮演一下妈妈，我们来看看妈妈的眼睛。谁来扮演女儿，女儿要认真看看妈妈的眼睛，看里面饱含了什么，你看到了什么？学生扮演后汇报。四、全班同学一起再来听赏一下我爱妈妈的眼睛 第三课 农场的早晨1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象. 2、能学会唱母鸡叫咯咯，并大胆进行表演。3、能大胆担任音乐故事

11、表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。一、情境导入 1、走一走 听母鸡叫咯咯音乐，律动、活泼地走进教室，问好。2、激情导入 今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。二、引导掌握（故事设计） 1、练一练。早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。（唱咩、咩、咩） 有谁愿意当羊妈