二年级下册语文教学进度表Word文件下载.docx

1、能与他人交流自己的感受和想法经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等并愿意与人交流能认真听别人讲话能听懂主要内容在说话方面能主动与别人交谈讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方有礼貌对周围的事物有好奇心乐于观察大自然能把看到的、想到的写下来语句较连贯识字教学加强已认识汉字的复现巩固防止回生是本学期的重点在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考去领会作者所要传达的感情进而通过自己的阅读表达出来二、教材分析 1.人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整

2、合的方式安排了教学内容：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题善于思考；走进科技的世界每个专题的内涵都比较丰富为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台 2.本册共有32篇课文为体现与中年级的衔接安排了4篇略读课文：卡罗尔和她的小猫、充气雨衣、玩具柜台前的孩子、阿德的梦 略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务没有写字要求 3.语文园地包括四-五个栏目在上册教材四个栏目的基础上新增了宽带网 4.八组课文之后安排了六篇选读课文供学生课外阅读教师可作灵活处理教材最后是两个生字表生字表（一）是全册

3、要求认识的字有400个生字表（二）是全册要求会写的字有300个要求认识和要求会写的字分别在每一课的课后练习中标明 除了随课文识字以外在里也安排了少量要求认识的字学生既可以利用熟字认识生字也可以借助生活经验在同类事物的列举中认字三、学习目标 1.继续复习、巩固汉语拼音借助汉语拼音识字、正音2.认识400个字会写300个字要求认识的字能读准字音结合词句等语言环境了解意思需要特别指出的是要求认识的字不要作过细的字形分析也不要求书写要求会写的字则要能读准字音认清字形了解意思正确书写并练习运用于口头和书面语言表达之中有主动识字的愿望在生活中自主识字养成良好的写字习惯书写规范、端正、整洁感受汉字的形体美3

4、.继续使用音序查字法和部首查字法查字典培养独立识字的能力4.喜欢阅读学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段在教师的指导下学习默读做到不出声不指读5.能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中主动积累词句6.能阅读浅显的课外读物养成爱护图书的习惯7.学习使用句号、问号和叹号体会所表达的不同语气8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句9.逐步养成讲普通话的习惯增强愿意与人交流的意识认真听别人讲话有表达的自信心能就感兴趣的话题发表自己的意见 10.对写话有兴趣在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语根据表达需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号学习写

5、日记 11.对周围的事物有好奇心热心参与学校、社区活动并能表达自己的感受四、教材的重点和难点 ： 学习400个生字（其中要求写的300个）继续培养识字能力会用部首查字法查字能运用笔画或结构分析字形写字姿势正确字写得端正、清楚学会默读课文能正确、流利地朗读课文会背诵指定的课文 五、提高教学质量措施：1.让学生借助汉语拼音读准字音分析记忆字形看图或联系上下文理解词义发挥创造性设计活泼多样的教学方法在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字注意纠正学生的写字姿势培养良好的写字习惯2.重视朗读指导采用多种方法每篇课文都要给学生充分朗读的时间充分利用插图联系生活实际帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思

6、3.注意每组教材在内容上的联系从整体上把握教材内容设计教学方案创造性地使用教材4.教学时要充分发挥学习伙伴的作用借以引导学生认真思考展开丰富的联想和想象积极参与交流、讨论和语文实践活动将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂也可以带领学生走出校门走进自然、社会走进沸腾的生活使学生在生活中学语文、用语文5.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词利用周末作业和学校作业展示的要求进行语文基础知识的综合练习教学时要鼓励学生独立完成练习主动积累词句将积累的词语运用于口头和书面语言之中6.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言互相释疑合作释疑培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力人教版二年级

7、下册数学教学计划一、 学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯上课时能积极思考积极发言作业认真按时完成大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法能提出并解决简单的问题对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握个别学生还没达到计算正确、迅速今后要加强辅导二、 教材分析:本册教材包括以下一些内容：表内除法万以内数的认识简单的万以内的加法和减法图形与变换克与千克统计找规律用数学解决问题和数学实践活动等这册教材的重点内容是表内除法万以内数的认识及用数学解决问题表内除法的编排体现了两个特点第一在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上教材集中安排了表内除法的教学第二不再明确区分等分除和包含除

8、在平均分的操作活动中让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船每船限乘4人）从而使学生理解除法的含义万以内数的认识改变了原有的编排结构先教学1000以内的数再教学万以内的数出现了数位顺序表和近似数万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法为进一步学习多位数加、减法作好准备本单元还结合几百几十的加、减法安排了估算的教学内容让学生进一步学习根据具体情况运用估算解决实际问题解决问题主要包括了两个方面的内容安排了解决问题教学单元以学生生动活泼的课外活动内容为素材展示学生在实际活动中碰

9、到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学适时安排解决问题的有关内容让学生在掌握了一些数与计算知识后学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题在空间与图形方面本册教材安排了图形与变换一章内容包括锐角和钝角平移与旋转与原有教材相比的认识明显提前了是新增加的内容在量的计量方面教学克和千克突出让学生在具体的生活情境中通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克初步建立质量观念在统计知识方面让学生进一步学习统计的意义学习简单的数据和整理的方法认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表本册教材还安排了找规律的教学内容引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识三、教学目标：1、结合现实生活中的具体情境使学生初步理解数学问题的基本含义学会用两步计算的方法解决问题知道小括号的作用培养学生认真观察、独立思考等良好习惯初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义会读、写除法算式知道除法算式各部分的名称使学生初步认识乘、除法之间的关系能比较熟练地用乘法口诀求商使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题结