上半年小学教育教学知识与能力真题及答案Word文档格式.docx

1、C.品德课和各科教学5、 班主任老师常常与学生协育处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与对话互动交流, 敢于质疑，这种班级管理方式属于（）A.专制型 B.型C.放任型 D.对抗型6、 作为青年教师，除了自我学习以外，也应该通过集体备课，同事研讨教研组活动，分享 教学经验，提高教学水平,这突出体现教师专业能力是（）A.沟通与合作能力 B.激励与评价能力C.教育教学设计能力 D.组织与实践能力7、 如果学生被蜜蜂靈伤，教师应在第一时间向伤口涂抹（）A.肥皂水 B.蒸镭水C.食用醋 D.稀盐酸8、 悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于（）A.直觉 B.错觉C.幻觉 D.联觉9、 小

2、英想当班干部为同学服务，乂怕当不好被同学嘲笑。A.双趋冲突 B.双避冲突C.趋避冲突 D.多重趋避冲突10、 为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（）A.监督策略 B.复述策C.计划策略 D.组织策略11、 小学生学习“三角形的角和是180度”，这在奥泊尔有意义学习分类中属于（）A概念学习 B.符号学习C 表征学习 D 命题学习12、 教师经常会釆用“换位思考”的方式进行心理辅导，其背后的心理机制是（A.激情 B.共情C.热情 D.反移情13、 格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（）A 直观性原则 B启发性原则C.科学性原则 D.思想性原则14、 为验证二氧化碳不

3、支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进二氧化碳气体 的瓶中，并观察瓶中的变化。这种教学方法属于（）A.实验法 B.练习法C.演示法 D.探究法15、 学生课文两个铁球同时落地后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有 深刻理解,这达成的教学目标属于（）A.知识与技能 B.思维与创新C过程与方法 D.情感、态度与价值观16、 关于现代教育技术在课堂教学中的作用，下列说确的是（）A.对课堂教学不可或缺 B.可完全取代传统教学手段C.对课堂教学起辅助作用 D.必然能提高课堂教学效率17、 针对班级学生基础较差，学习兴趣不高的情况，周老师上课时对教学容进行删减，增 加一些趣味性知识，这一课程

4、实施符合（）A.忠实取向 B.创生取向C.技术取向 D.相互适应取向18、 为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织 形式是A特朗普制 B.文纳特卡制C.道尔顿制 D.贝尔一兰卡斯特制19、 现代课程论认为，制约课程容选择的因素主要包括（）A.知识.技能与情感 B.难度.广度与深度C.社会.儿童与学科 D.政治、经济与文化20、 某学校开发一门介绍当地风俗.物产与人物的课程，该课程属于（）A地方课程 B.校本课程C隐性课程 D.分科课程2.简答题21、 教师建立良好师生关系的基本要求有哪些？（10分）22、 简述学习迁移的影响因素。23、 调查问卷的问题设计有哪

5、些基本要求？三、 材料分析题24、 材料：四年级班主任老师做了一项调查，发现班上多数学生在家儿乎从来不干家务活，过着衣 来伸手，饭来口的生活，有些家长对学生劳动也不支持，认为学习才是孩子的主要任务, 劳动不仅浪费时间，而且没有必要，家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中， 老师发现,学生不仅缺乏一般的劳动技能习惯，而且缺乏芳动意识，甚至讨厌劳动。问题：（1）结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性？（2）如果你是老师，将如何在班级开展劳动教育？ （10分）25、 材料：老师在教学第一场雪时，问学生：“雪景很美，谁能把它美美地读出来,他读的时候，大家闭着眼晴听，体会他能不能把你带到那么美的

6、雪景中去。”第一个学生读完 后，老师问：“你们是不是感觉走到雪野中去了？”大多数学生很犹豫。老师笑着说：“刚 走到雪野的边上，是不是厂 大家都笑起来。老师说：“看看我能不能把大家领进去 接着示读了一遍，然后问：“往前走儿步没有厂 学生都点头说：“走了。”老师继续说 道：“相信有同学会比老师读的更好。谁领着大家继续往前走？ ”后面的学生果然越读越 好。（1） 评析这一教学片段中，老师的教学行为（10分）（2） 结合材料谈谈老师如何在教学过程中发挥主导作用（10分）四、教学设计题（本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按笫1小题计分,40分。考生 可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会,2

7、7为数学与科学,28为英语,29为音 乐,30为体育,31为美术）请用2B铅笔在答题卡上将所选题U的题号涂黑,未涂或多涂均 无分。26、请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：（1） 如指导二年级小学生学习本课，试拟定教学标。（2） 设计“甚至”一词的教学过程。（220分）（3） 设计本科板书。27、请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务（1） 简述学生从算数思维过渡到代数思维的过程。（8分）（2） 如何指导高年级学生学习这一容，试拟定教学目标。依据拟定的教学U标，设计本节课主要教学环节并说明理山。（22分） 28、请认真阅读下述材料，并按要求作答。Li

8、sten and readbogs is on tho fifth of Moy.m為ZE吧叭賦碍 （）7 Children Day in Thailand ：怙 拄亦（1）简述学生综合语言运用能力形式的基础。（2）如指导小学生学习，试规定教学日标。（3）依据拟定的教学口标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。（20分）29、请认真阅读下述材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务（1）简要分析歌曲特点（10分）（2）如指导低年级小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标（10分）（3）依据拟定的教学LI标，结合歌曲的学习，设计“节奏练习”教学环节并说明理山（20 分）30.请认真阅续下列教材，

9、并按要求作答行进间体前变向换手运球动作方法:右手运球向左侧变向突破时，突然改变球的方向，拍按球的右侧上方，使球从 身体右侧弹冋左前侧，右脚迅速向左侧前方跨出，上体左转，前倾并探身，换左手拍按球 的左后侧继续卖加速前进。（1） 简要说明“行进间体前变向换手运球”的教学重点、难点。（2） 如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。（3） 依据拟定的教学忖标，设计不少于二种行进间体前变向换手运球的练习方法，并说明 理由。31、请认真阅读下列材料，并按要求作答。动物的脸aLT/O3/1713:O4:O52&中国画有哪儿大画科？中国画的表现形式有哪些？墨分五色，是哪五色？（2）如指导中年段小学生学习，试

10、拟定教学目标（10分）依据拟定的教学U标，设计“画作欣赏,学习”容的新授教学活动并说明理山（20分） 参考答案:（1）要树立正确的学生观；（2）建立教师威信；（3）要善于同学生交往；（4）发扬教育，倾 听学生意见；（5）提高教师自身素质；（6）正确处理师生矛盾。学习迁移的影响因素主要有以下三个方面：（一）相似性1 学习材料之间的共同要素 或相似性2学习U标与学习过程的相似性3学习情境的相似性（二）原有认知结构1. 学习者是否具有相应的背景知识（迁移产生的基本前提条件）2.原有知识经验的概括程 度（概括水平）3认知技能或认知策略（三）学习心向与定势心向与定势常常指的是同一 种现象，即先于一定的活

11、动而乂指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表 现为两种：促进和阻碍。除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、 学习者的态度.教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。 调查问卷的问题设计有以下儿点要求：1 容与表述第一，要选适当的问题类型，问 题的结构合理、逻辑性强。第二，应回避询问有关社会禁忌、爱好和个人隐私之类的问 题。第三，每题只能包含一个观点，避免两个或两个以上的观点在同一题中出现，造成 题口似是而非。第四，问题的文字表达要准确，简明扼要，通俗易懂，容易回答，避免 使用反问句、双重否定句等。用词上，要避免使用模棱两可、晦涩的词汇以及方言等。

12、 2题H的数量问卷的长度要适度，一份问卷作答时间一般以20-30分钟为宜。3 题U 的排列问题的排列顺序要做到分类清楚、层次分明和合乎逻辑。通常情况下是：第一， 在指导语之后，是关于被调查者基本情况的问题。第二，先简单熟悉的问题，后复杂陌 生的问题。第三，先一般问题，后具体问题。第四，先封闭式问题，后开放式问题。第 五，先普通问题，后敏感问题。第六，如果问卷含有检验性问题，要把这些问题分开排 列，不可集中排在一起，否则易被识破，影响所获信息的准确性。第七，对于涉及时间 顺序的问题，要依据一定顺序排列，如先近后远。第八，对非等级问题选项的排列必须 保证是随机的，否则容易造成被调查者的活动定势，不

13、认真作答。24.（1） 学生进行劳动教育的必要性分析如下：1通过劳动教育能够培养学生的自觉性和独立性。材料中家长认为让学生参加劳动会耽 误学生的学习时间，其实是错误的，因为学生在劳动中可以帮助学生摆脱脆弱性和依赖 性，形成强大的自我约束能力，学生的自制力一旦形成，将会应用到学习中去。2通过劳动教育能够培养学生各方面的素质。材料中的家长不让学生干家务活,使学生 缺乏劳动技能，不利于良好素质的培养。学生在劳动中能够养成良好的品徳，获得更多的 知识，锻炼身体。3通过劳动能够培养学生良好的劳动习惯。材料中有些学生过着饭来口，衣来伸手的生 活，不利于他们劳动习惯的形成。从小培养学生的劳动习惯，树立爱劳动

14、的意识，激发对 不劳而获的厌恶感,能够珍惜自己和别人的劳动果实。总之，应该从小培养学生的劳动习惯，树立强烈的劳动观念,促进学生基本素质的提高。（2） 如果我是老师，我会通过以下方式开展劳动教育：1通过节日.班会等对学生进行渗透教育；2家校配合共同开展劳动教育；33开展多种活动让学生积极主动参与劳动；44开展劳动课程，有效搭建活动载体；通过激励评价，激励学生热爱劳动；总之，我会通过多种方式，运用恰当的评价手段，开展劳动教育。（1）老师的教学行为体现了新课改的理念,值得我们学习，具体分析如下：1创设的情境激发了学生的学习兴趣。材料中老师让学生自己体会走在雪景里,激发了 学生的兴趣，调动学生参与到课堂的积极性。2老师践行了以学生为主体的理念。学生是具有独立意义的人，在教学中应该尊重学生。 材料中的老师在教学中发挥学生主体参与教学的能动性，调动了学生的积极性，引发了 学生情感共鸣。3老师充分发挥了自己在教学中的主导