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1、学前专业手工是专门研究学前手工制作特点、造型规律、表现媒材 和学前手工教育的一门学科。是师范院校学前教育专业教育技能课 程之一。一、（一）学科特点 造型性造型是内在意义和外在显现的结合体，是手工的本质特征之一。即 所要表现的一 切内 容都必须通过外部形态来展现，并以固有、具体 可感、可触的形态诉诸于视 知觉，呈 现出制作者内在的精神境界情 绪情感、意愿和思想等，揭示客观事实、现象，以及人 类的心理、 生活状态。 （二）视觉性两个层面理解：一是直观性，二是审美性。 （三）表现媒介手工制作常常致力于物质材料及其表现价值的发掘，以充分发挥和 增强作品及材 质的感染力和表现力。二、造型规律（一）学前专

2、业手工的种类11、从使用材料的物理性质划分， 有纸工、 泥工、布工、竹木工、 金 石工、塑料工、 废 旧品工等。 2 、从使用材料的形态划分，有点状 材料成型、线状材料成型、面状 材料成型和块状材 料成型。 3、从制作工艺上划分，有编织、刺绣、缝纫、印染、雕刻、插接、模具、 重构等。 4、从造型物的空间占有形态划分， 有平面和立体两种。 5、 从手工作品的用途划分， 有实用手工、玩赏手工和装饰手工。 （二） 学前专业手工的造型规律 1、构思与设计规律构思与设计即制作前 通过想象和思考 在头脑中形成关于造型物的用途、形象、结构、 材 料选择、制作条件、成品效果等心理操作的总和。 一般过程：（ 1

3、） 以用途为构思依据：是实用的、装饰的、玩耍的 （ 2）确定造型物的艺术表现手法和具体形象：夸张、变形、写实；并从造型、结构、 色 彩等方面形成比较具体完善的内在加工形象。 （3 ）选择造型材料，体现创作意图并适合所塑形象，同时考虑材料经济易得、便于加 工 制作（ 4）采用适合的加工方法，明确制作步骤，成品的装饰手法和 艺术效果要符合造型美 的规律。 2、材料选择与使用规律 （ 1 ）因意选材：根据造型物的构思与主题，选择使用能够准确而充分表达造 型物形象 的 材料进行创作。如，制作皮毛类动物时，选择毛绒类材 料就比较适宜。（2 ）因才施意：选择材料自身所呈现的物理性质、材料特点及外在 形状、

4、联想到某一具体事物，并穿凿出该事物来。 迁想状物：根据 材料的外在形状、纹理、色彩等非具象痕迹联想到与某物相像。 借 物造像：借助材料已有的非具象加工条件， 将联想到的形象塑造出来。 3、材料加 工规律 （1）加一加：通过材料添加进行造型的方法。如， 粘贴、接插、编织、缠 绕、串联、 钉铆、镶嵌等；2（ 2）减一减：消减或剔除材料中与形象塑造无关部分的造型方法。 如，撕剪、雕刻、 削切、刮刨等； （3）变一变：加工材料形变量不变的造型方法。女口，弯曲、冲压、折叠、团涅、卷曲、浇注等。三、 常用工具 和材料 （一）常用工具：在手工实践中，关键是要因地制 宜，工具的选择与使用 要适用、便禾U,也可

5、自制。1、剪。2、刀。3、锯4、烙具11 、其他 盆、5、钳子 6、榔头 7、针、锥或钻 8、夹子 9、尺 10、 如圆规、泥蓖、泥工板、木锂、钢锂、砂纸、糨糊、胶带、 订书机、小 毛巾、打孔机等。 （二）材料及其种类 1、1）的形成方式分：材料分类水桶、从材料天然材2） 从质地上可分为软质材料（海绵、泥）料（如石、木） 材料（如塑料、铁皮）。 和硬质（竹、石）材料。 有机玻璃） 、半透明材 料（塑料、有色有机 用材料 料（木板、布）。 材 料、块状材料。和加工4）5）石、塑料等。 2、（4 ）竹、木类。其他材料。自然物的3） 从透明度上可分为透明材料（玻璃、从形状上可分为点状材料、从材料的属

6、性上可分为纸、1 ）纸。（ 2）布、线类。板、薄纸）和不透明材线状材料、面状5）石。（ 6）金属皮、丝布、泥、竹、木、（3）7）塑料类泥类。8）叶、茎、干、根、花、果实；农作物主副产品， 如籽粒、 的副产品和边角料，如角各种贝 壳、毛、骨等；无毒无害的废 旧物品， 视、冰箱、洗衣机、 鞋子、成衣、牙膏、香皂、羽毛球难过的大大 小小的各种盒棉花、萝卜等；动物加工如包装电子、纸 筒、纸袋等。 3、选材原则 要注意开发和选择身边的物品进行手工 创作活动，所谓 身边的物品”即周围环境、 日常生活中常见的物品 应根据区域 特点就地取材。学习要求总的要求1、有目的的掌握常用、实用的手工知识和技能，具备较强

7、举一反三 能力。如，制作数 量、质量上的举一反三，材料选用上的举一反三，造型装饰上的举一反三，色彩线条 上的举一反三等。 2、掌握一定 手工设计、制作规律和制作技能，具备一定造型实践能力，养成并提 高自 身的动 手能力、审美能力和创造美的能力。 3、将学到的手工知识和技能广泛运用到生活美化、环境美化和教育实践中去。 （二 ） 具体要求 1、认真学习手工知识和技能，熟练掌握和应用常用的手工 制作方法和工具材料。 2、能够独立进行手工造型设计和制作，并能 运用于学前儿童手工教育或 其他领域的教 育实践。 3、能够正确组织和引导幼儿开展适宜的、形式多样的手工活动。 4、能够开发利用具有本地区特色的手

8、工材料；结合民族文化、风俗习惯等地域特点， 汲取民族民间 优秀的手工艺术精华并应用于造型实践。 5、能够合理分析和评价手工制作行为及其作品。 第三节 手工制品欣赏与评价一、以慎重、科学、公正的态度和艺术美的规律为出发点 二、作品内容与形式要协调统一，内容的表现要积极向上、健康 三、主要从适用、经济、美观、创新几个方面判断4第二章第二章纸造型了解纸的平面造型、立体造型规律和表现形式，掌握剪 撕纸装饰画学 习要点和折纸的基本制作方法，具有纸造型的一般设 计思路。 教学重 点：剪撕纸装饰画和折纸的基本制作方 法步骤。 纸造型是在充分发挥纸张可塑性一）剪纸的能的基础上，利用不同的 加工手段，创造出丰富

9、内 容的艺术品种。 第一节 纸的 平面造型 一、 剪纸，具有千刀不落、万剪不断的完整性、趣味性、实用性和装饰 性 特点，工 具和材料包括剪刀、刻刀、纸张、衬板等表现形式 （二）常用的剪法及纹样 （三）剪纸的方法步骤 1、起稿 用单线画草图。 2、图稿剪纸化。连接、加粗、纹样美化 3、用深颜 蓝墨水、水彩颜料；调色盘、扎染线、夹板。 （二）方法步骤 1、 构思 2、折叠 3、染制 4、剪裁修整三、撕纸方法步骤 1、折叠 2、 起稿 3、撕纸， 不要求纸边缘均匀整齐 四、剪（撕）贴装饰画色把要剪去的部分图画出来4、剪刻。 剪刻的基本规律是：从小到大、从左到右、由内向外、由细到粗、由局部到整体。四）

10、几种折叠剪纸的方法步骤 1、纸帘剪法。 2、二方连续。 3、四方连续。4、团花。 5、拉花。 二、染纸 （一）工具材料，吸水性强有韧性的性颜料，用时加入纸，如生宣纸、餐巾纸；水适量水和酒精，如红1、剪（撕）贴装饰画是在装饰画的基础上，将剪或撕出的形按主题 和构图规律粘贴 而成。在形象的处理上追求简洁、概括；在手法上 追求夸张、变形；在色彩上 要求 和谐统一。 2、工具有剪刀、镊子、 胶水、双面胶、乳胶、糨糊等；材料用各 色卡纸、吹塑纸、 旧挂历、 广告单等；底板材料可用泡沫板、白板纸、三合板等。 3、方法步骤（1）起稿 2、色块剪裁 3、粘贴第二节一、 折纸（一）九种基本 折法 1、对折法 2

11、、 对角折 3、集中折 4、向中心折 5、双正方形 6、 双三角形 7、单三角折菱形 8、单 菱形 9、双菱形 （二）五种纸工 常用符号 1、剪切线： 2、折叠线： ？?？ 3 、 山线： 4、谷线： 5、插接口： （三） 折 纸举例 1、桌子的制作 2、鹦鹉的制作 3、蜗牛的制作 4、马的制 作 二、面具制作 工 具材料主要是白纸板、废旧包装盒、彩色卡纸、 双面胶、剪刀等。方法步骤 1、设 计形象，剪裁制作 2、组合完成 三、 二十面体彩球制作 工具材料主要是各色卡纸、 胶水、双面胶、圆规、 尺子、剪刀等。 方法步骤 1、用彩色卡纸剪而是个大小一样 色彩不 同的小圆片，在圆片上画出内接正三角

12、形， 纸的立体造型6并沿三角形各边向同一方向折叠。 2、把折好的圆纸片分三部分粘贴。球体上、下两个部分各粘五个，中间十个粘成环 形，组合粘贴 时要对齐粘牢。 3、把上、中、下三个部分对齐组装。 四、纸花制 作 工具材料主要是各色皱纹纸、 细铁丝、胶水、双面胶、剪刀等。（一） 百合花 制作（二）玫瑰花制作五、纸雕塑工具材料主要是色卡纸、 胶水、双面胶、尺子、圆规、切圆器、剪刀等。 方法步骤 1、在底板上绘出平面效果图，标明剪切线和折线的位置2、按照设计的图样剪切折叠。 3、加工整理。 六、拧纸制作 依据 设计意图、造 型要求，用纸拧出线、面、体等进行形象塑造。为避免 拧后造型 松散可用乳胶加 以

13、定型。干后，进行装饰、上色会更好。第三章第一节布造型概述布造型布艺是中国民间工艺美术中的瑰宝，布艺在先到环境装饰中表现出 独特的艺术魅 力。第二节 布贴造型一、制作步骤 1、构思设计 2、印稿 剪贴 3、加工布块 4、粘贴 5、整修定型。 重叠 技法 1、并列粘贴 2、布嵌挂饰 布 粘贴第三节布的半立体造型 嵌挂饰是利用各种不同质地、颜色的碎布，依构成原理 经拼嵌而成的布艺品种。 制作方法： 1、设计 2、印稿 3、 选料 4、刻线 5、嵌布 6、装框。二、布包挂饰 1、并列式布包挂饰 2、浮 雕式布包壁挂第四章结绳造型第一节 结绳概述 结绳是一种古老而传统的手工技艺， 绳”与 神 谐音，结”

14、表 示了力量、谐和， 给人一种团结、亲密、温馨的美感；结”与 吉”谐音，吉”是人们的美好愿望。 一、主要工具：美工刀、 剪刀、大 头针、泡沫板、针线、镊子、打火机、粘合剂等。 二、主 要材料第二节结绳方法一、 基本结 1、挂线结、2、双套结 3、结 4、左右转结 5、 平 双联结 6、横卷结 7、斜卷结二、变化结： 十字结 2、藻井结 3、吉祥结 4、团 1、 锦结 5、盘长结 6、十全结 三、 组合结 1、玫瑰花结 2、太阳花结 3、挂饰一 4、 挂饰二 5、海星结 6、热带鱼挂饰编结 9第五章泥造型 学习要点：了解泥造型和基本技法和表现形式，掌握浮 塑、圆塑的基 本制作方法。分解成型和整体 成型的泥造型实践。具有手捏成型的泥造型一般设计思路。 第一节 泥 的选用与处理 一、泥的选用 二、泥的处理方法 三、泥的保存 第二 节泥造型的基 本技法团、指揉、搓、切、剪、戈、蹾、抹、压、染。 第三节 泥造型实践 一、浮 塑，雪人制作示例；石膏板制法。 二、 圆塑（一）分解成型是依据造型物的 外形特点和结构，将泥分解为 若干大小不同的泥块， 并将泥制成不同的形体加以 组合，基本泥形大致可分成球、柱、