高中数学docx圆锥曲线7大题型总结高考一定能用上Word文档格式.docx

1、3、思维套路拿到圆锥曲线的题，很多同学说无从下手，从表面感觉很难。老师建议：山重水复疑无路，没事你就算两步。大部分的圆锥曲线大题，都有共同的三部曲：一设二联立三韦达定理。一设：设直线与圆锥曲线 的两个交点，坐标分别为（x1，y1），（x2，y2），直线方程为y=kx+b。二联立：通过快速计算或者口算得到联立的二次方程。三韦达定理：得到二次方程后立马得出判别式，两根之和，两根之积。走完三部曲之后，在看题目给出了什么条件，要求什么。例如涉及弦长问题，常用“根与系数的关系”设而不求计算弦长（即应用弦长公式）；涉及弦的中点问题，常用“点差法”设而不求，将弦所在直线的 斜率、弦的中点坐标联系起来，相互转

2、化总结起来：找值列等量关系，找范围列不等关系，通常结合判别式，基本不等式求解。4、题型总结圆锥曲线中常见题型总结1、直线与圆锥曲线位置关系这类问题主要采用分析判别式，有0，直线与圆锥曲线相交；=0，直线与圆锥曲线相切；0，直线与圆锥曲线相离若且a=0，b0，则直线与圆锥曲线相交，且有一个交点注意：设直线方程时一定要考虑斜率不存在的情况，可单独提前讨论。2、圆锥曲线与向量结合问题这类问题主要利用向量的相等，平行，垂直去寻找坐标间的数量关系，往往要和根与系数的关系结合应用，体现数形结合的思想，达到简化计算的目的。3、圆锥曲线弦长问题弦长问题主要记住弦长公式：设直线l与圆锥曲线C相交于A（x1，y1

3、），B（x2，y2）两点，则：4、定点、定值问题（1）定点问题可先运用特殊值或者对称探索出该定点，再证明结论，即可简化运算；（2）直接推理、计算，并在计算推理的过程中消去变量，从而得到定值5、最值、参数范围问题这类常见的解法有两种：几何法和代数法（1）若题目的条件和结论能明显体现几何特征和意义，则考虑利用图形性质来解决，这就是几何法；（2）若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系，则可首先建立起目标函数，再求这个函数的最值，这就是代数法在利用代数法解决最值与范围问题时常从以下五个方面考虑：（1）利用判别式来构造不等关系，从而确定参数的取值范围；（2）利用已知参数的范围，求新参数的范围，解这类

4、问题的核心是在两个参数之间建立等量关系；（3）利用隐含或已知的不等关系建立不等式，从而求出参数的取值范围；（4）利用基本不等式求出参数的取值范围；（5）利用函数的值域的求法，确定参数的取值范围6、轨迹问题轨迹问题一般方法有三种：定义法，相关点法和参数法。定义法：（1）判断动点的运动轨迹是否满足某种曲线的定义；（2）设标准方程，求方程中的基本量（3）求轨迹方程相关点法：（1）分析题目：与动点M（x，y）相关的点P（x0，y0）在已知曲线上；（2）寻求关系式，x0=f（x，y），y0=g（x，y）；（3）将x0，y0代入已知曲线方程；（4）整理关于x，y的关系式得到M的轨迹方程。参数法求轨迹的一般

5、步骤：（1）选取参数k，用k表示动点M的坐标；（2）得动点M的轨迹的参数方程（3）消去参数k得的M轨迹方程；（4）由k的范围确定x，y的范围，确保答案的准确性和完备性。7、探索型，存在性问题这类问题通常先假设存在，然后进行计算，最后再证明结果满足条件得到结论。对于较难的题目，可从特殊情况入手，找到特殊点进行分析验算，然后再得到一般性结论。圆锥曲线简化技巧1、给定一个椭圆和一条直线：椭圆方程：直线方程：y=kx+b一般做法：上面的运算数不是有点复杂呢，那接着往下看看小数老师提供的计算技巧吧：巧运算：2、此外，常用的两个结论还有：1、直线交椭圆的弦长：（因为只要联立了方程组，就一定要求判别式，将判别式代入这个式子求弦长会比一般做法简单很多）2、y1+y2=k（x1+x2）+2my1y2=k2x1x2+km（x1+x2）+m2用此方法可大幅节省运算时间，圆锥曲线是不是简单了不少呢？例子这里给出了两道非常简单的例题，快用简洁的方法算一算吧。1、若椭圆与直线y=2x+5相切，求椭圆方程。2、若直线y=kx+与椭圆交于不同的两点A、B，O为坐标原点，且2，求k的取值范围？答案:1.a=92. 1/4k21/3圆锥曲线公式集锦