坑头幼儿园学年第二学期大一班备课第三周Word文档格式.docx

1、尝试口头仿编儿歌发展创造力。活动过程：1. 请一位幼儿模仿狮子的吼叫声，让其他幼儿猜猜他扮演的是什么动物。2. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲述故事。然后教师朗诵儿歌狮子的噩梦。3. 请幼儿在儿歌中圈出“狮子”二字，然后一起认读。4. 向幼儿提问： 狮子的噩梦是什么？（梦见自己没有了鬃毛和牙齿，而且身上长了斑点。） 你认为没有鬃毛的狮子像什么？你喜欢吗？（自由回答。 你认为没有牙齿的狮子像什么？ 你认为身上有斑点的狮子像什么？ 你认为狮子如果变成那个样子，心里会怎么想？（自由回答）5教师小结。 活动反思：本次活动幼儿的兴趣很好，能够认真听讲，基本可以达到目标。大家一起来跳舞音乐能投入地唱歌

2、和跳舞，享受唱歌和跳舞的乐趣。 歌曲来跳舞（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。自己创编简单的动作。1请播放歌曲来跳舞，与幼儿一起唱歌曲2教师提问幼儿，喜不喜欢跳舞。3让我们一边唱歌一边跳舞好吗？4现在老师请幼儿两人一组，一人扮狮子，另一人扮小鸡，跟随歌词内容和节奏一起跳舞。5. 请幼儿戴上不同动物的头饰，将狮子和小鸡换成不同的角色，编排新的歌词及舞步。6教师小结。本次活动幼儿能够大胆发挥自己的想象力，基本可以跟着节拍来唱歌。动物吃大餐社会朱园园在与同伴共同游戏的过程中享受集体游戏的乐趣不同动物的头饰享受游戏的乐趣。模仿动物走路的姿势。1、请幼儿从箱子里抽出动物的头饰，然后模仿该动物走路的姿势，让其他

3、幼儿猜猜是什么动物。2、出示玩具食物，请幼儿说说什么动物会吃这些食物。3、请幼儿带上头饰进行游戏。4、当音乐停下，请幼儿拿走一块骨头，并模仿小狗吃骨头。5、与幼儿一起数数桌上剩下的骨头，并用减法算式表达出来。6、教学小结。幼儿对本次活动较感兴趣，都能积极参与游戏，基本达到预设目标。 第 三 周 2012年 2 月 28 日谁的宝宝多数学学习20以内的估数，感知估数的方法和意义每名幼儿一套材料学习20以内的估数 难点：感知估数的方法和意义1、 谁的蛋宝宝多？（1） 引导幼儿从整体上观察三堆鸡蛋，哪堆最多，哪堆最少，哪堆第二多。（2） 请幼儿用点数的方法确定黑鸡妈妈生了几个蛋宝宝，并取出相应的数字

4、卡，比较哪个小朋友估算的与实际数量的差异最小。2、 给鸡妈妈送饭。（1） 鸡妈妈喜欢吃小米，有三堆小米，请幼儿点数第一堆小米的数量，并取出相应的数字卡。（2） 请幼儿演示自己的估算方法和结果。（3） 老师演示自己的方法。3、总结讨论。通过活动，让幼儿了解20以内的估数，感知估数的方法和意义会动的身体体育了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐眉飞色舞、兔子舞等了解自己身体能动的一些部位。能听口令行动。一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。2、幼儿给自

5、己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。1、讲述运动后的感觉。2、讨论运动对身体的好处。3、说说人们常做的运动项目。4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。幼儿能积极参与游戏，并能遵守游戏规则。变色龙变变变美术了解动物的颜色与生活环境的关系。各种颜色的变色龙的图片 视频“野生动物”。了解动物的生活与环境的关系。通过观察颜色的变化了解大自然。1教师提问幼儿，你们知不知道今年是什么年？2教师告诉幼儿，今天要给大家介绍一只有趣的小动物，然后讲述故事神奇的变色

6、龙。2. 向幼儿提问： 变色龙有什么本领？（身体会随着环境改变颜色。 为什么变色龙的颜色要与四周环境相似？（这是动物的保护色，可躲避敌人的攻击、方便觅食等。3. 播放视频短片“野生动物”让幼儿欣赏，观察哪些动物与四周环境的颜色相似。4. 请幼儿发挥想象力，想一想，如果活动室里躲藏了一只有保能说出变色龙变色的原因。本次活动幼儿基本可以发挥自己的想象力画出一些简单的图画。 第 三 周 2012年 2 月 29 日会浮的蛋（一）科学通过浮力小实验，初步感受不同的溶液浮力不同。生鸡蛋 大透明杯 糖 盐培养幼儿探究的兴趣。1. 出示一个鸡蛋和一杯水，请幼儿猜猜鸡蛋放入水中会浮还是会沉，然后进行实验。2.

7、 出示并介绍实验材料，请幼儿猜猜鸡蛋放到哪种材料的溶液中会浮起来。3. 请幼儿在每一杯水中加入一种材料，看看哪种材料加入水中后，会让鸡蛋浮在水面（把盐加入水中会让鸡蛋浮在水面上）。提醒幼儿在水中加入材料后，要用勺子搅匀。4. 请幼儿把实验结果记录下来，完成后向同伴汇报和分享。5. 教师可以告诉幼儿，世界上有一个海，海水的盐分很高，不会游泳的人也可以浮在水面上。本次活动幼儿的兴趣很好，积极参与做实验，基本可以达到目标。本次活动幼儿的兴趣很好，能够认真朗读儿歌，积极创编儿歌。8的实际意义、形成及书写（一）蒙氏帮助幼儿了解8的形成，体验数之间包含的关系，知道7添上1是8故事挂图、数字卡片、种子卡片了

8、解8的形成。知道7添上1是8。1、 导入活动。2、 集体活动。（1） 老师引导复习8以内数与量的对应。（2） 老师出示三张7瓣花的卡片，让幼儿理解7添上1是8.（3） 老师通过操作让幼儿知道8是由8个1组成的。（4） 学习书写数字8.3、 操作活动。4、小结。通过本次活动幼儿体验数之间包含的关系，知道7添上1是8。 第 三 周 2012年 3月 1 日找不同唐伟兰创造性地利用各种美工材料设计不同造型的蛋宝宝，发展创造力。生鸡蛋。各种美工材料，例如彩纸、水彩颜料、旧报纸等创造性地利用各种美工材料设计不同造型的蛋宝宝，难点：发展创造力。1. 发给每位幼儿一个生鸡蛋，请幼儿想象自己是狮子大王，拥有自

9、己的蛋宝宝。2. 请幼儿利用各种美工材料，为蛋宝宝设计一个有趣的造型，例如洋娃娃、小兔和青蛙等。幼儿可以用卡纸条围圈做成蛋托，把鸡蛋放在上面，避免弄碎它。3. 制作完成后，请幼儿为蛋宝宝起一个名字，并向同伴介绍作品。蛋宝宝可以留着等下一个活动再使用。活动中幼儿的兴趣很浓，大部份幼儿能积极的配合老师，有几个小朋友还能组织同伴做实验，活动上得比较好。 第 三 周 2012年 3 月 1 日动物运动会（一）健康学习第一到第十的顺序，发展数理逻辑能力。狮子和蛋幼儿用书或电子书第 22-23 页。不同动物的贴画。学习第一到第十的顺序，难点：发展数理逻辑能力。1. 教师出示幼儿用书或电子书，请幼儿说说图中有什么动物参加赛跑，以及它们在图中的位置，然后提议幼儿也举行一场动物运动会。2. 把幼儿分为 10 人一组，每人拿一个沙包，上面贴上幼儿喜爱的动物贴画。3. 请幼儿进行掷沙包比赛，看谁能在起点把沙包掷得最远。4. 等所有“小动物”沙包掷出后，引导幼儿比较沙包的前后位置，然后由教师按比赛结果为“小动物”颁发第一到第十的奖牌。通过活动幼儿的逻辑能力得到了很好的发展，在看书的过程中有部份幼儿思想有点模糊，对活动的兴趣比较弱。歌曲来跳舞（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。能投入地唱歌和跳舞，享受