1、与精子的形成过程相同。4结果:一个卵原细胞经过减数分裂,只形成一个卵细胞,三个极体都退化消失。四、受精作用1定义:卵细胞与精子相互识别、融合成为受精卵的过程。2过程3结果:受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中有一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。4意义(1)子代呈现多样性,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。(2)对于维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异都具有重要意义。一、减数分裂概念理解1观察教材 16果蝇体细胞和配子的染色体图,分析配子与体细胞中的染色体数目有何关系。提示:配子中染色体数目是体细胞
2、中染色体数目的一半。2判断下列生物能否进行减数分裂并说明理由:(1)大肠杆菌:不能。大肠杆菌是原核生物,不能进行有性生殖。(2)果蝇:能。果蝇是能进行有性生殖的真核生物。(3)变形虫:变形虫是真核生物,但不能进行有性生殖。1观察教材 17图22,讨论分析下列问题:(1)减数第一次分裂前的间期,染色体进行复制后,其数目和形态结构有何变化?染色体数目不发生变化;染色体结构发生变化,一条染色体中有两条姐妹染色单体。(2)染色体数目减半发生在哪个分裂期?减半的原因是什么?染色体数目减半发生在减数第一次分裂的末期;原因是同源染色体分离,并分别进入两个子细胞中。(3)经减数第一次分裂形成的两个次级精母细胞
3、中染色体在形态、大小上有什么不同?两个次级精母细胞中染色体(一般情况下)形态大小一一对应两两相同。(4)在减数第一次分裂后期的初级精母细胞和减数第二次分裂后期的次级精母细胞中,移向细胞一极的染色体数目和形态结构相同吗?数目相同,形态结构不同。初级精母细胞中的染色体含有姐妹染色单体。(5)1个精原细胞经减数分裂后产生几种类型的精子?说明原因。两种类型。原因是由于同源染色体分离。2判断正误(1)减数分裂过程中染色体数目减半的根本原因是减数第一次分裂过程中同源染色体的分离。()(2)在减数第一次分裂前期,联会的同源染色体一定一条来自父方、一条来自母方,且形态、大小相同。()(3)减数第二次分裂后期的
4、次级精母细胞中,移向两极的染色体互为同源染色体。1阅读教材 19内容,观察分析教材 20图25,探讨下列问题:(1)试从染色体的行为、数目变化角度,比较精子和卵细胞形成过程的相同点。.行为变化:染色体复制;联会、形成四分体、交叉互换;同源染色体分离,非同源染色体自由组合;减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂,姐妹染色单体分开。.数目变化:减数第一次分裂形成的子细胞中染色体数目减半;减数第二次分裂形成的子细胞中染色体数目不变。(2)精子和卵细胞形成过程中,细胞质分裂有哪些异同点?精子形成过程中两次细胞分裂细胞质均为均等分裂;卵细胞形成过程中初、次级卵母细胞分裂时,细胞质都是不均等分裂,但极体分裂时
5、,细胞质是均等分裂的。(3)试从产生部位、是否变形、产生细胞数目分析精子和卵细胞形成过程的不同点,填写下表。睾丸卵巢变形不变形412试依据精子、卵细胞形成过程中染色体变化特点分析,核D A、染色体数目变化规律。(1)体细胞含有染色体数为2 ,核D A分子数为2C,填表分析它们在精子和卵细胞形成过程中的数目变化。2 2 2 2C4C4C4C2C2CC(2)依据上表数目变化,尝试在坐标中画出染色体数、核D A数目变化曲线。3连线(把细胞分裂图像与所对应的时期用线连接起来)1根据教材 23模拟减数分裂过程中非同源染色体自由组合实验,探讨下列问题:(1)含有2对、3对同源染色体的精原细胞,分别可能产生
6、多少种精子?产生每一种精子的比例是多少?含有2对同源染色体的精原细胞可能产生4种精子,每一种精子的比例是1/4;含有3对同源染色体的精原细胞可能产生8种精子,产生每一种精子的比例是1/8。(2)含有 对同源染色体的精原细胞,可能产生多少种精子,产生每一种精子的比例是多少?可能产生2 种精子,产生每一种精子的比例为1/2 。(3)考虑四分体的交叉互换,分析含两对同源染色体的1个精原细胞和卵原细胞,减数分裂最多产生几种精子和卵细胞?1个精原细胞减数分裂和变形后产生4个精子,在不发生交叉互换的情况下,4个精子两两相同,即有2种类型;若四分体时期发生交叉互换,则4个精子各不相同,即4种类型。无论是否发
7、生交叉互换,1个卵原细胞经减数分裂后,只能产生1个卵细胞,即1种类型。2仔细观察 24图27,结合教材 25内容,探讨下列问题:(1)结合细胞膜的成分,讨论精子与卵细胞相互识别的物质基础是什么?精子与卵细胞融合过程体现了生物膜的什么特性?精卵细胞相互识别的物质基础是细胞膜表面的糖蛋白。相互融合体现了膜的流动性。(2)受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细胞,是否意味着父、母双方各为后代提供一半的遗传物质?分析原因。不是。受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方,但细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞。1减数分裂过程中,一个细胞中染色体数目和核D A含量的变化(1)变化曲线(2)曲
8、线分析染色体数目的变化和D A分子含量的变化不是完全平行的,因为复制后的染色体数目没加倍,而D A分子含量已加倍。在间期D A复制之前(AB段和ab段)和减数第二次分裂后期着丝点分裂之后( 和 段),染色体D A11。在间期完成D A复制之后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前(C 和c 段),染色体D A12。BC(bc)段表示间期D A(染色体)的复制,D A含量加倍,但是染色体数目不变。D (d )段表示减数第一次分裂结束时,同源染色体分配到两个子细胞中,每个细胞内D A和染色体数目均减半。 段表示着丝点分裂,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍,但是D A含量不变。 ( )点表示减数第二次分
9、裂结束后,由姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体分别分到了两个子细胞中。2细胞分裂图像鉴别(1)常见的前期、中期、后期的分裂图像(以2 4为例)比较时期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂前期有同源染色体,无联会,染色体散乱分布,每条染色体含2条姐妹染色单体 有同源染色体,且有联会和四分体,每条染色体含2条姐妹染色单体 无同源染色体,无联会,染色体散乱分布,每条染色体含2条姐妹染色单体中期有同源染色体,染色体的着丝点排列在赤道板上,每条染色体含2条姐妹染色单体 有同源染色体,四分体排列在赤道板两侧,每条染色体含2条姐妹染色单体 无同源染色体,染色体的着丝点排列在赤道板上,每条染色体含2条
10、姐妹染色单体后期着丝点分裂,姐妹染色单体分开,每一极细胞中均有同源染色体 同源染色体分开,每条染色体含2条姐妹染色单体,每一极细胞中均无同源染色体 着丝点分裂,姐妹染色单体分开,每一极细胞中均无同源染色体(2)鉴别图像的常用方法前期的鉴别:看有无同源染色体及联会、四分体现象中期的鉴别后期的鉴别A图中细胞处于减数第二次分裂前期B图中细胞的染色体数是体细胞的2倍C染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离D染色体1与3必定会出现在同一子细胞中研析本题以细胞分裂图像为信息载体,考查获取信息的能力及减数分裂的相关知识。具体解题过程如下:审-提取信息信息a:图中染色体均属于端着丝点染色体。信息b:1、2、
11、3、4各表示一条染色体。信息c:1与2、3与4形态、大小相同,属于同源染色体,且两两配对。析-解读信息解读a:图中染色体类型都是端着丝点染色体。解读b、c:图中每一条染色体均含有两条姐妹染色单体,且处于联会状态。判-研判选项A项:图中细胞正在发生同源染色体联会,因此细胞处于减数第一次分裂前期,错误。B项:染色体数目以着丝点数目为依据,图示细胞中染色体数目与体细胞中染色体数目相等,错误。C项:染色体1与染色体2是同源染色体,在减数第一次分裂后期会发生同源染色体分离,正确。D项:在减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合且是随机的,因此1与3可能出现在同一细胞中,也可能出现在不
12、同细胞中,错误。答案C同源染色体的判断方法(1)看有无染色体配对、形成四分体等现象。配对形成四分体的染色体为同源染色体。(2)看有无交叉互换的发生。发生交叉互换的染色体为同源染色体。(3)看染色体的大小、形状,如果不是减数第二次分裂,则:有丝分裂后期:每一极中,大小、形状相同的为同源染色体(上下对应的染色体不是)。其他时期:大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。例2下面是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像,请据图回答问题:(1)按先后顺序把有关有丝分裂图像的号码排列起来:_;按顺序把有关减数分裂图像的号码排列起来:_。(2)此动物的正常体细胞中有_对同源染色体,细胞核中有_个D A
13、分子。(3)在上述分裂图中,细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图_。(4)在上述分裂图中,属于初级精母细胞的是图_。(5)在中,染色体数和D A数与如图所示相同的是图_。解析中含4条染色体且两两配对,属于减数第一次分裂前期(四分体时期);中含4条染色体,都排列在赤道板上,没有出现两两配对现象,为有丝分裂中期;中含4条染色体,排列在赤道板两侧,同源染色体两两配对,为减数第一次分裂中期;中含2条染色体,排列在赤道板上,为减数第二次分裂中期;都含8条染色体,有同源染色体,染色单体移向两极,均为有丝分裂后期;中细胞的每一极都含4条染色体,细胞膜正把细胞缢裂为两个,为有丝分裂末期;表示同源染色体分开移向两
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