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1、它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。狭义上的”音标“意思就是指英语音标。（2） 国际音标（The International Phonetic Alphabet，简称 IPA）是一组语言学者用来个别标示各种人类所能发出来的声音（指单音或音素）的语音符号系统，作为统一标示所有语言中语音的标准符号，其中大多数的符号都取自或衍伸自罗马字母，其它的有些是从希腊字母，有些则明显地与其它任何的字母标准毫无关系。国际音标最早是在1886年，由语言学家保尔巴西所带领的一群英国和法国语言教师基于教学与研究上的需要，在国际语音学学会的赞助下

2、开发出来的，于 1888年公布。最早的国际音标是根据斯威特制订的的罗马字母，但之后它又经过数次修正，其最后一次的版本是在1993年，并于1996年又更新一次。国际音标主要的原则是一个符号代表一个音，因此不会有像英语中 sh 和 th 这样，两个子音组合代表一个音的情况发生。目前国际音标符号共计有48个。（3） 音标有几类？音标的种类繁多，美国有美国的音标 （KK音标），英国有英国的音标（DJ音标），在英国还有牛津、剑桥自己出的音标，加上近期访间出版的韦氏音标、新国际音标?，因此就出现了张三音标、李四音标，版本非常的多。在众多版本中，使用较普遍的有英英的 DJ音标和IPA 音标, 以及美英的 K

3、K音标。 （4） 音标的书写格式 1. 音标必须写在括号里，常用的音标括号有斜头和平头两种，其上端不顶第一线，大致与大写字母相齐，下端在第三格的中间。2. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度。 （5） 音标歌国际音标48，元音20、辅28， 元音又分单和双 单元音12、双元音8，7个短元音音标：/Z / e / I / F /V / H / E / 5个长元音音标：/i：/C：/A：/u：/B：/8个双元音音标：/AI / AH / eI / E H / IE /HE /CI /eE/ 辅音十对清浊对：/p / t / k / s / f / S /

4、O / tS / tr / ts/ b /d / G / z / v / W / D /dW / dr / dz/ 五个是一组：/w / j / l / h / r / 鼻音三个不能忘：/ m /n /Y /- 1 -字母是英语的书写形式。英文有26个字母，分成5个元音字母和21个辅音字母。字母比音素少，这说明一个字母有几种读音。 5个元音字母是：a，e，i，o，u。21个辅音字母是:b，c，d，f，g，h，j，k，l，m，n，p，q，r，s，t，v，w，x，y，z。英语由于历史的原因以及受其它欧洲语言的影响，读音和拼写很不一致。一个字母在不同的词中有不同的读音，主要决定于这个字母在一个词中，

5、前后和什么字母结合，在词中的位置。字母在不同词中应该如何发音是有规律的，将这些规律归纳起来，成为读音规则。为了正确地发音，应该知道发音器官的构成，怎样运用发音器官发音，怎样发出的音才准确。 在发音器官中，会活动的发音器官有舌、唇、软颚、声带、牙床。正确地掌握会活动的发音器官的位置和动作，就能发出正确的语音。 在发音器官中，舌、唇、牙床在发音时有关联，例如双唇收圆并突出时，后舌自然一定会抬高；舌位低时，牙床一定是开的；相反，舌位高时，牙床也必然合拢起来。在学习元音时，舌位很重要，但不易掌握，而唇和牙床的动作容易掌握，可用正确的唇、牙床动作带出正确的舌位。- 2 -（一）、口部操 1、口腔肌肉的训

6、练 （1）、充分打开口腔。 （2）、快速打开口腔ar。（3）、舌端抵下齿，快速打开嘴角ee。（4）、舌端抵下齿，按4种开度打开牙床：上下齿缝1毫米i，一食指e，一食指加1毫米， 二食指a。（5）、舌端抵下齿，撕开大嘴向扁嘴滑动ie。 （6）、舌端抵下齿，撕开大嘴向圆嘴滑动ou。 （7）、圆唇大嘴向扁嘴滑动oi。 2、唇的力度、伸展度和灵活度 （1）、绕唇，先向左绕，再向右绕。 （2）、合齿开唇，用力ue。 （3）、吻的动作，不用力sh。 （4）、闭唇前后推拉。（5）、牙齿合上，开唇前后推拉。 （6）、咬肉，向前咬再拖回来。（7）、打嘟嚕。双唇紧闭，深吸一口气，气流冲出使双唇被动地振动。 3、舌

7、的力度、伸展度和灵敏度 （1）、伸长舌。（2）、快速咬舌端th th。（3）、舌头刷牙，在牙齿的外面绕着刷。（4）、上下动舌：牙床打开，舌端触到下齿a，再触到上齿槽t。交替快速进行。 （5）、二个大、肚：第一个声带振动，第二个声带不振动。（6）、俄语中的打嘟嚕。舌端抵齿槽，深吸一口气，气流冲出使舌头被动地振动。 （二）、腹式呼吸：科学的呼吸方法是科学发音的基础，呼吸方法主要有两种：（1）、胸式呼吸：气流向胸部的两侧运动。胸式呼吸的气息不足，一般中国人用胸式呼吸。 （2）、腹式呼吸：气流向胸部的下方运动。胸式呼吸的气息充足，一般英美国家的人、从事歌唱、语言艺术的中国人用腹式呼吸。练习腹式呼吸的方

8、法：胸腔放松，不动，把一只手放在胸部，一只手放在腰带下，通过小腹的张开、收缩，向上推动肺底部挤气，造成呼吸动作。（三）、声带振动：英语的元音和浊辅音发音时声带要振动。科学的声带振动，使声音响亮，饱满，练习方法如下：全身肌肉紧张，而让胸腔、喉腔、口腔放松，喉腔打开，暴露声带，肚脐以下的小腹由放松到收缩，造成腹式呼吸。由小腹收缩产生的气流向上吹动喉腔内的声带振动，发出男人学女人、大人学小孩、清脆、响亮、单薄、金属化的声音。如：好的，明白了，再见。Who are you. 你是谁？（四）、进一步美化声音-共鸣：好听的声音一般由两部分：振动源和振动源发出声音后在共鸣腔里面共鸣。比如鼓的鼓面是振动源，鼓

9、桶是共鸣腔。人体发音的振动源是声带，人体的共鸣器官主要是鼻腔、口腔、咽腔、喉腔、胸腔等。1、鼻腔共鸣为主：女性常用，常强调声带振动。例：So wh那么发生了什么事？ 2、口腔共鸣为主：成人男性，尤其嗓音沙哑或谈话较近时常用。you.我爱你。 3、强调声带振动，而共鸣不多：女性（尤其是老太太）、小孩或谈话距离较远，声音较大时常用，美国女性中有很多人习惯于这种共鸣方式。Its very kind of you. 你太好了。- 3 -4、咽喉腔共鸣为主：s time for lunch. 午饭时间到了。5、胸腔共鸣为主：成人男性，尤其是体形粗壮的人常用。Pleaopen window. 请打开窗户。

10、学好英语语音的重要提示学习英语语音时，发音器官的位置和发音方法一定要准确，要通过镜子观察舌、唇、齿、等发音器官精确的动作过程，才能学会标准的语音。声音是结果，动作才是制造声音的根本过程。 在肖氏拼音英语的教学中，每一个音素必须夸张、到位。这样拼读出的英语，是英语的标准音，初听起来可能使一个熟练的英语使用者感到生硬。但是这远远比英式英语方言、美式英语方言、中国式英语更能够被广大的英语使用者听懂，而且任何英语使用者都不觉得难听，都可以接受，从而实现了英语标准话。学员熟练掌握英语标准话后，在实际运用中语速加快，会自然对英语标准话打折扣，含糊，不到位，就发出了英语母语国家老师的语音，发音效果和老外发音

11、一致，并且和汉语语音有严格的区别。如果英语初学者不学习音素，一开始就模仿老师的发音，对单词的发音模模糊糊，这样学出的英语就会南腔北调，一个老师一个味，并且会严重地受汉语语音的干扰。外籍教师不会教你发音的准确动作，只是向你示范英式英语方言或美式英语方言。我们可以跟外教练口语，但不能跟外教学口语。- 4 -说明：牙床半开即开三分之二，半合即开三分之一。1、前元音的发音比较：前元音包括ee、i、e、a。发前元音时，双唇从扁平逐步开大到稍扁，牙床从几乎全合到近乎全开，前舌从高到低，就依次发出ee、i、e、a。2、中元音的发音比较：中元音包括a.、er。发中元音a.时，唇、舌、牙床都很自然，一张口就发出

12、a.，舌中部略略隆起，发音加长，就发出er。3、后元音的发音比较：后元音包括ar、u、o、or、u、。发后元音时，双唇从开大到小，牙床从全开到全合，后舌从平放到抬高，就发出了ar、u，将双唇逐渐收圆就发出了o、or、u，将双唇收园到最小并突出双唇，就发出了。4、双元音发音比较：双元音发音时，可以听出是两个元音的滑动，但又似乎是一个元音。双元音分为合口双元音和集中双元音。合口双元音的特点是：牙床从开到合，前一个元音发得较清楚，较长，后面的元音发得较模糊，较短。集中双元音的两个元音发音都比较清楚，分别从i,e,u集中到中元音a.。u 口腔前部共鸣，其它元音及浊辅音口腔后部共鸣。而汉语拼音的声母和韵

13、母都是口腔前部- 5 -篇二：英语语音知识（一）日期：来源：外国语学院 作者：外国语学院 字体：大 中小 201X-12-24语语音：元音：单元音（12）：/ i: / i / e / /?/ Q/ a: / R / R: /u/ /u:/ /?:双元音（8）：/ei/ /ai/ /Ri/ /i?/ /u?/ /?u/ /au/（24）按发音方法为：爆破音：/ p / b / t / d / k / g /鼻音：/ m / n / ? /摩擦音：/f / v / / s / z / / 、/ r / h / w / j /破擦音：/tF / dV / ts / dz / tr / dr /舌侧

14、音：/ l /按声带震动与否为：清音：/ p / t / k / f / s / / / / / /浊音：/ b / d / g / v / z / / / / / / r / w / j / l /m/n/h/ /音节：一个元音，或一个元音和一个或几个辅音音素结合称为音节。m, n, l, N和辅音音素结合，也可以构成一个音节。/ 5lisn / .单词重音：在多音节或双音节词中，有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节。除了一些复合词外，一般说来，每个单词只有一个重读音节，重读音节用重音符号5来表示。单音节词不标重音符号，但必须重读。开音节：绝对开音节：辅音字母 + 元音字母相对开音节：元音字母 + 辅音字母（除r）+ e（不发音）在重读开音节中，元音字母都读作字母的发音。重读开音节是由一个元音字母，一个辅音字母（r