新版人教版 小学六年级下册数学总复习导学案Word文件下载.docx

1、【自主学习】1、 分数可以分为（ ）分数和（ ）分数，真分数（ ）1，假分数（ ）1.2、 2的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的合数,它减少（ ）个这样的分数单位就成为最小的质数。3、（ ）个0.1是1，（ ）个0.01是0.1。2.94里面有（ ）个百分之一。4、（1）读出下面各数。52000803100读作： 73008004读作： 0.0034读作： （2）写出下面各数：五万六千三百四十二 四十又十二分之七5、把84000000写成用“万”作单位的数是（ ）万，写成用“亿”作单位的数是（ ）亿。6、 比较下面两个数的大小。7 5 1.

2、5 01.5 3.53.5 987897 3.025 3.25 【合作探究】小组讨论自主学习解决学习中存在问题。教师复备栏或学生笔记栏【整理学案】通过这节课的学习，你有哪些收获？【达标测评】1、分数单位是的最大真分数是（ ），它至少再添上（ ）个这样的分数单位就是假分数。2、分数单位是的最简真分数的和是（ ）3、一个数由4个10,3个1,3个0.01和4个0.001组成，这个数是（ ）。4、把199163000“四舍五入”到万位的近似数记作（ ）万，“四舍五入”到亿位的近似数记作（ ）。5、911的商用循环小数表示是（ ）。6、完成练习十三第15题。 姓名：数的认识（二） 课型 ：1、我能进一

3、步理解和掌握分数、小数的基本性质。2、我能进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。3、我能熟练掌握2、3、5倍数的特征，并正确解决有关问题。熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。1、分数的基本性质和小数的基本性质有什么关系？2、小数点移动，小数大小会发生什么变化？3、因数、倍数、质数、合数的含义是什么？完成课本第79页的7、8、9题讨论：1、我们先来看第79页的第7题：对不对？为什么？小数的基本性质有什么？小数点移动，小数大小会发生什么变化？2、看第79页的第8题：什么叫因数、倍数、质数、合数的含义是什么？3、看第79页的第9题：1、把下面的小数改写成两位小

4、数：0.300 2.5 4.3 0002、20的因数有哪些？一共有多少个？4的倍数还有哪些？一共有几个？3、课本第79页练习十三79题。数的运算（一） 课型 ：1、进一步系统地理解掌握加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法，提高计算能力。2、综合运用所学知识和技能解决问题。正确、熟练地进行四则计算。通过对知识的回顾与交流、应用，答疑解惑。一、 说说我们学过了哪些运算？举例说明每一种运算的含义。二、 说说四则运算的计算方法。1、加减法的计算法则：整数加减时，要注意把（ ）对齐；小数加减时，要注意把（ ）对齐；分数加减时，要注意当（ ）相同时，才能直接相加减。2、说说整数乘除法的计算法则和分数乘除

5、法的计算法则。三、 说说四则运算各部分之间的关系。一个加数= 被减数= 减数= 一个因数= 被除数= 除数= 四、 说说四则混合运算的运算顺序。1、 计算下面各题。（0.75）（+） 33 0.55（）375+4501825 0.6 （44.2） 1.91.9（1.91.9 ）2、 列式计算。温馨提示：ab可以读作：a除以b b除a a被b除 b去除a（1）一个数的比160的25%多2，这个数是多少？（2）一个数的是21，这个数的是多少？（3）用 去除3与2.25的差，所得的商再减去0.9，结果是多少？（4）0.8与0.6的和除以这两个数的差，商是多少？讨论并总结自主学习中存在的问题。1、 完

6、成课本“做一做”。2、 完成课本练习十四第1、2题。 班级： 小组：简便运算 课型 ：1我能通过复习，能自主总结小学阶段的简便算法，进一步熟练掌握运算定律。2、我能进一步理解算法多样化，形成较好的简算策略，并能灵活应用简便算法计算。正确、熟练地进行简便计算。一、 说说学过的运算定律，并用字母来表示下面的运算定律。（1）加法交换律： （2）加法结合律：（3）乘法交换律： （4）乘法结合律：（5）乘法分配律： （6）除法的性质：（7）减法的性质：二、 用简便方法计算下面各题,并说说运用了什么定律。（1）8 （2）78612.58 （3） +2.25+8.75 （4）4.7+1.33 （5） （+）

7、+ （6）（+ ）（7） 3299.9 （8）12.5102 （9）39（10）25 （11）+ （12）125321、讨论自主学习中存在的问题。2、先独立完成，再合作交流。（1） 8+0.125 （2）1880199.91999187.9 （3）2.73 +7.27 （4）（+）1917本堂课你学懂了什么？还有什么疑问？用简便方法计算下面各题。（1）2.4+ 4.60.9 （2）1.8+7.225%+0.25 （3）12.5320.25 （4）（77） 1 （5）439+998 （6）1.25642.50.5（7） + （8）+ 解决问题 课型 ：1通过复习，我能进一步理解应用题的结构，掌握

8、分析应用题的数量关系的方法。2、我能通过不同的分析思路进一步提高解答应用题的能力。通过复习，进一步理解应用题的结构，掌握分析应用题的数量关系的方法。说说解答应用题有哪些步骤？一、 解答下面的应用题。1、 时新手表厂原计划25天生产10000只手表，实际每天生产了500只。实际比计划提前几天完成生产任务？2、 时新手表厂原计划25天生产10000只手表，实际比计划提前5天完成任务。实际每天生产多少只手表？3、 某化工厂采用新技术后，每天用原料14吨。这样，原来7天用的原料，现在可以用10天。这个厂现在比过去每天节约多少吨原料？本节课你学懂了什么？1、3台收割机4小时收割120公顷，照这样计算，5

9、台收割机收割400公顷需要几小时？2、甲乙两港相距140千米。一艘轮船从甲港驶往乙港用了4.5小时，返回时因为逆水比去时多用了1小时。求这艘轮船往返的平均速度。3、有两辆汽车，从同一地点向同一方向行驶，甲每小时行驶45km ，乙的速度是甲的1.2倍，多少小时后两车相距90km？解决问题（2） 课型 ：1通过复习我能进一步掌握分数应用题的解答方法，并能正确熟练地解答分数应用题。2、我能养成自主探究的能力和合作、交流的意识和习惯。能正确、熟练地解答分数应用题。一、找出下面各题的单位“1”的量，并写出等量关系。（1）鸡的只数是鸭的。 （2）杨树比柳树少。二、下面各题只列式不计算。1、小明家养60只鸡

10、，105只鸭。（1）鸡是鸭的几分之几？鸭是鸡的几分之几？（2）鸡比鸭少几分之几？鸭比鸡多几分之几 ？2、小明家养60只鸡，鸭的只数是鸡的,鸭有多少只？3、小明家养60只鸡，鸭的只数是鸡的,鸭有多少只？4、小明家养60只鸡，鸡的只数比鸭多，鸭有多少只？1、一个机械加工厂，九月份生产一种零件1000个，比原计划多生产。原计划生产多少个零件？2、一只油桶装了半桶油，倒出油的后，还剩15千克。桶内原有油多少千克？这只桶能装油多少千克？3、工人们包装糖果，已经包装的是糖果总数的，再包装21千克，则已包装的正好是糖果总数的。这批糖果一共有多少千克？ 式与方程 课型 ：1加深理解用字母表示数的意义和作用，会

11、用字母表示数和常见的数量关系、运算定律和计算公式。2、会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。3、加深对方程意义的理解，会解简易方程。4、通过列方程和解方程可以解决许多实际问题。1、用字母表示数和解简易方程。2、通过列方程和解方程可以解决许多实际问题。1、 用字母表示数。（1） 说一说用字母表示数的作用和意义。（2） 说一说你会用字母表示什么？1、比x多5的数是（ ），比m少3的数是（ ），4个b相加的和是（ ），a的3倍是（ ），3个a相乘的积是（ ），a的是（ ）。2、食堂有一批煤，每天烧去x吨，烧了a天以后还有12.8吨，这批煤有（ ）吨。3、三角形的面积是s 平方厘米，高是h厘米，底是（ ）厘米。4、一个边长是a分米的正方形，边长增加1分米后