河北省初中文科毕业生升学文化课模拟考试综合试题Word格式文档下载.docx

1、忠于职守，努力完成集体赋 予自己的任务，做好自己应做的事情，勤奋学习，积极参加各种实践活动，努力为社会作出应 有贡献；信守承诺，答应别人的事情要尽力做到，言必行，行必果；坚韧顽强，以坚强的 毅力克服生活和学习中的困难，努力完成自己应做的事情；无私奉献，以奉献社会为荣，不 图回报，培养高尚品德等。（回答出三方面即可）25.（1）我国经济社会发展不平衡，众多农村劳动力到城市务工，但又没有完全融入城市；我国交通运 输业还不能完全满足群众的出行需要，运力紧张；各行业从业者假期较少，一般集中在春节期间， 易造成集中出行；热爱家庭、渴望团聚的社会心理和传统节庆习俗的影响等。（答出三方面，合理即可） （2）

2、我国科技发展较快，交通运输业有了较大的进步；国家重视各地区的均衡发展、全面发展， 努力建设全面小康社会；国家关注人民群众切身利益，努力为群众创造更好的交通条件。 （3） 富裕起来，劳动者大量在农村、小城镇生活、就业，大城市人口数量会降下来，劳动者还会获得更多 的休假机会，避免了春节集中出行。（或：还会一定程度存在。短时期内我国经济社会发展不平衡的 问题不会根本解决，到大城市等发达地区务工仍然是农村富余劳动力的最佳选择，而他们又不能完全（1）我党坚持从严治党、依法治国，对腐败零容忍，维护党纪国法尊严，维护人民利益；党纪国法面 前人人平等，不存在特殊党员和特殊公民；任何人都必须为自己所做的事情负责

3、任，如果做了错误 的事情，就要付出相应的代价。 （2）拥护党和国家反腐败的伟大斗争，积极学习、宣传清正廉洁文化，通过合理合法的方式举报腐败现象， 严格约束自己的行为，不做与消极腐败有关的事情，自觉抵制腐败行为。26.（1）二战末期。这次会师显示了世界反法西斯力量的团结与合作，预示着德国法西斯即将灭亡，世 界反法西斯战争不久将取得最终胜利。 （2）苏联认为，美国打着和平旗号，却始终准备武力进攻他国，威胁世界和平。 二战结束后，美 国经济、军事实力居世界首位，称霸世界的野心膨胀，对苏联等社会主义国家采取了除武装进 攻之外的一切手段，以遏制共产主义。而苏联也企图与美国共同主宰世界，冲突不可避免。 （

4、3）长期的争霸，使经济力量相对薄弱的苏联负担沉重，最终导致衰落、解体；美国也因大规模扩充军 备，成为世界上最大的债务国，经济方面遭到西欧和日本的激烈竞争，经济发展受到制约。这启示 我们，包括冷战在内的战争威胁世界和平，阻碍世界发展进步，战争没有绝对的胜利者；各国要坚 持和平发展道路，尊重他国对政治制度和发展道路的选择，友好相处，加强合作，以促进共同发展。27.（1）原因是列强不断加紧对中国的侵略和掠夺，民族危机日益深重，中国已经到了生死存亡的危急 时刻。中国在甲午战争中的失败和马关条约的签订直接促使变法维新运动兴起。 （2）直接原因是封建顽固势力的阻挠和反对，维新派力量薄弱，没有发动人民群众，

5、支持变法的光 绪皇帝没有实权；根本原因是中国政治经济的落后和社会环境的保守。 （3）中国当代的改革开放有中国共产党的正确领导，有邓小平理论、科学发展观等先进、科学理论的指导， 有全体社会主义劳动者的支持、拥护和参与，有较好的发展基础和日益开放、进步的良好社会环境。28.（1）英国最先发生资产阶级革命，建立了较为民主、进步的君主立宪政治制度，为资本主义的发展 扫清了道路；在工业生产领域，英国首先发生了“工业革命”，大机器生产成为工业生产的主 要方式，巨大的生产力使英国成为世界上强大的国家。 （2）世博会的举办，展示了人类文明尤其是工业文明的成果，加强了各国之间科技和文化的交流， 促进了科技的发展

6、、生产力的发展和人类社会的进步。 （3）国家要发展进步，要有民主、进步的社会制度，要高度重视科学技术的发展和应用，要注重与 世界其他国家和民族的科技、文化交流，要走和平发展之路，不能对外侵略和掠夺，在发展工 业的同时要高度重视节约资源和保护环境，以科技和法律等手段推进绿色发展、可持续发展。29.（1）反对外国的侵略、压迫，使国家富强，民族独立。 这种学习由浅入深、由表及里，由“器物” 到“制度”再到“思想文化”，是一个不断深化的复杂历程；这种学习还是一个从被动、被迫学 习到主动选择先进思想理论（如马克思主义）的变化过程。 （2）传统文化中消极、落后的因素束缚了人们的思想，极大地阻碍了中国的发展进步；辛亥革命后 民主共和并未成为现实，袁世凯和北洋军阀政府为实现专制和独裁，掀起了一股尊孔复古的逆 流，追求民主进步的新思潮与之必然发生尖锐的冲突。 （3）我们大力保护、积极传承传统文化，发扬光大传统文化中积极向上的因素，摒弃其中消极落后的因素， 要赋予传统文化新的时代内容和形式；在学习外来文化时，我们应充分了解不同文化之间的差异，既 要尊重，又要慎重思考和辨别，同样要取其精华，弃其糟粕，要使其真正为我所用，取得实际学习效果。