苏教版三年级语文上册复习教学知识点归纳Word格式.docx

1、查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。2、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？爸爸的解释更加具体，生动，贴近生活。第三课古诗两首1、山行和枫桥夜泊这两首诗都是写秋景的。2、山行写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。3、山行：在山上行走。石径：石头小路。斜：曲折。坐：因为。爱：喜欢。于：比。4、枫桥夜泊写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂

2、寞的心情。5、泊：停船靠岸。到：送到，传到。6、再收集一首有关秋天的诗。 第四课做一片美的叶子1、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。2、文章第六自然段1）、这一段作者是按照春夏秋冬的顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。 2）、用一个成语概括“冬日飘零回归大树地下的根。”这句话的意思：叶落归根。 3）、怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。3、第九自然段中，生活的大树指的是我们的生活、社会、国家

3、等。4、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。5、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？ 答：假如我就是大树上那片美丽的叶子，我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。第五课北大荒的秋天2、会读会写会用生字，理解词语：北大荒、抖动、波纹、映照、挺拔、燃烧、热闹非凡、一碧如洗。3、知道北大荒是个美丽、富饶的地方，要热爱自己的祖国。4、本文用了许多比喻、拟人的手法，把北大荒的秋色写得生动形象

4、。1、文章第四自然段 1）、这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。中心词是：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。 2）、从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。 3）、表达了人们喜悦的心情。2、你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄3、仿照第四自然段的总分方法写一段话。 秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。、第六课西湖1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵其中喜欢的一个自然段。镶嵌、掩映、悠扬、远眺

5、、荡漾、心旷神怡、犹如。3、会用“犹如、像、仿佛、宛如”4、感受西湖的清奇秀丽，感受祖国美丽的山河。5、开头和结尾前后呼应，种写法加强了表达效果。1、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。2、造比喻句。 1）秋天到了，树上的树叶宛如一只只黄蝴蝶飘落下来。 2）十五的月亮仿佛一个大圆盘。3、写一首描写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。第七课拉萨的天空1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵课文。湛蓝、透亮、视线、映衬、壮丽、雄伟、对照、明洁。3、感受拉萨天空的湛蓝透亮。4、

6、知道拉萨是我国有名的“日光城”。5、全文扣着一个“蓝”字来写，并且成功运用了对比的方法。为什么被称为：日光城“？因为拉萨全年无雾，阳光充足。2、拉萨：日光城 重庆：山城 昆明：春城 哈尔滨：冰城 苏州：姑苏城 南京：石头城 济南：泉城习作2我的自画像：1、读懂例文，知道作者是从哪几个方面介绍了自己。2、找准自己外貌的特点，并结合外貌特点，性格、爱好写一段话。练习2：1、了解词语在特定语境中不同的含义。如：蔫、挎、蹑等。2、写好钢笔字，注意：撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖。3、背诵写景的成语歌。4、口语交际：当有人敲门的时候。要学会保护自己，增强防范意识，适应社会生活。5、学写毛笔字。掌握

7、“竖”的运笔方法。区分悬针竖和垂露竖的不同写法。第八课蒲公英1、正确、流利、有感情地熟读课文、复述课文。绒球、迷惑、波光粼粼、嘱咐、竞相开放、茁壮。3、理解本课内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。4、本文用了拟人、对比的手法，写作时可以借鉴。第九课三袋麦子1、分角色朗读课文，会讲这个故事。迫不及待、憨厚、拜访、抚摸、保存、聪明、防止。3、能对小猪、小牛、小猴的不同做法能作出评价并说明理由。4、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。第十课哪吒闹海1、正确、流利、有感情地熟读课文。兴风作浪、滔天巨浪、随即、火焰、胡作非为、原形。3、能按事情发

8、展顺序生动地讲述 “哪吒闹海”的故事。4、学习哪吒为民着想敢斗邪恶的精神。四、习作3：1、观察插图，按照一定的观察顺序说说图上所画的景物。2、抓住花草树木的色彩展开描写，会运用写景的好词语、好句子。3、初步掌握详略得当的方法。练习3：1、了解椰子树、蒲公英、苍耳、豌豆和葡萄等植物传播种子的有趣方式。上下中心要相对，才能站的稳。3、读背成语歌和小诗晨牧。学会求救，说说在生活中遇到意外的事件，人们是用什么方法自救或求救。掌握 “点”的运笔方法。区分露锋点和藏锋点的不同写法。第十一课第八次：信心、抵抗、侵略、磨坊。3、理解布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力。4、初步理解

9、详写与略写。第十二课卧薪尝胆：建议、免除、屈辱、耻辱、后患、谋臣、转弱为强。3、能较生动地讲述这个故事4、会用“建议”造句。5、理解“卧薪尝胆”的意思。第十三课世界上第一个听诊器：异常、缓步、效果、研究、分析、如果。3、说说雷耐克发明听诊器的经过。4、理解课文内容，培养从小善于观察，勤于思考的好习惯。5、会用“如果就”、“果然”造句。习作4：1、有顺序地观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物。2、初步能分清动景和静景。练习41、练习用词串描写秋景，并展开想象画一幅画，为画配上古诗。2、读读背背和“卧薪尝胆”有关的成语及古今贤文劝学篇。3、写好钢笔字：右边的竖比左边的竖写得长。4、会用规范格式

10、写留言条。5、练习写毛笔字：学写斜撇和长撇。第十四课东方之珠1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。繁华、和煦、倾听、聚集、璀璨、时而、鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。3、了解香港的美丽繁华。4、仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。5、会用“倾听、闪耀”造句。第十五课小露珠降临、水晶、植物、俊俏、生机勃勃、光彩熠熠。3、会用“越来越越来越”造句。4、理解课文，知道小露珠的形成、消失过程，感受小露珠的美丽可爱，知道为什么大家都喜欢小露珠。第十六课石榴驰名中外、郁郁葱葱、仿佛、紧偎、张望、甚至、红白相间。3、能仿照课文第四自然段写一种水果。4、初步了解

11、拟人的写法。习作5：1、观察一种动物，能用第一人称简单地介绍小动物。学做“动物名片”。2、要讲清楚动物的外形特征，用简洁的语言介绍动物的生活习性。练习5：1、了解城市的鲜明特点，知道一些城市的“别称”。写好左右结构的字，看清每一个字的笔画在田字格中的位置。3、读背描述城市繁华的成语歌和孟子的名句。说笑话，笑话形式要短小，思想要健康，要让别人挺清楚，最好能配以动作。区分斜捺和平捺的运笔方法。第十七课石头书：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会读会写会用生字，联系课文理解词语：刨根问底。3、了解化石的有关知识，培养学习与思考问题“刨根问底”的良好习惯。4、初步认识写人物对话时，提示语的三种安排

12、形式和神态描写。第十八课小稻秧脱险记：1、正确、流利、生动地朗读课文。纷纷、激烈、气势汹汹、不由分说、警觉、蛮不讲理、一拥而上。3、理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护蹈秧免受侵害。4、会用“纷纷、激烈”造句。第十九课航天飞机：1、正确、流利、有感情地熟读课文，准确读出问句和感叹句的语气。无影无踪、自由自在、航天飞机。3、以“航天飞机的自述”为题，练习写一段话。4、理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，初步了解航天飞机的知识。习作6：1、按顺序观察一种文具，注意抓住文具的特点。2、说清楚这种文具对自己学习的帮助，语句要通顺。练习61、读准多音字。2、读读背背“风雨”式的成语及郑燮竹石。左高右低的左右结构的字。4、把小制作的过程说清楚。学写 “折”的运笔方法。2、会读会写会