1、3、在演唱歌曲中，体验小海军的英勇与威武。二、活动预备：海军图像、小海军音乐。四、活动进程：一、 师生问好，温习歌曲，引出课题。一、师：小朋友们好，介绍了咱们的客人教师，我还带来了一名叔叔你们看他是？（出示海军图片）二、师：看来小朋友们都熟悉海军叔叔，你们想明白海军叔叔平日里要紧做些什么吗？咱们赶紧动身，教师带你们去参观海军基地吧！二、欣赏歌曲小海军一、师：小海军究竟会做什么呢？教师那个地址有一首歌曲，名字就叫小海军，咱们一路来听一听吧！二、师：你们听到歌曲里唱了什么呢？你最喜爱里面的哪一句？你想用什么动作来表示这种感觉呢？三、学说歌词师：咱们一路来朗诵一下歌词吧！比一比，谁的声音响亮、有力。
2、词：我是小海军，开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进，炮艇开的快，大炮瞄的准，仇敌胆敢来侵犯，轰，轰，轰，打的他呀底海底沉。第一遍：在座位上鼓掌说歌词。第二遍：起立鼓掌说歌词。第三遍：跟教师一路边做动作边说歌词。四、学唱歌曲一、师：小海军多勇敢呀，咱们跟上音乐来唱一唱吧！（逐句教唱两遍）。二、师：此刻请小朋友们随着教师一路唱这首歌曲，教师声音大一点，小朋友们声音小一点哦！（唱曲一遍）小朋友们再来一遍，这次你们要比教师唱的响亮哟！（唱曲一遍）3、师：咱们只有效坚决果断的声音，才能唱出小海军威武神气的样子，小朋友们再试一次吧（唱曲一遍）。4、师：此刻咱们分成男小孩和女小孩两组来比一比，看看哪组小
3、朋友唱的更像小海军（分组竞赛唱）。五、动作演出，巩固唱曲。“小朋友们，这首歌曲真好听，咱们边唱歌曲边学着小海军去海上巡逻吧！（正步走、端枪走唱曲）六、终止活动：小朋友们表现真棒！请你们想一想还有哪些动作能表现出小海军的勇敢和神气，下节课咱们来学习演出小海军。（参考教师指导用书）教学反思：本次活动教师抓住幼儿喜爱海军这一特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。幼儿能够较主动的说出唱出自己喜爱的一句歌词，尤其是三个“轰”字把歌曲的乐趣表现的淋漓尽致，若是教师能够抓住幼儿的爱好点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编动作，教师做好引导，让幼儿在尽情演出中感受歌曲的优美。因此这次活动做到不足的地址，我在下次的音乐活动中会专门的注意，幸免再次发生如此的问题。
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