最新一年级心理健康教案全套Word文件下载.docx

1、上学后，你们将学到许多本领和知识，还能结识许多新老师、新同学，这是多么愉快的事啊！小朋友们能向其他同学介绍一下自己吗？让其他小朋友记住你、了解你吗？2、每个小朋友作自我介绍。3、说一说你记住了哪个小朋友的名字、你愿意和谁做朋友。二、聊天室我们小朋友们现在是一名光荣的小学生了，小学生活和幼儿园生活可是大不相同的哟！你们知道有哪些不同的吗？2、同桌互相说一说。3、全班交流：（1）课桌、座位跟幼儿园不一样。（2）书本不一样。（3）课表不一样。（4）要准备的学习用品也不一样。4、师：我们上一年级要准备哪些学习用品呢?生先说一说，师再做补充。三、游戏角课件出示书上的四幅图画。师：请在你已做好的事情下涂上

2、三颗星。全班交流：我们应该怎样做一个好学生呢？四、加油站师带领学生到校园里走一圈，让学生熟悉自己的校园环境，增进对学校的亲近感。通过采访有关人员，了解学校设施、设备及其功能。作业设计告诉爸爸妈妈，你今天学会了什么。板书设计自己的事情自己做共 1课时 第 1 课时 1、知道自己的事情自己做，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。2、愿意做个爱劳动的好孩子，学会做简单的家务，做力所能及的事。不会做的事情学着做，克服依赖心理。认识自己的事情自己做的重要性。多媒体一、天真屋1、课件出示书上的五幅图画，分别说一说图上的小朋友在干什么。2、师：请小朋友找出图画中自己能做的事情，并给五角星涂色。3、

3、师：我们现在已经是小学生了，自己能做的事情要自己做。在家里，明明想自己把穿脏了的球鞋洗一洗，妈妈却说：“你还小，还是让妈妈洗吧！”明明该怎么办呢？3、全班交流。1、活动一：生日会出示情境图：图上有哪些小动物，它们在干什么？你去参加小兔的生日庆祝会，你会怎么做？全班交流。2、活动二：比一比比赛：整理书包，看谁做得又快又整齐。同桌互相检查。表扬做得好的同学。1、说一说下面的事情你会做吗？穿衣刷牙洗脸叠被扫地系鞋带削铅笔整理书包整理课桌（1）同桌先互相说一说。（2）组内交流，看看谁做得最多。（3）自己不会做的，该怎么办呢？2、请向妈妈和同学们请教：（1）怎么穿衣服又快又好呢？（2）怎么铺床、叠被呢？

4、（3）怎么整理书包呢？五、小结。自己的事情自己做，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯。老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。告诉爸爸妈妈，以后要自己的事情自己做，请爸爸妈妈监督你、支持你。找呀找朋友1使学生明白要寻找到真正的好朋友，自己首先应该付出真诚、关怀、信任。增进相互间的了解，加深彼此的感情。2通过猜一猜、制作名片等方法来帮助同学们找到新的朋友。并且体会到拥有好朋友的喜悦感。3把自己的欢乐与朋友分享，同时也分享朋友的愉悦。让学生通过找朋友能够更快地适应环境。在教学活动中，体验到拥有好朋友的喜悦感。一、天真屋游戏导入同学们，我们首先来做一个游戏-邀请舞。大家

5、都找到了舞伴，找到了朋友，你心里感到怎样？在生活中，很多人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起玩，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！可是有的同学却不知怎样交朋友，他们和同学的关系总是平平淡淡的。有的人，这也看不惯，那也合不来，甚至还爱和别人闹别扭。在今天的心理辅导活动中，老师将伴随你们一起探讨怎样才能交上更多的朋友。（出示课题-找呀找呀找朋友）二、活动与训练同学们，你们在交朋友中有没有遇到什么困难？其实在生活中，结交朋友获取珍贵的友情，并不是一件难事，要想获取饱满而红艳的友情果实，首先要做到朋友之间互相了解，尽可能多地去了解你朋友的爱好、特长、个性等等。现在老师要向你们出示四张档案

6、卡，请同学们猜一猜档案卡上所写的是我们其中的哪几位同学。（多媒体出示档案卡）你们已经成功地猜出了档案卡上的四位同学，当然在他们身上还有其他的一些爱好、个性、特长等等，连马老师也不太了解，你们已经相处了很长的时间，相信你们对他们肯定有更深刻的了解，你们能不能告诉我？三、制名片、找朋友我长着_（大大的或小小的）眼睛，我是一个_（男孩或者女孩，我_（胖胖的、瘦瘦的、不胖不瘦的），我的头发_（长长的、短短的），我最大的特征是_。猜猜我是谁吧！制作好名片以后贴在教室后墙。大家一起来找朋友！找找我，认认你你的脸形圆圆的，你的眼睛细细的，你的鼻子挺挺的，你的嘴巴翘翘的。找到好朋友之后请同学们来介绍你们的好朋

7、友。在介绍好朋友的时候要注意以下几点：1、上台要大胆。2、说话要响亮。3、要介绍清楚。现在大家都找到好朋友了，那么我们怎么样和我们的好朋友相处和朋友相处的方法：1.有好的东西与朋友分享2.同学之间团结友爱，相互帮助总结：同学们，今天你们的收获可真不少，我们共同讲座了交友的秘诀，相信通过你们的努力一定会交上更多的朋友，希望教师我也能成为你们最好的朋友。友谊就像一棵树，要用真诚、关怀、信任，细心地去呵护它，它就可以快乐地伸展着枝条，旺盛地成长成一片葱郁。我和我的小伙伴1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。一、轻松活动营造

8、轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请同学随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！” （请大家睁开眼睛）二、游戏找朋友主动与别人交流同学们面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。1、师生认识2、同学游戏，相互认识“想不想认识一下新朋友？（1）讨论：怎么认识新朋友呢？（2）游戏找朋友“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”一半同学围成圆圈站好，别一半同学去找朋友，老师用语

9、言的动作提醒同学问候、相互介绍。（3）找个新朋友聊聊天。3表达：“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望同学们有更多的朋友三、游戏树林散步关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心、）“同学们，想到树林去散步吗？2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢？3、全体同学伴着音乐在“树林”里散步。老师随机表扬大胆不睁眼看的同学以及细心照顾朋友的同学。4、小结：相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。四、游戏

10、跟我不一样勇敢地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。1、跟老师说的相反。2、跟老师做相反的动作。随机表扬主动认错的孩子。3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐五、游戏马兰花尝试合作、体验合作的快乐。1、游戏规则：（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花？老师：三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）。没有找到朋友的同学继续举起小手，大声说“对不起，我错了。2、学生游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个学生都享受成功的喜悦。六、小结：老师希望同学们天天快乐，做个人人喜欢的快乐伙伴校园“红

11、绿灯”1、引导学生认识在学校里，哪些事情能做，哪些事情不能做。2、培养孩子自觉遵守校园规则的习惯。认识规则的重要性。认识遵守校规的重要性图片、多媒体一、新课导入同学们，上课铃声响了，我们应该做什么？这说明了什么？（学生自由说）导入新课。二、新课：（一）天真屋出示情境图P20页,师：小朋友为什么哭了？红灯为什么会亮？同桌交流讨论。明确：迟到属于违反校规的行为，所以红灯会亮。（二）聊天室1、入学一个月，小朋友们都学会了哪些新本领？2、是啊，只有课堂上专心听讲，才能学到更多新本领。为了让同学们上课更有精神，每节课的下课都有十分钟休息时间，喜欢下课吗？为什么？3、归纳：安排课间十分钟休息的原因，是想让

12、同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动，不能大喊大叫，不能追逐打闹；才能精神饱满地上好下一节课。4、上下楼梯要注意什么问题？上下楼梯要懂得谦让，靠右慢慢走。（三）游戏角1、红灯说：校园里哪些事情不能做，我能提醒你。2、绿灯说：校园里哪些事情应该做，我能告诉你。（四）加油站和小伙伴一起做一个“红灯”或“绿灯”的提示牌，放在班级里，提醒大家自觉遵守校园里的规则，好吗？赶快行动吧！告诉爸爸妈妈，在学校里，哪些事情不可以做，哪些事情应该多做。来客人啦1、认识“客人”这两个字，了解接待客人的基本礼节。2、通过通过创设情境，让学生练习接待客人，教育学生做个有礼貌的好孩子。3、通过学习和训练，提高学生的交往能力和社会适应能力。使学