教师沙龙活动方案.docx

1、教师沙龙活动方案教师沙龙活动方案教师沙龙活动方案【篇一：教师沙龙会活动策划方案】 北京新华夏培优中心 恩施分公司 教 师 沙 龙 会 新华夏教育恩施分公司活动策划书 一、活动目的及意义: 新华夏教育恩施分公司致力于帮助恩施州学子实现升学、考学梦想，新加新华夏国际教育科技（北京）有限公司是以考试辅导、培训交流与教育资源投资为主体、教育传媒产品开发为辅的综合性服务机构，在外语培训方向理念是：用优质的教学模式，培养学生；让每1位学员真正学有所获。并提倡让学员在学习过程中，享受轻松自由的课堂气氛，加强师生互动，帮助学生最快、最高效地提高外语水平，使其能够在商务及社会活动中用流利、准确的语言与其交流。新

2、华夏教育始终以创新的思维模式深入到教育培训事业的各个层面，在学历继续教育、职称考试培训、在职硕士培训、儿童成长教育、远程教育发展、中外合作教育等形成一定市场优势，以直授教学与战略合作为市场模式，不断扩展资源渠道，增加技术与人本投入，实现了教育资源与社会价值的良好衔接，新华夏教育在不断发展和努力中，为广大的学员提供优质的服务。 二、活动主题: 北京新华夏培优中心恩施分公司教师沙龙会 三、主办单位:北京新华夏培优中心恩施分公司 承办单位:恩施顺智网络广告传媒有限公司 四、活动时间: 10月01日下午14：00 五、活动地点: 恩施市东风大道224号3楼（原晴元酒店3楼） 六、活动对象:恩施各校教师

3、七、活动形式与内容: 活动形式：沙龙会 活动内容：恩施市各校教师约50名代表到新华夏参加的沙龙会 八、活动流程 播放喜庆音乐 1、入场前签到（学校名称、姓名、电话），组织迎宾人员迎接指导签到后引到嘉宾席就座 实施方案：一楼站2名迎宾美女，配戴电子显示牌，负责接待引导嘉宾上3楼处签到，签到人员引导嘉宾以邀请函签到，填写姓名、联系方式、学校名称，然后发放纪念品（备注：抽奖方案一：签到后给嘉宾一张入场券分为正联、副联，正联给嘉宾、副联放入抽奖箱；方案二：在签到本上注明有无微信，利用微信摇一摇参与抽奖，在规定时间内摇的次数最多者中奖）。 2、主持人介绍各位嘉宾、宣布沙龙会议流程、宣布沙龙会正式开始：

4、详见附件一5分钟 3、单总致开幕词：5分钟（自拟） 4、抽奖环节：三等奖10名：10分钟 实施方案： 入场券抽奖方案：制作一个抽奖箱用红纸包好，嘉宾签到后的邀请函放入到抽奖箱中，一次只抽取一张邀请函，抽取三等奖时抽到的邀请函就是三等奖，同类别奖项只享受一次，中奖嘉宾听到主持人念的名字时邀请上台，10人一起领奖并同台合影留念。摇一摇方案：利用投影仪展示、电脑操作后台，嘉宾在扫描公众二维码后，输入“新华夏+自己手机号码”即可参与抽奖活动，根据奖项名额在规定时间内摇的次数最多者获胜为中奖。 5、单总介绍新华夏课程（ppt演示）（品牌文化、优势、价值观念）： 方案确定后我们制作30分钟 6、抽奖环节：

5、二等奖5名：5分钟 实施方案：已获得三等奖的嘉宾能享受继续抽奖，方法同上。 7、畅饮酒塔、特邀嘉宾土家歌王倾情献唱，其它相关文艺节目表演： 实施方案：酒塔提前布置到位，并将酒倒入杯中，由主持人与现场协调人员依顺序引导嘉宾取酒、畅饮、互相交谈、吃水果。30分钟（现场播放一些轻柔的音乐或钢琴曲） 8、抽取一等奖3名，然后全体合影留恋10分钟 （时间：90分钟左右） 九、前期工作安排: 1、邀请函50份，在9月28号之前发放完毕、活动前一天以短信或电话的方式温馨提醒活动当天准时入场 2、新华夏工作人员分工明确，拱门、横幅、展架、宣传资料、签到处布置到位 3、室内场地布置、会场布置（如：气球、鲜华、酒

6、塔、果盘、饮用水、纸巾） 4、投影仪、电脑设备检测确认无异常 5、签到本、签到笔，奖品、纪念品的确认十、活动要求与注意事项 1、主持人把控好整个沙龙活动现场的活跃氛围 2、现场工作人员维持好活动现场秩序、环境卫生积极配合各项活动、主动调解现场氛围 十一、经费预算：【篇二：教师读书沙龙活动方案】 教师读书沙龙活动方案 一、指导思想 在感动教育框架下，以感动教育为教育信仰，以创立“书香型学校”为导向，以丰富“校园文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；

7、教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶她人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取她人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。 读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书能够使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，教师比其它任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是智慧的选择。 为激励教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业发展，努力造就一支师德高尚，业

8、务精良的高素质教师队伍，根据省市文件的精神要求，结合我校实际，决定在全校开展教师读书沙龙活动。 二、活动目的 1、经过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。 2、经过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教育家”。 3、经过读书沙龙活动，搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型

9、教研组，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。三、活动时间 学校读书沙龙活动时间每月举行一次，活动时间不少于2个小时，具体时间（待定）、地点（待定）。 四、活动安排 的教师读书沙龙活动安排如下： （一）策划阶段（ 3月） 学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。 （二）实施阶段（ 4月-11月） 1、学校组织实施教师读书沙龙活动，教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2部教育名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，撰写教学反思不少于5篇，学校定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。年青

10、教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人，精心策划，认真准备，营造浓厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。 2、活动中落实“四个结合”，促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，积极开展教学研究，探索新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现教师思想交流、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，积极开展教育研究，研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的共性、个性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或我市名师进行讲座，开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。 （三）总结阶段（ 12月） 学校对读

11、书活动的开展情况进行及时总结，提炼活动亮点，认真收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。 五、活动配档表 3月，学校成立读书沙龙活动领导小组，策划读书沙龙活动方案，明确读书内容(每次读书，以学科组为单位，共读一本书；每次活动结束，以级部为单位，统计学科组阅读篇目，报师训处备案)。 教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。 4月，学校创立读书沙龙活动网站，教师开通教育博客。 5月，读书笔记、教学反思评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。 6月，优秀教育博客评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。 7月，阶段性表彰、总结。 8月

12、，学校邀请专家进行讲座。 9月，由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。 10月，组织学生读书沙龙活动。 11月，教师交流、总结。 12月，学校评优、表彰、总结。 六、活动形式 1、共读式。在活动初期，学校推荐部分经典书目，引导教师共读共写，引领教师不断成长。 2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参加者既是提问者，也是问题的解答者。 3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题的认识。 4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。 5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报，并展开研讨活动。 6、报告式。

13、聘请市内外具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题展开研讨。 7、博文交流式。学校建立读书沙龙网站，教师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布讨论话题，引导大家发帖讨论。 8、交流互动式。读书笔记展示。每位教师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进行展示和交流。 读书心得交流。心得交流(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨，教育中的困惑和急待解决的问题) 七、保障措施 1、学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要具体详实、可操作性强，要

14、依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使教师快乐读书，幸福成长。 2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把教师读书活动纳入绩效考核目标。 3、学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体教师积极参与读书沙龙活动，学校将定期评选，表彰先进。 附：“教师读书沙龙”活动推荐共读书目 一、教育理论类 学会关心：教育的另一种模式（第2版）美诺丁斯著, 教师的挑战，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社 5月出版 享受教育论，刘良斌著，人民教育出版社 11月出版 为了孩子健康快乐成长：中国基础教育大家谈，国务院参事室编，人民教育出版社 5月出版 二、

15、教师专业成长类编著，沈兰译，教育科学出版社 4月出版 第56号教室的故事雷夫老师中国讲演录，陈勇主编，教育科学出版社 7月出版 直面教育现场书生校长的教育反思，程红兵著，华东师范大学出版社 5月出版 芬兰教育全球第一的秘密（珍藏版），陈之华著，中国青年出版社 8月出版 重新发现学校，高峰著，教育科学出版社 8月出版 做一个卓越而幸福的教育者，汤勇著，教育科学出版社 9月出版 致青年班主任，张万祥著，教育科学出版社 9月出版 用服务的态度做教师，万玮著，福建教育出版社 9月出版 班主任，能够做得这么有滋味，郑英著，教育科学出版社 6月出版 把世界带进教室，薛瑞萍著，北京师范大学出版社 8月出版 回到话语之乡周益民的“另类课堂”，周益民著，上海教育出版社 9月 爱心与教育素质教育探索手记（修订本），李镇西著，文化艺术出版社 2月出版 教师如何与学生沟通，姜荣奎著，中国轻工业出版社 1月出版 回到教育的原点窦桂梅教育教学管理精华，窦桂梅著，文化艺术出版社 5月出版 三、教育心理类【篇三：教师沙龙活动方案】 “教师沙龙”活动室管理方案 一、活动主题 快乐工作、幸福生活 二、活动目的 丰富广大教师的校园