师德修养题目Word文件下载.docx

1、31.对中小学教师职业道德规范规定的教师为人师表内容可以概括为（A教师的行为示范教师的语言示范C教师的衣着、仪表示范教师的举止示范32.下列哪些属于违法、犯法的行为（教师适当惩罚学生 B教师采用各种方式体罚学生教师私拆私扣学生的信件教师严厉批评犯错误的学生33.下面有关教师为人师表特征的表述正确的是（为人师表具有鲜明的示范性为人师表具有突出的严谨性C为人师表具有较弱的激励性D为人师表缺乏可操作性34.教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是（A层次性高B教育性强C层次性不高D教育性不强35.教师的职业良心可以包括（A恪尽职守B自觉工作C爱护学生D团结协作36.教师职业道德修养的基本原则有（确

2、立可行目标，坚持不懈努力坚持知与行的统一坚持动机和效果的统一坚持继承和创新相结合37.教师职业道德修养的基本方法有（虚心向他人学习，自觉与他人交流B确立可行目标，坚持不懈努力加强理论学习，注意内省、慎独勇于实践锻炼，增强情感体验38.教书育人的正确方法包括（A.转变教育观念，改革育人模式B积极进行教学改革，提高课堂教学质量C严格照搬教材D把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去39.依法执教的重要意义包括（A依法执教是依法治国的必然要求B依法执教是依法治教的重要内容C依法执教是人民教师之必需D依法执教才能保证人权40.教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（A在

3、人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想B充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想C精神高于一切D教师职业神圣尊严41.教师热爱学生的正确方法有（A爱而不溺，严而有格B尊重信任，循循善诱C给好学生更多的机会D让差生早日走向社会，不浪费时间和金钱42.教师的道德人格与一般人道德人格两个显著区别是（A水平较低B范围较窄C人格与师格的统一D较高的格位水平43.下列哪些是中华人民共和国教师法规定的教师义务（遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务C不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D按时获得薪

4、水和报酬44.教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在（A对学生心理B对学生生理C对学生个体D对学生集体45.道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面：A道德义务的精神性B道德义务的自觉性C道德义务的意志特征D道德义务的阶级性46.近代教育家陶行知提出（A要学生做的事，教职员躬亲共做B要学生学的知识，教职员躬亲共学C要学生守的规矩，教职员躬亲共守D要学生完成的作业，教职员先完成47.终身学习的特征有（A连续性B开放性C多样性和灵活性D个性化和整体性48.经常影响教师心理健康的不合理认知有（A错误的道德观B错误的学生观C对教师职业的错误看法D错误的人才49

5、.济宁市中小学教师行为十不准中规定教师（A不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生B不准打麻将C不准参加吃请，向学生和家长索要或变相索要财物D不准酒后上课、在课堂上抽烟、打电话50.对教师要“关爱学生”的具体要求是（A关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B对学生严慈相济，做学生的良师益友C保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生51.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了以下新的内容：A具有鲜明时代特色的思想B具有鲜明时代特色的流行文化C具有鲜明时代特色的观念D具有鲜明时代特色的道德意识等52.“人文关怀”是教育的魅力

6、追求，它强调的是（A对人的尊重、理解、关心和爱护B只表扬不批评C发挥人的自由创造精神D发挥人的主体性53.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（A如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准B学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准C如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准D如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准54.学校要创设符合心理健康教育所要求的（A物质环境B人际环境C心理环境D经济环境55.导致教师心理健康问题的因素有（A工作繁重B社会地位不高C压力过大D学校管理不当56.学校对学生进行心理健康教育的任务是（A培养学生良好心理素质B维护学生心理健康C培育“

7、四有”新人D促进学生实现与环境的积极适应57.我国教育法规定的在校学生的权利有（A参加教育教学活动权B获得资助权C获得公正评价权D申诉、诉讼权58.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（A学而不厌,诲人不倦B以身作则，反躬自省C教学相长，相互尊重D立志乐道，甘于奉献等59.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。）A因不可抗力给教育教学工作造成损失的B故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的C体罚学生，经教育不改的D品行不良，侮辱学生，影响恶劣的60.师生关系中常见的沟通错误和障碍有（A命令、控制、指挥B警告、威胁C训诫D建议三、填空题（

8、30）61.我国教师职业道德的基本原则是（）原则、乐教勤业原则和（原则。62.道德和教师职业道德是（）和（）的关系。63.国家保障未成年人的（）、财产和其他（）不受侵犯。64.对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以（）或者向有关部门提出（65.学校依法对学生的人身安全承担（）、（）、保护责任。66.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事（）工作，应当依法取得（67.大力发展社会主义文化必须坚持以科学的理论武装人，以（）引导人，以（）塑造人，以优秀的作品鼓舞人。68.我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施（）战略和（）战略。

9、69.全面贯彻党的教育方针，坚持教育为（）服务、为人民服务，努力办好（）的教育。70.要坚持育人为本、德育为先，把（）作为教育的根本任务，加强爱国主义教育，深入开展（）教育。71.推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，（）是关键。没有高水平的（），就没有高质量的教育。72.新时期评价学生要多元化，要有总体评价，又要有过程评价，要有（）评价，要有（）评价。73.素质教育要解决的是（）两大问题。素质教育就是让我们的孩子既要成人，又要成才。74.学校应当尊重未成年学生的（）权。未经主管部门同意，学校不得勒令未成年学生（75.（）、合作是新型师生关系的基本理念。76.中小学教师职业道德规范六个方面

10、内容是指爱国守法、（）、关爱学生、（）、为人师表、终身学习。77.学校应当关心、爱护学生：对品行有（）、学习有（）的学生，应当耐心教育帮助，不得歧视。78.中小学教师职业道德规范是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（）的基本要求。79.中小学教师职业道德规范体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（）与（）是贯穿其中的核心和灵魂。80.中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是热情主动；二是端庄大方；三是规范得体；四是（）；五是沟通合作；六是双赢思维；七是关注细节；八是（81.加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生（）的迫切要求。8

11、2.加强和改进师德建设的总体要求以（）、教书育人为核心，以（）、行为世范为准则。83.教师要认真学习宪法和有关法律法规，坚持（）无禁区、（）有纪律，严格教育教学纪律。84.广大教师要有强烈的（）感、历史使命感和社会责任感，以培育（）、发展先进文化和推进社会进步为己任。85.为积极推进师德建设工作改进创新，适应新形势新任务的要求，师德建设工作必须积极推进（）创新和（）创新。86.各级各类学校要把（）摆在教师工作的首位，贯穿于（）的全过程。87.济宁市教师十不准规定，不准旷课、随意调课、停课、（）上课、加重学生（88.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要（），是中小学生健康成长的（89.从事班主任工作是中小学教师的（教师担任班主任期间，要把（）作为主业。90.班级管理中应当着力营造（）、健康向上的集体氛围。四、判断题（30）91.广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。92.所谓师表美就是教师的穿着打扮等外在形象之美。93.教师为人师表，以身作则，是影响学生最好的资源。）94.中小学教师职业道德规范可以取代学校的其他各项规章制度。95.教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度，决定着必须有教师的职业道德存在。96.节假日补课是国家教育部明令禁止的一种非