大班春季学期个人工作计划5篇文档格式.docx

1、经过两年的幼儿园学习生活，大局部幼儿情愿参与各项体育活动，根本动作的进展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有确定的生活自理力气，在老师的提示下会保持公共场所的清洁卫生，但坚持不够；另外有局部幼儿饮食习惯较差，还有挑食状况，在本学期将着重培育；大局部幼儿能口齿清楚地用一般话进展沟通，宠爱阅读图书，听故事；主动参与数学活动，对科学探究活动感爱好，爱动脑筋、爱提问，但也有个别幼儿在具体操作活动中动手力气较差，需要个别辅导，本学期将多赐予他们动手操作的时机，增加他们的自信念；幼儿能敬重师长，关怀集体，有确定集体荣誉感，但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、局部幼儿独特好强，自我为中心，

2、不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。缺乏集体生活、活动的规章意识。 2、幼儿个体差异较显著，把握学问的程度参差不齐；操作常规欠缺，有个别幼儿在进展操作活动时不能较好的把握音量及整理操作材料。 3、倾听力气：在日常生活中缺少使用礼貌用语的习惯，局部幼儿倾听力气差，讲解并描述语言欠条理、连贯；在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。 4、局部幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。 5、局部幼儿没有良好的学习习惯；家长协作参与教育的意识很薄弱。 6、一小局部幼儿吃饭速度慢，毁灭挑食，偏食的饮食不良习惯。 二、教育教学工作： 在既分工又合作的教学前提下，我们将依据?幼儿园

3、教育指导纲要?，整合多元智能理论，开展幼儿多元力气探究课程的探讨与实施，有针对性的、灵敏的制定教育教学打算，留意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动欢快的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。加强与家长的联系，留意家长工作，在敬重、公正、合作的原那么上使家园互动起来。 搞好幼儿的集体教育活动：这学期大班的识字和计算的教学任务会比较重，幼儿的学习程度参差不齐，针对这一状况，要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家也亲热协作我们关怀孩子把握和复习当日所学内容；从平常的教学中要求幼儿对所学内容要把握的精而且细，把功夫用到平常；并重点培育孩子的学习习惯，针对个别幼

4、儿上课走神、边写边玩的坏习惯，我们要和家长亲热协作，关怀幼儿改掉这些不良的学习习惯，为幼小连接做好铺垫工作。 三、卫生、保健工作： 本学期由屈爱玲老师主要负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中，老师将依据幼儿园的保育员细那么进展清洁、护理工作，使幼儿生活在一个洁净、卫生的场所；并协作老师对幼儿进展习惯、力气、情意的培育，使教育渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心安康进展、具有良好的社会适应力气；还将协作老师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来。 四、财产管理工作： 在财产管理工作方面，我们将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，马上通知有关人员作相应处理；妥当保管本班幼儿的衣物、用品，防

5、止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保证财产的平安。 五、平安工作： 1、严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。 2、三位老师高度重视平安教育工作，有打算地对幼儿进展平安预防及养成教育。增加幼儿的平安防范意识和自护自救力气。 3、经常检查班上各项设施，杜绝担忧全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位 4、加强幼儿集体活动的管理，认真做好远足平安教育活动及其他活动，细心组织，确保平安。 5、利用一日活动中各个环节，随机进展平安教育，每次活动前提出要求，比方：上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我疼惜意识和应变力气。 6、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避开携带危急小

6、物品。 7、加强体育活动的平安防范工作，组织幼儿参与体育熬炼、体育活动，在使用体育器材熬炼时，应在老师的伴随和指导下进展，做到防患于未然。 8、严格遵守?老师道德标准?，严禁体罚或变相体罚幼儿等违反师德标准的行为。 9、幼儿离园后，老师要做好班级、办公室的电源切断工作，关好门窗。 10、加强交通平安教育，教育幼儿自觉遵守交通规章，不发生因违反交通规章而造成的事故。 六、家长工作： 1、通过电话、家访、家园联系表、面谈等形式来解幼儿在家与在园的各种表现。 2、利用接送园时间与家长多联系，交换状况，进一步做好家访工作，加强家园联系、沟通。在沟通时应留意热忱有礼、对待特殊状况要冷静、有条理地进展沟通

7、。 3、利用家园联系窗，向家长介绍一些科学育儿的学问、学期培育目标、每周教学内容。让家长准时解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。 4、召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善教育教学工作。连续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深化的参与到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 5、做好新生家访工作，对病儿准时探访。 6、开展对共享阅读的学习、争辩，不定期的进展家长问卷，准时让家长解本班特色活动开展状况。 七，特色教学： ?中明确地把幼儿的早期读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符

8、号的爱好；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读和前书写技能。”而共享阅读主要就是指在轻松、欢快的气氛中，以培育儿童的阅读爱好，习惯，进展他们根本的阅读力气为主要目的，成年人和儿童共同阅读一本书的类似玩耍活动。起初，以成年人为儿童逐字朗读为主，屡次重复之后，随着对故事情节和语言的生疏性增加，逐步提高儿童对阅读活动的参与水平，使其在整个阅读中发挥越来越大的作用，并最终过渡到儿童自己独立阅读。共享阅读作为一种早期阅读方式，对儿童本身和其家庭也产生巨大影响。因此，今年，我们把共享阅读作为我们园的特色教学。 美术活动是幼儿最宠爱的活动之一，是幼儿表达自己内心世界最直

9、接的方式，在美术活动中，幼儿不仅能得到精神上的升华，而且能获得人生难以言语的欢快。通过幼儿绘画，进展幼儿的想象力、制造力、自信念和表现力，同时在美术活动中也可以培育幼儿的多种力气。因此，我们把美术也作为我们的特色教学。 为使这一特色真正的给幼儿和家长带去提高和关怀，我们认真的钻研、探讨，并依据孩子们的年龄特点和进展状况，制定切实可行的实施打算和方案，让幼儿通过这种教学真正的获得收获和提高。 以上是本学期的班务打算。大班春季学期个人工作打算2 一、指导思想： 认真贯彻?幼儿园管理条例?和?，更新教育观念，面对全体幼儿的每一个方面，推动学前班教育改革，提高学前班教育质量。 二、工作目标： 1、提高

10、平安责任感，平安警钟长鸣。要加强各班幼儿的常规管理和平安教育以及自我我疼惜意识。 2、主动进展幼儿素养教育的探究和争辩，为大班幼儿作好升入学校学习的心理预备和行为习惯方面的预备。 3、培育幼儿综合力气，学会认知，学会做人，学会共处，连续加强德育教育。 三、具体措施： 1、开学初的预备工作。 1认真做好接待工作。 2搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在平安的环境中安康地生活。 3布置好班级的环境。 4利用第一周的时间来稳定孩子的心情。开展好各项活动，让幼儿宠爱来上幼儿园。 2、班级管理方面。 1班级平安责任到人，杜绝平安事故的发生。 2坚持日常清洁、消毒制度，将卫生保健工作

11、常抓不懈。 3培育幼儿一日生活常规，让幼儿形成良好的生活、学习习惯。 4做好家园的联系工作。利用面谈、电话联系，准时向他们汇报幼儿在园的状况。 3、教育教学方面。 1创设适合各班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境协作教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。 2利用课余时间，针对各班的幼儿状况制定出符合本班幼儿进展的周打算和周目标，以便班级工作更好地开展。 3主动参与学校组织的观摩活动。并努力设计好活动的各个环节，充分表达出幼儿的主体性和探究性。 4加强幼儿的文明礼貌教育，培育幼儿使用礼貌用语的习惯。 4、保育工作方面。 1做好班级的各项消毒，以防病毒感染。 2加强幼儿的生活护理。做到常观看、

12、勤洗手，细致做好卫生保健工作，防止孩子疾病发生。 3保证足够的户外时间。体育活动时，准时为孩子增减衣物。 四、每月工作： 二月份、 1、登校。 2、热忱接待幼儿，稳定幼儿心情，关怀新生尽快适应幼儿园生活，老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 三月份 1、开展有关“三八妇女节”的感恩活动、充分利用植树节，进展环保宣扬。 2、平安教育讲座。 四月份 1、班级进展区角环境布置，创设良好的教学挂念学习环境。 2、加强平安教育专题活动。 3加强班级常规教育，培育幼儿良好的生活习惯。 4、参与镇幼儿卡拉ok竞赛。 五月份 1、做好“五一”的幼

13、儿平安教育工作。 2、开展品德教育活动、重视幼儿自我效劳力气的培育，并在班内开展各类竞赛。 3、筹备“六一”的各项工作。 4、开展地震演练活动。 六月份 1、开展“六一”庆祝活动，邀请家长参与。 2、连续做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育。 3、组织老师进展课例及老师阅历沟通。 4、加强班级常规教育，培育幼儿良好的生活习惯。 七月份 做好下学期招生工作预备以及暑假工作支配，总结本学年工作。大班春季学期个人工作打算3 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期，新学期，对幼儿来说是新的开头，对我们来说是新的挑战，本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期，再过几个月，他们将告辞幼儿

14、园生活，离开幼儿园，步入学校。如何让他们顺当过渡并尽快适应学校生活，是我们本学期的工作重点，为此，结合幼儿的实际水平和班级状况，我们制定了以下班务打算： 一、班级状况分析 幼儿状况分析：幼儿年龄不等，在学习常规，承受水平上存在不同的差距，但是经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿测评状况，总的来看：幼儿在生活自理力气、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在自理力气方面，孩子们在原有的根底上都有了不同程度的进步，他们能在起床后主动整理好床铺，户外活动前后自己穿好外衣，在平常的活动中我们留意每个幼儿生活力气的培育，留意幼儿的个体差异，因人施教。 优势表现： 1、大局部幼儿能很好的合作，主动交往，并乐于与他人共享自己的欢快。 2、幼儿