1、师:出示关于低碳环保的图片,引导学生观看照片生:看图片引出低碳环保认真听讲二、学习新知 师:讲解低碳生活的概念所谓“低碳生活(low-carbon life)”,就是指人类生活时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳元素类,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳环保意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。认真听讲并理解提问学生们我们应该怎么做思考并回答问题讲解低碳环保的途径,给学生一个整体的认识听讲低碳生活的出现不仅告诉人们,你可以为减碳做些什么,还告诉人们,你可以怎么做?想办法,谈感受三、课堂小结学生谈本节课收获四、
2、作业写关于“低碳环保”的感想教案二倡导低碳环保的原因1、知道为什么倡导低碳环保2、低碳环保产生的原因3、了解低碳环保的误区4、通过电影深刻体会低碳环保的重要性明白倡导低碳环保的原因讲述法环保电影一、导入新课提问上节课学习到的关于低碳环保的基本知识回答问题,说出自己的理解二、互动新知讲述低碳环保产生的原因将清楚低碳环保产生的误区认真理解观看有关环保的电影谈本节课的收获 写观后感教案三全球变暖1、知道什么是全球变暖,并清楚全球变暖的原因2、知道全球变暖对我们的影响,包括对动植物、农业等的影响3、明白全球变暖问题的后果并知道怎样控制全球变暖4、对学生进行情感教育,知道保护环境的重要性5、让学生明白为
3、全球变暖为题做出那些贡献教学重点:使学生知道全球变暖的含义及危害,自己为全球变暖做那些贡献教学难点:怎样控制全球变暖图片一、全球变暖的定义出示全球变暖的图片,引出全球变暖的问题,并讲解全球变暖的含义认真听讲,理解含义二、全球变暖的原因让学生小组讨论全球变暖产生的原因小组活动讲解全球变暖的原因了解全球变暖的原因让学生小组讨论全球变暖的影响讲解全球变暖的影响,让学生从思想上认识到全球变暖问题严重讲解全球变暖的后果了解全球变暖的后果,知道全球变暖对我们危害非常大让学生讨论怎样控制全球变暖问题小组讨论并想办法对学生进行情感教育三、课堂总结谈本节课有哪些收获“我为全球变暖做什么”教案四白色污染与生态环境
4、1、知道什么是白色污染,白色污染都有哪些2、了解白色污染的历史及现状3、明白白色污染的来源和危害4、了解国外关于白色污染的有关知识5、知道防治白色污染的方法6、对学生进行情感教育,明白自己需要对减少白色污染做出哪些贡献使学生明白白色污染的含义、来源和危害,并且知道防治白色污染的方法图片、文字资料一、讲解白色污染的危害出示白色污染的图片,引起学生的心灵震撼,使学生认识到白色污染的严重性认真观看图片并思考给学生讲解白色污染的含义,从而使学生对白色污染提高到理性的认识给学生讲解白色污染包括哪些具体的东西,例如:聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等等了解有关这些方面的知识讲解有关白色污染的历史、白色污染的现状、
5、白色污染的来源,师学生知道更多关于白色污染的知识讲解白色污染的危害知道白色污染的危害三、巩固拓展给学生讲解防治白色污染有哪些方法生:让小组讨论我们应该为环境保护作出哪些贡献做学生进行情感教育,使学生明白保护环境的重要性四、课堂小结五、作业 谈身边有哪些白色污染教案五氮氧化物污染与人类健康1、知道氮氧化物都有哪些2、了解氮氧化物对人体的危害3、明白氮氧化物的来源使学生知道氮氧化物的来源和危害一、复习导入提问什么是白色污染回答白色污染的定义提问白色污染的来源和危害举手回答问题这节课我们在来看一下氮氢化物与我们身体健康的关系听讲并引起兴趣有谁知道有关一氧化氮、二氧化氮的有关知识说出自己接触到的关于一
6、氧化氮和二氧化氮的有关知识它们对我们身体健康有什么危害说出自己的猜测,并说出自己分析的理由讲解氮氢化物的毒性及危害,使同学们从心里产生认识到其危害性讲解氮氢化物危害以及怎样对身体造成危害的原理自习听讲,获取知识讲解案例,给学生解释氮氢化物的各种危害现象让同学们小组讨论有关氮氢化物的防治方法小组合作,讨论交流谈本节课自己有哪些收获五、作业谈我们为保护自己的身体健康做什么 教案六废物利用制作手工艺品比赛活动目标:1、锻炼学生的动手操作能力2、使学生认识到废物也你能在利用,能够变废为宝3、通过制作手工艺品,增强同学们的环保意识4、通过小组合作,使同学们体会到合作的快乐5、通过比赛,增强学生的竞争意识
7、活动时间:两节课时间活动人员:绿色低碳环保全体学生活动要求:利用平时的生活垃圾,例如:塑料袋、牙膏盒、奶盒等等,发挥自己的聪明才智,制作手工艺品,但必须主题明确,突出制作的用意活动结果:全班同学投票选出最优秀的手工制作,颁发纪念奖品 标准:1、体现环保、主题明确2、美观、实用、有创意教案七宣传“低碳环保”绿色环保材料1、知道有哪些绿色环保材料;2、能在生活中尽量使用绿色环保材料;3、意识到使用绿色环保材料的好处。意识到使用绿色环保材料的好处并应用。讲述法、讨论法随着生产活动范围的逐渐扩大和生活质量的日益提高,人类需要不断从自然生态系中摄取物质和能量,一方面生产活动使资源开发利用向深度、广度延伸,不仅影响局部地区,污染环境,而且使自然生态系统遭到破坏;另一方面,一旦生产活动排出的废弃物超出了自然动态平衡的恢复能力,又会造成社会公害。认真听讲,引起共鸣那无休止的从自然界中获取物质和能量,能行吗?不行那我们怎么做?(引出新课)讲解数据,让学生明白现在现在生活所呈现的问题讲解不合格产品给人类带来的危害听讲,引起思想上的重视和学生讲解有哪些低碳环保的材料认识环保材料环保地材、环保墙材、环保墙饰、环保管材、环保漆料、环保照明三、巩固提高四、
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