小公民教案Word格式文档下载.docx

1、同时教育学生，是零食对人体的生长发育的影响和不随意采食野生菌。9、校园内的安全教育：教会学生一些校园中常见的安全常识，如何应对校园内的安全事故和突发事件。10、户外活动中的安全常识：教会学生一些户外活动中的安全常识，如：体育运动安全、户外活动安全、农活中的安全等。三、教学措施 1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。四、教学进度安排周次内容2我能自己做12了不起的发明3我是家庭小帮手13学校里的规则4我是班级小主人14绿灯行红灯停5我会节约15遵守公共秩序7做个诚实的孩子16学会说不

2、8国庆放假17可爱的家乡9我们都是好朋友18家乡特产多10让我来帮你19期末考评11爱学习会学习第1课时：一、教学目标：1、让学生知道翻越护栏的危险性，增强道路交通安全意识。2、了解行人翻越护栏的原因，从思想和行为上杜绝这种不良现象。3、培养学生的交通安全宣传意识，让身边的人避免“中国式过马路”行为。二、教学方法: 讲授法、多媒体展示法、小组讨论法、调查法、 三、教学场所：班级教室 四、课时安排：一课时 五、教学过程：（一）问题导入： 护栏是隔离人和车辆、车辆和车辆的交通设施。设护栏的马路都是交通量大、路况复杂的地段。你平时翻越护栏过马路吗 请几位学生谈谈,并说说自己的体会. （二）了解翻越护

3、栏的危险性 师讲授（配合多媒体展示） 1、 翻越护栏的危险性:护栏能够有效保障车辆各行其道。如果翻越护 栏进入车行道，势必造成人车混行。（1）危害自己。 隔离车道内行驶的车辆驾驶人有当然的认知性，即推断本车道内没有人员翻越横穿。当行人跨越护栏进入车行道，就可能被撞上，导致事故。（2）危害社会。人只有在翻到护栏上时才能被对面的司机看到，而人翻护栏是个连贯的动作，等到司机发现，造成紧急刹车，导致车辆碰撞、刮擦事故发生。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。制造交通混乱拥堵。2、倚坐护栏非儿戏 有的同学三两一伙倚靠在人行道边的护栏上嬉戏，甚至坐在隔离墩上聊天。以为隔离护栏边安全，殊不知，车来车往的，

4、危险无时不在。3、破坏护栏缺公德 不少行人为了图一时一己“方便”把护栏掰弯，形成缺口，供穿越护栏过马路。埋下无数安全隐患。破坏道路护栏是没有公德心的行为。（三）讨论翻越护栏的原因 生分小组讨论：行人随意横穿马路翻越护栏等设施的原因。 总结明确：（1）赶时间图方便。（2）习惯性随意性。（四）案例反思 （五）实践行动 1.社会调查：组织实践小组，在马路拍摄、调查行人翻越护栏过马路的情况，做出对违规原因的分析。2.谈谈你对“中国式过马路”的看法。如何有效制止中国式过马路，提出你的建议。第一项分小组，利用课后时间完成，下节安全课前几分钟交流。第2课时：教学目的：1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使

5、学生学会正确、安全的用电。教学过程： 一、导入 1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗 二、教授新课 1、安全用电标志 （1）你们了解安全用电标志吗 （2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。（3

6、）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗 （4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电 （1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗 （2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办 （1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗 （3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办 三、总结 1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗你们知道这是为什么吗 2、今天这节课，

7、你们学到了哪些用电安全知识第3课时：教学目标：1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。2、培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。3、熟记父母及长辈的电话 活动准备：故事：聪明的小公鸡、多媒体课件 适合年级：一年级 活动过程：一、故事导入,引发思考 课件播放故事：1、多媒体出示案例：案例一：13日下午5时许，小姿在自家楼下玩耍时，周某在小区遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。分析与提醒从这个案例可以看出，小孩不要接受陌生人的礼物和邀约，也不跟随陌生人搭车。一定要记住有麻烦拨110，牢记家中的地址、电话，以及爸爸

8、妈妈公司的电话，以免走失。 留心对城市地标性建筑的认识，在与家人走散时，找警察、门卫、保安叔叔帮忙联系父母。 案例二：82路公交车抵达终点站火车站时，司机发现车上还有一无人照看的5岁女童，并有两名陌生人试图领走小孩。司机吴源警觉地将小孩带回了车队并报警，当天下午联系上了女童亲属。分析与提醒 公共场所对儿童来说，是相当容易走失的地方，儿童应注意不要让父母亲人离开你的视线，不能随便跑出去。 二、自我保护方法多： 学生小组交流如下信息：1、 我家的电话号码。2、 我家的住址。3、 爸爸妈妈的电话或工作单位。4、 报警电话。 三、教师支招A、有人向你问路时，如果你不知道可以请他去问大人或警察叔叔或说“

9、对不起！我不知道。”然后走开。 如果你知道也不必亲自带到目的地 B有人要你搭便车时，如果你不认识他（她） 不管对方有任何理由，都要坚定地拒绝，而且和他的车保持距离，迅速往人多的地方走。C与家人走散，如果不知道回家的路 第一招：不要慌张，马上向附近的警察求救； 第二招：留在原地或旁边的商店门口，不要乱跑，等家人回头找我； 第三招：打电话给家人或亲友，告诉他们我在什么地点，请他们快来接我。 如果我确定知道回家的路 最好还是先留在原地等候家人片刻；如果等不到，才自己走路或搭公交车回家，但是路上要特别注意安全。 活动参考资料： 一、受到不法分子侵害如何报警 小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭

10、同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。1匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。2拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。3打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。 二、外出或在公共场所自我防范要注意什么 外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，在自我防范方面应当注意：1应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。2外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的

11、时间明确告诉家长。3外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。4不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。5不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。6不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。7不搭乘陌生人的便车。8外出的衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。9携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品10不接受陌生人的邀请同行或做客。11外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。第4课：【活动目标】 1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯

12、上玩耍和滑扶梯的危险性。 2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法。3、情感目标：培养学生的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。【重、难点】1、重点：教会学生上下楼梯的正确方法。2、难点：让学生懂得上下楼梯安全的道理，培养学生安全意识。 【教学过程】 一、导入活动，激发兴趣。1、教师出示跳跳虎玩具，让学生猜想它会做什么 2、教师绘声绘色地讲述故事调皮的跳跳虎来吸引孩子的注意力。3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”“平时我们上下楼梯要注意什么 二、阅读案例，引入课题。 1、教师出示课本11页教学案例：2005年11月24日下午，海南省五指山市第一小学教学楼发生踩踏事件。一年级3名学生

13、在上楼梯时，被拥挤下楼的学生踩踏，其中2名男生的伤势严重。2、想一想：你觉得上下楼梯应注意什么 3、引入课题：上下楼梯要慢行 三、观看图片，让学生学习如何上下楼梯。1、教师提问： “图片中的小朋友是怎样上下楼梯的？”2、四人一小组进行讨论。3、教师小结：上下楼梯尽量和其他同学保持方向一致，手扶楼梯栏杆靠右行；拥挤时，抓住牢固的东西，等人群过后，迅速离开；人群向着自己走的方向涌来时，马上侧身避让。四、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。” 学儿歌 知安全 上下楼梯要牢记，靠右行走讲秩序。楼梯相遇要礼让，不推不拉不拥挤。