四年级上册科学知识点总结资料Word文档格式.docx

1、1-4风向是指风吹来的方向。由北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风。当红旗飘向东南时，吹的是西北风。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。1-4风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速，即无风是0级、微风是1级、大风是3级。1-5降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。1-5降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。1-5雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明

2、杯子来做雨量器。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。如1024.9毫米是中雨，2549.9毫米是大雨，5099.9毫米是暴雨，小于10毫米是小雨。1-6云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。1-6根据云量的多少，天气可以分为晴天、多云和阴天。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量不超过四分之三是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三。1-6气象学家在对云进行描述时，通常根据云的高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。1-6靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。1-6高于云层，看上去像棉花堆一样的

3、云叫做积云。积云通常和晴好天气联系在一起。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。1-6纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。1-7对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。1-7一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。第二单元溶解2-1溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。2-1做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。）2-2高锰酸钾是紫

4、黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。2-2高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。 充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。2-2观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。2-3胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解。2-3食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解

5、在水中，形成的是混合物。2-4不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。2-4物质在水中的溶解速度跟颗粒大小、水的温度、是否搅拌有关。2-4轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向里推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。2-4水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。物质在水中的溶解是有一定限度的。2-5切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在

6、水中的溶解。2-6 在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是35克。2-6溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。2-7酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。2-7点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，禁止用嘴吹灭火！2-8.盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。2-9.酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可

7、用湿抹布或沙土扑灭。第三单元声音3-1.我们周围的声音在 强弱、高低、长短 等方面有着不同的特点。3-1.音叉是一种 发声仪器 ，用来 调试乐器 和 测试音高 。音叉上字母音调，数字表示每秒振动的次数。3-1.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。3-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为 振动 。3-2声音是由 物体振动 产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。3-2用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 产生波纹 ，这说明音叉振动了。3-3声音的强弱可以用 音量 来描述。声音的高低可以用 音高 来描

8、述。音高是描述物体振动快慢的一个量。3-3音量是由物体振动的 幅度 决定的。振动幅度越大，声音越强 ；振动幅度越小，声音越弱 。3-3音高是由物体振动的 速度 决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低 。3-3敲击水量不同的玻璃杯， 水越少振动越快声音越高，水越多振动越慢声音越低 。3-3拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低 。3-3拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低 。琴弦松，声音低；琴弦紧，声音高。3-3. 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。菜园里有白菜，有南瓜，还有茄子。3-4在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时

9、发出的音高 也会改变 ，因为尺子振动的快慢改变了。3-4尺子伸出桌面越短， 发出的声音越高 ；尺子伸出桌面越长， 发出的声音越低 。3、加偏旁组字,再组词。3-5声音以 波 的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动 ，声音就是这样通过各种物质，从 一个地方传播到另外一个地方 的。3-5声音能在固体、液体、气体中传播，不同物体中传播声音的本领不同，在固体中的传播声音最快，气体中最慢。声音不能在真空中传播。3-5在月球上，由于 没有空气 ，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话 ，必须要使用无线电设备。3-6我们的耳朵可分为 外耳、中耳、内耳 。外耳的 耳廓 把收集到的声音通过 耳

10、道 传到鼓膜，引起 鼓膜的振动 ，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。弯弯的月亮像小船。 蓝蓝的天空像大海 。3-6鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会 产生振动 。立刀旁：到、刚3-6一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起 鼓膜 的振动。耳中的 听小骨 再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激 听觉神经 产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。3-7耳朵是我们的 听觉器官 ，能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。很多很多的云

11、很高很高的山 很绿很绿的草3-7噪音对人的伤害：声音 过高过强 ，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。3-7保护我们听力的方法有： 远离噪声 、 控制物体发声 。（ ）把（ ）。 （ ）被（ ）。3-8.成年男子的声音通常比成年的女子声音低。第四单元我们的身体短长 前后 明暗 男女 升降乡亲 老乡 家乡 专心 想念 画家 合唱 听话 古诗 名气4-1从外形上看，人的身体一般可以分为 头、颈、躯干、四肢 四部分组成。4-1身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位 同时参与、共同完成。2、给下面的音节分类。臭（香） 丑（美） （东）（西） （合）（分）4-1

12、人体的外部特点可以 直接观察 ，内部特点可以 借助一些工具 ，也可以用看、听、闻、摸的方法感觉。4-2我们的身体里有一个支架，这就是 骨骼 。骨骼 支撑着我们的身体， 保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。哭笑 早晚 出入 左右 上下4-2人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成。4-2经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。一（块）石头 一（匹）骏马 一（杆）大称 四（根）柱子4-3人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管 、肺等。r s t u v w x y z4-3人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。呼出的气体和吸入

13、的气体相比，氧气减少了，二氧化碳和水蒸气增加，氮气不变。双人旁：得、往、很4-3为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。4-3经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。4-4.人体需要的氧气由 肺 吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。2、一字开花。（一字组多词）束 一束束 一束束美丽的鲜花非和飞 气和汽 以和已 请和情 玩和完 很和得 跳和桃美丽的风景 精彩的球赛 高远的蓝天 雪白的肚皮4-4.为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量

14、的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。4-5.人体的消化器官主要包括 口腔、食道、胃、小肠 和 大肠。食物被食管 运输 到胃里，在胃里被进一步 磨碎 和 分解 的，在小肠里被吸收。4-5.如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。（星）（机）（姐）（玩）（明）（唱） （意）（问）（早）（秀）（她）（岁）小树渐渐长高了。4-6.口腔是食物消化开始的地方，是由 牙齿、舌头、唾液 共同完成的。口腔里的牙齿能磨碎食物，舌头能搅拌，唾液可以消化食物中的淀粉。4-6.牙齿是我们身体重要的消化工具，牙齿按形状分类，可分为8个门齿、4个犬齿、20个臼齿三种。不同的牙齿有不同的功能，要保护好牙齿，有利于身体健康。经常刷牙可以防止蛀牙。