学校传染病疫情各类制度Word文件下载.docx

1、 疫情报告员在发现甲类传染病和乙类传染病中的传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的病人、病原携带者和疑似传染病病人时以最快的通讯方式报告。 疫情报告人在发现乙类传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人时在规定时间报告。 疫情报告人在发现丙类传染病病人时，应当及时报告。2、认真贯彻执行中华人民国传染病防治法的规定，校发生传染病，每一位教师均为义务报告员，应立即报告学校领导，第一时间告之学校传染病疫情报告员，由学校传染病疫情报告员与辖区疾病预防控制机构或医疗单位联系立即采取有效隔离措施，严防传染病出现须发和多发病例。3、班主任严密观察学生健康状况，发现异常立即安排专人到医疗部门就诊治疗，防

2、止传染病发生。如果出现传染病的迟、漏报现象，除对外依照传染病法追究情况外，学校按照情节严重与否将与当月和年终奖金挂钩。4、发现传染病或疑似传染病学生时，立即采取隔离措施，请示校领导，进一步到医疗单位诊治。5、加强传染病防治意识，对未上课同学要立即与家长联系，询问未上课原因，做好传染病的疫情报告。6、加强学生的晨检制度，发现可疑传染病时，要立即报告领导，逐级进行核实诊断。7、传染病暴发、流行时，疫情报告员应当以最快的通讯方式向当地卫生防疫机构报告疫情。发现传染病疑似病或诊断病人时，要立即采取应急措施进行投药和预防工作，防止传染病进一步扩大或续发。8、学校领导要及时下班级，收集未上课学生情况，及时

3、掌握学生生病状况，对传染病做到防患于未然。9、学校疫情报告员发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。如因疫情报告员玩忽职守造成学校传染病传播流行，将依法追究法律责任。10、学校传染病疫情即时进行直报，同时由疫情报告员汇总登记在学校传染病疫情报告登记本上备查。 2014年9月2日学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度学生因病缺课病因追查与登记制度 学校建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。 、晨检由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学

4、生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。 2、各班班主任对于因病缺课的学生，应当了解学生患病的缺课和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校的疫情报告责任人。疫情报告责任人接到报告后，要及时了解学生患病的缺课的缺情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现。 3、各班班主任负责每天对因病缺课人数的统计与登记，并做好与因病缺课学生的联系工作，要将联系缺课情况报告学校医务室教师，并做进一步的家庭联系。 4、告知学生因病缺

5、课时要向班主任请假，说明病因。5、班主任对边治疗边要求上学的同学及家长要做好解释、说服工作，在家中治疗休息，在校期间如有不适要及时与家长联系。在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。重要场所定期消毒制度1、消毒围 共用部位：房屋底层、楼道、楼梯间等。公共设施设备：活动室、阅览室、体育器材等。2、消毒时间 要求公共区域的消毒由学校安排专人进行定时、定点消毒和检查。对进出人员使用频繁的部位，包括楼梯扶手、门把手、体育器材等经常进行擦洗和消毒。3、通风要求 对房屋公共部位、公共场所应当经常开窗通风或增加通风设备，保证公共区域空气流通，并做好安全防措施。4、消毒方法 楼梯、楼

6、道、阅活动室、览室、体育器材等消毒：对地面、墙壁以及经常触摸的物体如门窗、门把手、开关、栏杆、柜台、桌椅、水龙头等表面每天湿性清洁，必要时可用0、05%0、1%过氧乙酸溶液或含有效氯或有效溴250ml/L500mg/L的消毒溶液喷洒、喷雾或擦拭，作用时间不少于60分钟，然后用清水与干净的抹布擦去残留的消毒剂。公共厕所（洗手池、卫生间）等消毒：卫生洁具每天用含有效氯500mg/L的消毒剂浸泡、擦拭30分钟。五、消毒人员要求： 1、学校安排专人对消毒人员测量体温和卫生检查，佩戴标志上岗。 2、消毒剂溶液配制应在通风良好的场所进行，配制时应穿戴工作服、口罩、橡胶手套等防护用品，防止消毒液直接与皮肤、

7、黏膜接触，一旦接触应立即用大量清水冲洗。 3、消毒工作完毕后，应用肥皂和流动水清洗双手，必要时用含有效碘3000 ml/L5000 ml/L的碘伏或75%乙醇溶液擦拭消毒手部1分钟3分钟。六、消毒记录 1、消毒工作由学校实施的，负责人要布置具体消毒工作安排，加强自检，做到消毒记录明确，责任到人，不遗漏，对查出的问题及时整改。 2、消毒工作由专业实施的，消毒应建立消毒档案，包括清洗时间、地址、操作消毒人员、使用消毒剂名称及配制方法，做到自检记录。并协同做好检查记录工作，对消毒管理中的薄弱环节，应及时向消毒人员提出整改意见。七、检查要求 公共区域预防性消毒工作，加强指导、检查，并将检查情况作为考核

8、管理的依据。课堂、公共场所卫生清扫制度学校公共场所卫生清扫制度 为有效地加强对学校卫生工作的领导、组织与安排，确保教室、环境区公共场所的整洁卫生，保证师生健康，特制定本制度。 1、对学校教室、各办公室、宿舍、公共场所卫生进行划块分区、落实责任、定期检查制度。 2、课堂每天进行两扫，每次先洒水后打扫，达到地面干净、桌椅整齐、墙壁无污、窗明镜亮，洁具有序摆放。 3、办公室由每天的值日人员负责打扫，做到窗明几净、地面整洁、办公用品整齐序列排放。 4、学校明确生活区的卫生主要责任人，办公室由教师承担卫生清扫工作。值周教师负责对办公室、厕所的定期消毒工作。 5、学校对公共场所分块包干到各班级，由各班主任

9、具体负责。定期清理杂草、每日打扫，保持各自区域的整洁与卫生。 6、学校对教室、办公场所、宿舍、公共场所的卫生工作实行每日的行政检查与周末的卫生安全大检查相结合，每周一评比一公布，结果纳入期末考核。个人卫生清洁制度学生个人卫生清洁制度1、每天早晚使用含氟牙膏刷牙，饭后漱口，清除食物残渣，预防龋齿。2、保持手足清洁、指甲短无异味，头发适度、衣服干净整洁，做到四勤：勤洗澡、勤剪指甲、勤理发、勤换衣服。3、养成良好的个人卫生习惯，做到饭前便后洗手（学校洗手设施及时放置消毒肥皂或洗手液），掌握正确、科学的洗手方法。不饮用生水，生吃瓜果要洗干净，不随地大小便，预防各种肠道传染病。4、讲究饮食卫生，养成良好

10、的饮食习惯：按时就餐，不挑食、不偏食，不吃“三无”、变质的食品，预防贫血及营养不良的发生。5、注意用眼卫生，不用脏手揉眼睛，预防沙眼。6、坚持每日做好两次眼保健操，要保质保量；保持正确的看书、写字姿势，避免疲劳用眼；看电视时间不宜过长，距离在2米以外，保护好视力以防近视。7、培养良好的读书姿势和正确的坐、站、行、卧姿势，预防脊柱弯曲。8、积极参加体育锻炼，按时作息，搞好课外活动，做到劳逸结合，增强体质，预防各种疾病。9、学校对学生的个人清洁卫生定期进行检查，并进行评比。食品卫生安全制度 一、食堂必须持有效卫生许可证，到期及时验换。 二、食堂的管理者要经常教育员工树立健康意识和卫生观念，严格按照

11、食品卫生法管理经营。食堂的员工要牢记全心全意为学生服务的思想，在服务质量、服务容方面要创一流的工作。 三、从业人员按要求如期进行健康检查，卫生知识定期培训，持合格证上岗。从业人员工作时必须穿整洁干净的工作服，坚持每日清洗、消毒一次。个人卫生作到四勤。严禁在操作间洗衣物。 四、保持室外环境整洁、干净、无杂物、室地面清洁、无油垢、无异味，垃圾桶及时清运。 五、防蝇、防尘、防鼠设施齐全，室无蝇、无鼠迹、无蟑螂。 六、各种工具、容器、机械定位存放，用毕及时洗刷干净，达到物见本色。 七、不制作冷荤食品。肉类、蛋白食品要留样48小时。 八、各种食品用具要生熟分开，设有明显标记。 九、不采购、不加工腐败、变

12、质、霉变、虫蛀、搀杂使假、标识不全及过期食品。从正规渠道采购食品，并索要许可证。 十、必须采购、使用符合国家卫生标准的食品添加剂。 十一。库房食品存放分类上架，隔墙离地，防鼠防潮，不混放。冷藏食品放置方确、卫生。严禁存放有毒物品和杂物。十二。要加强安全保卫工作，严禁食堂以外的人员随意进入学校食堂的食品加工操作间及食品原料存放间，以防止投毒事件的发生，确保学生用餐的卫生与安全。 体 育 活 动 卫 生 制 度学校体育卫生工作制度 为了加强我校体育卫生工作，提高体育教学质量。依据国家体育锻炼标准实行办法、九年义务教育小学体育课程标准及学校卫生工作条例，特制定我校体育卫生工作制度如下： 一、学校体育

13、工作 1、体育课。体育教学要求教师按照体育教学大纲有计划地进行。体育课是指导学生锻炼身体，增进健康、提高身体素质和运动能力，传授体育的基本知识和技能，调动学生锻炼身体的自觉性，并学会科学锻炼身体的方法。体育课要求学生各种身体练习机能要承受一定的生理负荷，但不要负荷过重。教师安排体育课结构，应遵循教学过程和人体生理机能活动变化的规律。 2、“两操”、“两活动”。早操和课间操，早操为集体跑操或广播操，课间操是广播操。作操前的整队集合，要求快、静、齐。早操在清晨进行，时间为1520分钟。早操可使学生由抑制状态转入积极活动状态。 课间操在上午第二和第三节课之间进行，时间为20分钟。有助于消除学习疲劳，使大脑积极休息，提高学习效率。 两活动指课外体育活动和体育竞赛活动。 课外体育活动：根据学校器材、场地条件积极组织课外体育活动。各班课外体育活动与体育课应错开安排，一般由班主任或任课教师组织，要保证安全。 体育竞赛活动：应适合青少年的特点和兴趣。通过竞赛可以培养集体荣誉观念。竞赛项目可根据学校具体条件，按计划进行。竞赛要立足于校，提倡群众性，以小型、多样、单项、分散为主。可组织不同规模的比赛。学校每年举行一次运动会，开展全校的体育竞赛活动。 3、运动队的训练在课外时间，学生可按性别、性质和爱好，组织成不同的体育锻炼队。由体育