文言理解并翻译文中的句子专题训练Word文档下载推荐.docx

1、二是，采取直译的方式，做到字字落实。这是文言文翻译必备的一环，翻译就是将文言词变成现代汉语词，而文言文就是文言实词加虚词的语法组合，因此必需做到字字落实，为维持原貌必需直译。三是，在翻译进程中，要将文言文的单音节词译成现代汉语的双音节词。这是按照它们的特点决定的，固然不是每一个字都是如此（现代汉语词保留古汉语词的除外）。四是，在翻译的进程中，必需将古汉语的句式、用法转换成现代汉语的句式、用法。古今汉语的句式、用法是有较大的区别的，特别是针对现代汉语而言的宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句、倒装句、使动句、意动句和为动句，和一些活用现象等等，这一点是绝对不容轻忽的。五是，必需关注省略句，该补

2、出的必需补出，该明确的必需明确。文言文相对于现代汉语比较简约，该省则省，该简则简，可以说是言简意赅，因此在翻译成现代汉语时，为使语意明确、完整，必需关注省略的内容，补足并明确省略的内容。例如：人民不胜禽兽虫蛇。译为：人民禁不住禽兽虫蛇（的侵害）。若是译文不加括号中的内容读起来就不通顺，有语病。六是，文言文中特有的语气语言风格必需在翻译的时候很好地表现出来。语气在某种程度上说具有表意的作用，而风格则表现语言的特色，这在翻译的进程中也是不容轻忽的。冀复得兔，免不可复得，而身为宋国笑。译文一为：希望再捡到碰死的兔子，结果固然不能再取得兔子，这件事却成了宋国的一个笑话。译文二为：希望再取得兔子，兔子是

3、不会再取得的，而他自己却被宋国人所嘲笑。译文一没有重视与原文风格维持一致，改动较大，而译文二则采用直译的方式且维持了古文原貌，较准确地表达出原文的思想内容。再如：周之败端，其在意此矣。周朝败亡的原因，不外乎这个算了。周朝所以衰亡的原因，可能就在这里了。结合原文的上下来看，柳宗元对“周之败端”确实作了很肯定的解释，从这点看，译文一并无错，可是柳宗元在这里是用一种推测语气“其在意此矣”来表达这种肯定的解释的。译文一没能把这种语气表达出来，译文二则把这种语气很好地表达出来。第二，文言文翻译的具体方式。一是对译，即将文言文中的单音节词译成以该词为语素的现代（多）音节词。世有伯乐，然后有千里马世上有了伯

4、乐，然后才能够发现千里马。句中的“世”可译为“世上”。二是替换，即把古代词换成构词成份完全不同的现代词。例如上例中的“有”，可译为“发现”。至于有些意思含蓄深奥的句子，虽然把其中的古代词换成了现代词，但仍不能表达清楚时，就只好意译了。卒相与欢，为刎颈之交。句中的“为刎颈之交”，若直译为“成为割脖子的朋友”，那会令人感到莫名其妙，因此必需意译为“成为誓同生死的朋友”等才能表达清楚。三是保留，即对文言文中的古今通用词和一些专出名词（人物名、地名、国名、朝代、年号、官职和某些典章制度等）可保留不译。例如前边例子中的古今通用词“有”“然后”、人物名“伯乐”“千里马”就没必要译了。四是删略，即对文言文中

5、的某些语气词、连词和谦敬副词等，现代汉语中没有对等的词可以代替，删去又不影响句子的准确、通顺时，就可以够删略。“夫战，勇气也”中的“夫”，“廉颇者，赵之良将也”中的“者”“也”，等等，五是补充，即补译出文言文中没有而现代汉语中又不能省略的成份。例如“然后有千里马”一句，只有补出状语“才”、“能够”，句子的意思才完整。六是调整，即对文言文中与现代汉语不同的词序，一般依照现代汉语的习惯调整过来。甚矣，汝之不惠！这个句子是主谓倒装的，目的是强调谓语，翻译时应按现代汉语的习惯调整为：你不伶俐，已到了超级严重的境界了！第三，文言文翻译应需注意的几个问题：一是，首先要吃透原文，这是做好文言文翻译的关键。能

6、吃透原文，译文即便句子欠通，最少意思不会走样，不然，意思表达不准，句子再流畅也不能解决翻译的问题。二是，注意多义词词义的肯定。古汉语中一词多义现象较多，由于一词多义的现象，往往对句中一个词的含义似乎几种理解都可以讲通，如何肯定呢？应当注意它的语言环境，从参酌上下文意来肯定。三是，注意文句的情感色彩。碰到情感强烈的句子，可在原文前后适当增加些辅助成份，以便把语气更好地表达出来。四是，注意同音通假和词类活用的现象。当依照词的常常利用义在句中讲不通的时候，就应该从它的同音或近音词去考虑，看它是不是通假字；当一个词在句中充当的成份反常时就应当考虑它是不是活用了。五是，适当处置文言虚词及固定结构。在翻译

7、的进程中，文言实词是必需翻译出来的，它是文言句子的主体，如出现重复现象就将同意文字归并；而文言虚词表实在义的必需翻译出来，非表实在义的若表必然语气的也得表示出来，其余可以不翻译。对于那些固定结构，要按照它自身的特点及它在句中的表意功能作出适当的翻译，译出它的语气、色彩、风格。六是，采用置换手腕，力求使译文言简意赅。翻译文言文就是一种语言的转换，但在转换的进程中，主要采用置换的手腕（即用现代汉语词替换古汉语词），维持文言文语言精练的风格。最后一点是，译文力求做到“信”“达”“雅”。所谓“信”就是译文要忠实于原文，不能为所欲为；所谓“达”就是译文要文从字顺，意脉通畅，合乎现代语法规范和语法习惯，没

8、有语病；所谓“雅”就是译文要尽可能做到得体、生动，较好地表现原文的艺术特色和语言风格。文言文翻译口诀：字字落实，决不漏一；实词必译，重复合一；虚词实义，定要翻译；虚词虚义，留住语气；单音词语，双音替换；国年官地，没必要翻译；修辞用典，可用意译；如有省略，补足原意；调整词序，删去多余；推断词义，前后联系；碰到难句，前思后忆；古代语法，现代顶替；字文句篇，联成一体；忠实原文，不违原意；翻译语病，坚决摒弃。翻译下面短文中画横线的句子一、阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。子夏见曾子。曾子曰：“何肥也？”对曰：“战胜故肥也。”曾子曰：“何谓也？”子夏曰：“吾入见先王之义则荣之，出见富

9、贵之乐又荣之，二者战于胸中，未知输赢，故臞。今先王之义胜，故肥。”喻老注 臞（q）：瘦吾入见先王之义则荣之，出见富贵之乐又荣之。译文： 二者战于胸中，未知输赢，故臞.今先王之义胜，故肥。二、阅读下面一段文字，翻译画线的句子。魏征有疾，上手诏问之。且言：“不见数日，朕过量矣。今欲自往，恐益为劳。如有闻见，可封状进来。”征上言：“比者门生陵师，奴仆忽主，下多轻上，皆有为而然，渐不可长。”又言：“陛下临朝，常以至公为言，退而行之，未免私僻。或畏人知，横加威怒，欲盖弥彰，竟有何益！”（节选自资治通鉴卷一九四）如有闻见，可封状进来。比者门生陵师，奴仆忽主，下多轻上。退而行之，未免私僻。3、阅读下面短文，

10、翻译文中加横线的句子。阳子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶。恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”阳子曰：“弟子记之：行贤而去自贤之行，安往而不爱哉！（庄子外篇山木第二十） 4、将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。子曰：“君子易事而难说也；说之不以道，不说也；及其令人也，器之。小人难事而易说也；说之虽不以道，说也；及其令人也，求备焉。（论语子路）五、阅读下文，翻译文中加横线的句子。墨者有巨子腹黄享，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹黄享对曰：“墨者

11、之法曰：杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不准惠王，而遂杀子。子，人之所私也。忍所私以行大义，巨子可谓公矣。（吕氏春秋去私）先生之以此听寡人也“杀人者死，伤人者刑。”此所以禁杀伤人也。子，人之所私也。六、把下面一段文言文中画横线的部份译成现代汉语。仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩，犹掇之也。仲尼问：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月，累丸二不坠，则失者锱铢；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也。若橛株枸；吾执臂也，若槁木之枝；虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之

12、翼，何为而不得！”孔子顾谓门生曰：“用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎！（选自庄子达生篇）注蜩：蝉。橛（ju）株（zh）枸（gu）：短树根。仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩，犹掇之也。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！“用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎！7、把文中画线句子译成现代汉语。项脊生曰：蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦始皇筑女怀清台。刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？余区区处败屋中，方扬眉刹时，谓有奇景，人知之者，其谓与坎井之蛙何异？八、将文中画线句译成现代汉语。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉很是之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遣矢矣。”赵王以为老，遂不召。（史记廉颇蔺相如列传） 九、将文中画线句翻译成现代汉语。或曰：“有人于此，指其过而告之则喜，何如？”迂夫（作者自称）曰：“君子也。”或曰：“曷若无过而指诸？”迂夫曰：“君子履中正而行者也。故有过，则人得而指诸。若夫不中不正之人，成天所为皆过也，又安得指之？（司马光迂书） 10、阅读下列文言语段并把画线句子翻译成现代汉语。汉上官桀为未央厩令，武帝尝体不安，及愈，见马