课题研究人员分工文档格式.docx

1、1领导小组要加强对研究过程的督促检查，发现问题及时纠正，提供必要的研究环境、时间和经费保障。2专家顾问小组每期至少到校指导一次工作，听取研究组汇报，实地检查指导，使研究沿着正确的方向深入进行。3研究小组由各教研组组长、主管部门领导组成。4研究组全体人员应团结协作，分工明确，各人就研究内容、进展情况、经验教训、研究心得经常交流总结。对工作中的困难，全组共同想办法克服，确保研究工作按计划开展。5研究组人员分工：主研人员（田冬玉）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。主研人员（杨智）：撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务，承

2、担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，与课题主管部门的联系主研人员（张宏安）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,课件、学生作品收集。主研人员（杨莉莉）：督促、检查研究进程，提供人力、物力保障，参与研究工作。主研人员（屈楚湘）：对研究过程实施全面管理，参与课题研究工作主研人员（吴胜奇）：提供人力、物力保障，参与研究工作，随时关注课题研究。负责策划、布置课题研究进程，检查研究工作任务的落实情况，参与课题研究主要工作任务：1、负责课题前期调查、分析材料准备。“分析现状，提出问题”三千字，要有实例，有要素材，表册2、负责课题研究方案制定及课题立项申请书填写。3、负责课题专

3、题网站建设及管理。4、负责课题研究过程资料收集及整理。5、负责组织课题研究培训、研究、开题会议主持策划。6、负责课题研究阶段总结材料及阶段研究计划的制定。7、负责课题理论、技术培训（收集材料、主持培训）。8、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结及其它材料。9、负责课题研究制度建设。研究人员（曹文江）、协助组长做好过程资料的收集与整理。、协助组长做好阶段计划与总结。、协助组长收集理论培训材料。4、协助组长做好课题研究制度建设。5、选择某一子课题进行理论研究。研究人员（李瑛）、协助组长完成前期调查与分析。、协助组长做好立项申请书填写、协助组长收集技术培训材料。4、协助组长管理课题研究专题网

4、站。、选择某一子课题进行技术研究。基于软路由开源软件开发的网络运行安全策略研究与实践子课题人员分工周传金（子课题负责人）：明镜中学网络管理人员1、负责子课题前期调查、分析材料准备。2、负责子课题研究方案制定及课题立项申请书填写。3、负责子课题研究过程资料收集及整理。4、负责子课题研究培训、研究、开题会议主持策划。5、负责子课题理论、技术培训（收集材料、主持培训）。6、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。张光明：九岭学校网络管理人员1、负责子课题专题网站栏目建设及管理。2、负责子课题阶段总结材料及阶段研究计划的制定。3、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结4、负责软路由开源软件技术指导

5、和开发研究。5、负责课题技术问题的解答和实践运用指导。6、负责子课题成果的收集、整理。研究人员（一）蒲斌勇：太平二中网络管理员、协助主研人员周传金完成各项工作。、进行课题理论研究。研究人员（二）吴祖东：诗城小学网络管理员、协助主研人员张光明完成各项工作。、进行课题技术研究。说明：可以增加主研人员及研究人员基于其他开源软件开发的网络舆情安全策略研究与实践主研人员李定游（子课题负责人）中学高级教师彰明中学网络管理人员主研人员李德富 青莲职中（子课题第二负责人）周斌：文化街小学网络管理员、协助主研人员一完成各项工作。赵丛金、协助主研人员二完成各项工作。课题管理人员：苏继虎（教育技术研究员）、负责课题

6、研究方案审查、负责课题立项申请审查、负责课题阶段计划总结审查、负责课题研究笔记检查、负责课题研究网站建设与管理检查、负责课题资料收集与整理督查、负责课题理论与技术培训督促、负责课题研究会议督促、指导课题研究方向。程国营：在本课题研究中担任总负责人职务，全面主持课题的研究，组织管理，经费保障。汪 云：负责课题研修的内容，方案的实施、计划和撰写阶段性总结，负责出课题简报，安排课题理论培训和研究任务的具体分工与落实；撰写课题研究报告，收集整理课题研究成果；督促组织落实课题研究任务。叶跃飞：负责本课题研究过程中专题网站的建设和活动、公开课等录像工作。江海峰：本课题研究中主要负责本课题研究中主要负责课题

7、实验活动图片信息的收集、归类整理和上传信息至课题博客及网站和论坛；负责学生电脑制作作品的收集。叶群芳：负责数学学科的教研活动（如校内外的听评课、讲座及论文、案例、课件的评选）的安排、资料（如活动的通知、内容记录、签到薄及获奖证书）的收集。还要负责教师备课笔记、各类总结、计划、调查问卷的收集工作。程 瑛：负责语文学科的教研活动（如校内外的听评课、讲座及论文、案例、课件的评选）的安排、资料（如活动的通知、内容记录、签到薄及获奖证书等）的收集。汤国英：负责课题研究会议记录，活动照片拍摄，文字信息的收集与录入，教师课题博客、网校等信息的搜集与归类整理。项继东：负责课题博客日常管理、学习资料的上传和更新

8、工作。周小九：负责课题研究过程中档案资料的打印、归类工作。詹光辉和施慧敏老师分别协助叶群芳和程瑛做好资料收集及归档工作。课题组所有成员学期结束上交资料：课题小结、课题研究学习笔记、课题研究行动反思、相关获奖的教学论文、教育叙事（教学反思）、教学设计、教学课例、课件、参加相关比赛获奖证书、指导学生参加竞赛奖、科研成果等。所有材料上交纸质给相关负责人，电子版直接拷贝给叶群芳。所有资料归档之后，由叶群芳、汤国英一起汇总分类整理。遇到失意伤心事，多想有一个懂你的人来指点迷津，因他懂你，会以我心，换你心，站在你的位置上思虑，为你排优解难。一个人，来这世间，必须懂得一些人情事理，才能不断成长。就像躬耕于陇

9、亩的农人，必须懂得土地与种子的情怀，才能有所收获。一个女子，一生所求，莫过于找到一个懂她的人，执手白头，相伴终老。即使芦花暖鞋，菊花枕头，也觉温暖；即使粗食布衣，陋室简静，也觉舒适，一句“懂你”,叫人无怨无悔，愿以自己的一生来交付。懂得是彼此的欣赏，是灵魂的轻唤，是惺惺相惜，是爱，是暖，是彼此的融化；是走一段很远的路，蓦然回首却发现，我依然在你的视线里；是回眸相视一笑的无言；是一条偏僻幽静的小路，不显山，不露水，路边长满你喜爱的花草，静默无语却馨香盈怀，而路的尽头，便是通达你心灵的小屋瑟瑟严冬，窗外雪飘，絮絮自语说了这多，你可懂我了吗？若你知晓，无需说话，只报一声心灵的轻叹，那，便是我的花开春暖。你相不相信，人生有一种念想，不求奢华不求结果，不求你在我身边，只愿有一种陪伴暖在心灵，那，便是懂得。有人懂得是一种幸福，懂得别人是一种襟怀，互为懂得是一种境界。懂得，真好！欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求