对称句大全句子Word格式文档下载.docx

1、走着,他是一阵风，吹散华夏大地的乌云；他，在彷徨中呐喊，在呐喊后铸剑，剑光锋利，刺破长空阴霾；他，在野草中自嘲,在自嘲后提笔，笔锋犀利，写尽世间鬼魅；他,爱憎分明，双拳十指,专打社会落水狗；他，文笔犀利，一嘴两唇,专骂空头文学家。“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，他就是民族魂-鲁迅。（崔广州）以上句子长短整散并用,整句如仪仗行进，散句似林间信步，让人从中领略到一种特殊的美。所谓整句，就是类似排比、对偶、四字短语及大体整齐的一组语句。所谓散句,就是结构长短不齐的句子. 整句的出现和对它们的自觉运用是中学生语言运用能力发展到一定阶段的一个重要标志。3、请你再从滕王阁序中找出类似的句子二、对称句与上面整句

2、略有不同，这里所说的对称句相当于宽式对偶句，是指两两对举出现，而字数和结构相同或大体相同的两个句子。因其两两对举，十分对称，故称对称句。正确运用对称句式，标志着我们的语感能力已发展到一定水平，并且掌握了一定的语言变化的技巧。有意识地运用对称句,不仅可以提高我们锤炼语言的能力，而且因为对称句极为简洁,还可锻炼我们对事物的高度概括能力。 “石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，对称句的运用,也会使文章生辉。例1.兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏,齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见,街亭终致失守;唐太宗任用魏征，开言路，纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱

3、升,广积粮，缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳,精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增,国家受害？这些事例，不都有力地说明了“从善如流的重要吗？首句为起始部分，提出了论证中心：兼听则明，偏信则暗。尾句为终结部分，以反问句，对小段中心进一步加以强调总括。中间几段或写兼听，或写偏信，两两相对，句式整齐;而且长短句差参错落,令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪.例2.临高远眺,思潮如流，良辰美景，总看不够。朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红;晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看雏燕吻桃红,夏看荷风剪莲舟，秋看风凉月如钩，冬看雪白

4、洁如玉。例2在描写四时之景时，短短一段文字，连用四个对称句，四个四字短句,再加之比拟、比喻手法的运用，不仅写出了四季之景的艳美，而且饱含了作者的喜爱之情.三、运用对称句时应注意以下两点：（1）在构思对称句时,应运用联想拓宽思路。每写一事物时,想一想与之相反、相对或相同的其他事物，这样便可打开思路。如例l，由齐王的虚心纳谏想到马谡的固执己见，刚愎自用，这是想相反的事物；由唐太宗的纳谏魏征得有贞观之治，想到朱元璋求教朱升建立大明天下，这是想相同事物，再如我的空中楼阁:我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品就是小屋.白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家

5、灯火,山上闪出疏落的灯光山也虚无，树也缥缈.小屋迷于雾失楼台的情景之中，它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁!这段文字的对称句，便是由“白天一夜晚、山上一山下、山一树”，这三组相对的事物构成,只有这样联想，方可满足对称句两两对举出现的格式与内容要求。（2）选用词语时,应尽量选用词性与结构相同或相似的词语。例如，上句如是“同顶炎炎烈日，那么构思下旬时,便可由“日”想到“月，以“月辉”对“烈日”；然后再写其特征,“烈日”既是“炎炎”,那么“月辉”的特点，也就要用一叠词概括，常形容明月的“皎皎即可入选；再给“顶这一动词，选一可与“月辉”相搭配的动词，即可完成这一对称句了：共

6、沐皎皎月辉。四、作业：1、填出空缺处词语，使之与前面句式相似.悬崖上的树,风来摇过，雷来轰过,雪 ， 霜 ；紫岚抚过，彩虹拥过, 明月 ，流霞 。你泰然自若,宠辱不惊，看花开花落,望云卷云舒。2修改下列文句中画线的句子，使前后语句之间音节对称匀整。树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍紧，犹听莺啼；暖日常暄，又添蛩语.遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。笙簧盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。改写：3、他在财主马房里睡过觉4、动荡的政治5、请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等）,仿写句子。要求字数相同，句式相似.（2006江苏）黄

7、土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清,那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北,共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。6以“思念为话题，写一个片断，尽可能多地使用对称句。篇二：对称句子练习长短句式强化练笔1.成功了,不欣然自赏;失败了，不心灰意冷。迎接生活馈赠的鲜花与美酒时，坦然泰然；面对生活的刀风剑雨时，毅然凛然？?人,只有做到这样，才能远离自负与自卑.自强不息者的头顶，永远是晴空万里。2、一条河，只有不断吸收身边小溪的馈赠的流水，才能惊涛澎湃，奔流不息。一个人又何尝不是这样呢?俗话说:人无完人。那么人要想填补自己的空缺，不

8、断发展自己，完善自己，就必须善于采纳别人的意见。在顺境中，善听可以使你保持冷静的头脑；在逆境中,善听可使你鼓起奋进的勇气。善听是一座虹桥,会缩短心与心的距离；善听是一扇窗户，会让你发现新的洞天。4、有一缕缕扑鼻的清香，你可曾品味到她的芬芳。有一声声热切的呼唤，你是否感受到她的力量。当金秋欣然驮走沉甸甸的果实，飘飘瑞雪便悄然地把新的日子送到你的身旁;这新鲜的日子，亲爱的同学们,便是你心灵上的伙伴，在你如花如梦的岁月里。高兴时,你可以对她尽情歌唱；烦恼时,你可以对她倾诉衷肠。她是你温馨的港湾,泊着你的理想，送你扬帆远航;她是你成长的摇蓝，实现你的梦想，升华你成功的希望。成长回眸我回眸我的成长之路,

9、似乎多了些灰尘的不明,少了些斫痕的深刻，一路走来，已过了几度春秋冬夏，却从未品味成长路上的所得所失。我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹区城南旧事表面的灰尘，回味英子的童年，我看到是坚强.我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的.翻开我的母亲一页，又体味胡适小时侯为其舔去病眼上的翳痕，成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。回眸成长，才发觉忘记了很多很多。.我心中的成长回眸中，我们学会“愈挫愈强”的不屈；成长回眸中,我们学会“谁言寸草心，报得三春辉的感恩之心;成长回眸中，我们学会学会回眸你的成长吧!积累成长中的点点滴滴，当生日歌再次想起的时候，你就可以无怨无悔，毫无牵挂的步入新的成长旅程！练笔：再次走进母

10、校,回廊平平地躺着,曲径弯弯的走着。微风吹过,小草柔柔地舞着，梧桐静静地看着.喷泉池中,飞起了晶莹的玉龙；花坛里，盛开着五彩的花朵。以“思念为话题，写一个片断,尽可能多地使用对称句思念如水，在心海里静静地流淌；思念似火,在心田中熊熊地燃烧；思念是梦，梦里梦外，咫尺天涯；思念是诗，字里行间，催人泪下。思念很美，美在牵挂与眷恋；眷恋很美，美在关爱与祝福；祝福很美,美在心中充满了真善美。思念是爸爸头上的白发，思念是妈妈额上的皱纹；思念是深夜打来的长途电话，思念是远方寄来的厚厚信笺。有了亲情的思念，你才会感受到家庭的温馨；有了友情的思念，你才会享受到朋友的关爱；有了爱情的思念，你才会体会热恋的甜蜜。因

11、为有了思念，这个世界才变得多姿多彩；因为有了思念,我们的生活才变得有滋有味。思念是远方游子那价抵万金的一封家书，是老华侨那视若珍璧的一包乡井土;思念是七夕时银河上的那座鹊桥，是仲秋夜圆桌旁那张空椅;思念是白发老母一次次默念儿女的名字,是驼背老爸一遍遍擦拭装着儿女照片的相框思念与孤独为伍，思念与寂寞为伴。因思念，空虚的人变得充实；因思念，颓废的人变得振作:心中对人有所思念，生命会因此而美丽；心中无人思念,人生会因此而暗淡.练笔:在横线处仿照前一句的句式补写对称句.蓝莹莹的天是背景，苍翠翠的山是主题 ，这就是山之春的旋律。蜿蜒于山间小路之上，跋涉在嫩草野花之中 ，攫几束松枝在手中，洒几句歌声在山间

12、 ,把春之欢乐化作热烈的呼唤随山风送进山的心灵。山体震颤，山魂低喃,噢，是春天了。蛰伏的山神醒了，打个呵欠,伸个懒腰，霎时,山风乍起,催开花蕾，山泉奔流 ，滋润山村 ，山间的春天降临了。挥舞松枝和山风嬉戏，高歌一曲和山泉竞唱 ，阳光慈爱地温暖着身体，热了，倦了，掬一口山泉，清冽冽的感觉流到了心底，山之春的旋律就这么清新,这么欢乐。篇三：对称语句写作训练写作佳苑2009-0822 0023章熊曾指出说：“在句式的变化中，对称句和长严密句是我们注意的重点。”他还指出，“在对称句式如果运用得当,意味着学生的语感能力已经发展到一定水平,并且掌握了一定的语言变化的技巧，所以“对称句的出现和对它们的自觉运

13、用是中学生语言能力发展到一定阶段的一个重要标志”。由此，我们不难看出对称句语言训练中的重要地位.所谓对称句,就是两两对举出现，而字数和结构不要求完全相等或对称，不要求完全工整的句子。在议论文中,对称句既可用来说理,又可用来举例.因为它要求大致整齐的句式，对称的结构来证明论点，所以训练学生有意识地运用对称句，不仅可以提高学生锤炼语言的能力，而且因为对称句极为简洁,还可以锻炼学生到事例的高度概括能力。如果说“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，那么，对称句的运用，也会使文章因之生辉。例一：兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告,马谡固

14、执已见，街亭终致失守;唐太宗选用魏征，开言路，纳直谏,得有贞观之治；朱无璋求教朱升，广积粮,缓称王，建立大明天下；李鼎铭意见得不到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增，国家受害？这段的构成而言，首句为起始部分，提出了论证中心：兼听则明,偏信则暗。中间几段是段的展开部分，它们或写兼听，或写偏信，两两相对，泾渭分明,不仅句式整齐,写得极为概括简洁；而且长短句参差错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，称得上融声美、形美、意美于一炉,既给人以美的享受,又给人以深刻的启迪思索。例二：那么,何时容易“坠马恐怕就在那“飘飘然”的一瞬。不信你看，骑者在马踏着细碎小步，步上坎坷不平的岗，或扬起四蹄飞越险滩急流之时,总是瞪着警惕的眼睛，勒紧缰绳，夹紧马肚，可谓“驰马而“思坠”矣！而当马儿缓步于青山绿水之间，流连于鲜芳艳蝶之阵，飘飘然