北体体育概论讲义和重点Word格式文档下载.docx

1、1919年美教育界展开关于体育目标的广泛讨论。体操与体育划清界 。 3、我国体育概念的传入 西方输入后，中国使用的体育概念有：体操；体育。A关于体操一词的传入和使用：洋务运动后期传入，新式学堂最早设置体操科实际就是体育课。戊戌变法时体操普遍使用，清末近代教育制度在中国确立体操作为必修课；关于体育一词的传入和使用：直接来源日本，戊戌变法时引进的。 国外对体育的界定：1体育是促进人体健康发育的教育2体育是促进人全面发展的教育3体育是开发人类运动潜能的活动与制度的总称 国内对体育的界定： 狭义的体育身体教育 广义的体育体育是社会文化活动体育与劳动的关系：（1）体育与劳动的联系：1劳动在改造自然的过程

2、中，也改造了人的“自身自然”2劳动是体育获取实践手段的源头之一3劳动是促进体育产生和发展的重要动因（2）体育与劳动的区别：1目的的不同2作用的对象不同3表现方式不完全相同体育与军事的关系：（1）体育与军事的联系：1体育活动是军队训练的手段2战争工具的改革又为体育提供了丰富多样的活动形式，促进了新的体育运动项目产生（2）体育与军事的区别：任务的不同目的的不同体育与医疗卫生活动的关系：（1）体育与医疗卫生活动的联系：1体育活动曾是医疗活动的一部分2作用对象上具有一致性3有着共同的目标（2）体育与医疗卫生活动的区别：1二者的任务迥异2作用时间不一样3实践过程主客体关系不一样 体育建构的原则：重点1历

3、史性原则2普遍性原则3实践性原则4逻辑性原则体育：通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。-重点体育产生的外部动因：1余力论2巫术论3劳动论4游戏论5模仿论6需要论体育产生的内部动因：归根于人的需要1人的生存需要2人的健康需要3人的精神需要4人的休闲需要体育产生的过程：身体活动萌芽时期身体练习形成时期竞技赛会产生时期体育形成的基本条件：1人类需要具备一定的创新思维能力（体育产生的生理基础）2人类必须具备较为复杂的生产手段（体育产生的物质基础）3人类必须具备相对稳定的社会结构（体育产生的社会基础）体育运动项目产生的方式：1演变。最主要的产生方式。如田径、射箭2模仿3借用。形式相同

4、，目的不同。如走、钓鱼4设计。如广播体操体育运动项目产生的特点：1地域特点2时代特点体育运行：主要指在一定资源约束下，通过体育参与群体的组织分配而实现一定目标、任务的过程或活动。体育运行结构：主要指各个体育活动参与者“地位角色”之间的稳定的制度化关系，主要包括体育运行的主体结构、客体结构、过程结构。主体结构包括：1个体行动单位：个人2群体行动单位3政府行动单位（行政组织）客体结构（实践模式）包括：1个体模式2群体模式：公益性模式、私利性模式和公益私利兼顾模式3政府模式：宏观调控体育运行的过程结构：1目标要素：努力方向2资源要素：行动手段与途径的选择3规范要素：价值取向体育运行机制：是指影响体育

5、运行各因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。体育运行的动力机制：1动力源：首要2动力结构：外围结构、内在结构、动力过程体育运行的实现机制：1结构功能的选择2体育利益的整合3体育成员的激励体育运行的调节机制：1调节对象：微观、中观、宏观2调节手段：组织、制度、文化3调节过程：决策实施监控反馈 体育运行的条件：1自然环境条件A、影响运动项目的运行B、影响体育文化的运行C、影响体育景观的形成2经济条件A、影响体育运行的规模、速度B、影响体育运行的规格、方向C、影响体育运行的性质、状态3政治条件A、影响体育运行的性质B、影响体育运行的功能C、影响体育运行的结

6、构4文化心理条件5国际生存条件体育运行的一般状态：1稳定状态2亚稳定状态3失稳定状态体育运行评价的作用：1目标定向2激励促进3失范矫正体育运行评价的原则：1导向性原则2发展性原则3科学性原则4操作性原则体育运行评价的步骤：1评价目标的设立2评价标准的规范3评价过程的实施4评价内容的总结5评价结果的反馈体育的功能：体育在人类社会发展或人的发展中所能产生的作用。体育功能的特点：1特殊性。主客体是统一的2客观性。客观存在3主观性。可选择性，对体育功能的界定。4流变性。时代主题与民族、地域主题5工具性。政治、经济、教育、娱乐功能。体育作用于个体的功能：1、强身健体功能具体表现在 （1）、体育运动能改善

7、和提高中枢神经系统的工作能力，使人脑清醒、思维敏捷 （2）、促进有机体的生长发育，提高运动能力 （3）、体育运动能促使人体内脏器官构造的改善和机能的提高 （4）、体育运动能调节人的心理，使人朝气蓬勃，充满活力 （5）、体育运动能提高人体的适应能力 （6）、体育运动可以防病治病，推迟衰老，延年益寿2、人格塑造功能1强健体格，奠定发展基石2提高道德水平3培养审美意识，提高审美能力4健全人格3、休闲娱乐功能1增进健康2娱乐与享受3减压与宣泄4促进休闲经济4、人际交流功能1促进人际交往中健康心理的形成2良性竞争氛围的形成3良好合作与竞争精神的形成体育作用于社会的功能：1、体育的教育功能A.养成良好的生

8、活习惯B.促进人的社会化C.促进个性的形成和发展2、政治功能A.提高国家和民族威望的手段B.服务于国家的外交C.促进国内政治一体化3、经济功能A.提高劳动者素质，促进生产力的发展B.促进消费，拓展经济增长点4、文化功能A.满足人类精神需要B.促进人的和谐发展C.情感宣泄功能D.聚合、凝结功能E.美学价值体育的分类：是将体育领域中的各种表现形式，按照一定的标准进行区别并确定其归属的过程。 学校体育：是一个教育过程，是教育的重要组成部分，他的主要目的和任务包括身体锻炼、传播体育知识、道德品质培养等。学校体育的特点：1基础性与普及性2导向性与超前性3开放性与发展性学校体育的构成：1体育教学2课外体育

9、活动：是相对于体育课而言的。它指是学生利用课余时间参与的，以锻炼身体、愉悦身心为目的的体育教育活动。3课余训练与竞赛4早操和课间操5科学的作息和保健措施 大众体育：对象是人民群众；其目的和任务或是为娱乐身心，或是为健康健美；其内容广泛，形式多样。大众体育的特征：1参加对象的广泛性2活动时间的业余性3活动内容的娱乐性4目的的多样性与活动功效的复合性5形式的灵活性与松散性、组织管理的复杂性大众体育实施的载体和形式：1以个人和家庭为单位的形式2锻炼小组3单位组织的活动4街区组织的活动5健身俱乐部（重点）大众体育的意义：1一般意义，是现代社会生产和生活的急切需要（A二战后科技发展自动化提高劳动力智能化

10、趋向，对体育需要急切。B生活条件改善，文明病发生高。C现代紧张快节奏生活方式，需调节身心，而活动是最积极休闲方式，余暇增多提供可能）2特殊意义：是实现我国体育宗旨，切实为人民某利益的需要。维护和保障全体公民参加体育的权利满足日益增长的体育文化需要。 竞技体育：是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征、以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目的的社会体育活动。竞技体育的特征：1竞争性（竟：比赛和竞争；技：运动技艺。运动员参加比赛能力即竞技能力）2规范性（须有高度完美技艺）3公平性（比赛合情合理，不偏袒任何）4公开性（比赛引起的全球关注）5功利性6不确定性7娱乐性竞技体育的构成：1运动员选材：

11、是运动训练的前提和初始阶段，是挑选有良好运动天赋及竞技潜力儿童少年或后备力量参加运动训练的考察测试和选拔过程。2运动训练：在教练员的指导和运动员实施自我计划条件下为全面提高运动员的竞技能力和专项运动成绩而进行的有组织有计划的教育过程。3运动竞赛：在裁判员主持下按统一的规则要求，组织与实施的运动员个体或运动队间的竞技较量，是竞技体育与社会发生关联并作用于社会的媒介。4竞技体育管理：是竞技体育重要组成部分，以上都必须在良好组织管理下得以实施取得理想。竞技体育的目的：不断提高员的竞技能力，竞赛中优异成绩；挖掘潜力，争取荣誉。竞技体育任务：全面提高员的竞技能力；完善训练体制和竞赛体制；开展科学研究促进

12、竞技体育科学化；完善竞技体育场管设施器材等物质条件，改善环境提供保障。 学校体育、大众体育、竞技体育的区别与联系 -09年真题1、学校体育，一方面是大众体育和竞技体育发展的重要基石，另一方面，学校体育是协调大众体育和竞技体育发展的重要基础。2、大众体育是竞技体育的重要基础之一，又是学校体育的延伸，具有承上启下的重要作用。3、竞技体育的基础是学校体育和大众体育，而竞技体育的发展，也会推动学校体育和大众体育的发展。是学校体育和大众体育发展的重要动力之一。 体育方法：指为实现体育目的而采用的各种手段和途径的总和。体育方法的内容：体育锻炼、体育教学、运动训练、运动竞赛。 体育锻炼：是一个体育活动过程；这一活动的目的是以发展身体、增进健康、增强体质、调节精神、丰富文化生活为目的；为达到这一目的，需要在这一过程中运用各种体育手段和方法，并结合自然力和必要的卫生措施。体育锻炼的原则：1自觉积极性原则2循序渐进原则3持之以恒原则4全面锻炼原则5针对性原则（了解）体育锻炼作用：改变人的形态结构提高器官系统机能，调节人体的新陈代谢；对人体施以全面的影响提高人体对自然适应能力工作能力和劳动能力及运动能力；提高人体在生长发育期的发育水平延长人