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1、熟悉人体工程学的知识，理解室内设计与人体工程学的关系。了解家具的发展，熟悉家具与室内环境的关系，了解家具在设计中的合理配置方法。灵活运用职业能力目标:职业素质目标1、能够运用室内设计的理论知识进行实际居室空间设计的能力。2.通过学习能够准确对居室室内设计的方案进行表达的能力。3.能够将自己的设计设计思路用图纸表现完整的能力三、课程内容及教学设计1.课程内容第一章室内设计概论教学目标:1. 了解室内设计的含义、作用以及室内设计与室外环境的基本关系;2.掌握室内设计发展的趋势。教学重点与难点:3.教学重点：室内设计的含义与内容室内设计的发展潮流4.难点：教学内容:2.室内设计的含义与内容3.室内设

2、计与室外环境4.室内设计的程序5.室内设计的发展潮流课后作业：无第二章室内设计程序与表达3.了解室内空间的基本含义;4.掌握室内空间设计的方法和程序室内空间造型设计的方法和程序。1.室内空间的概念2.室内空间造型3.室内设计系统4.室内设计方法5.室内设计程序第三章近代室内设计的发展与风格5.了解近代室内设计的发展历史及各个重要阶段的代表人物以及他们的设计理念;6.掌握室内设计各种风格的特点及产生的原因。1教学重点（1）现代主义风格设计的成熟与发展（2）现代室内设计风格介绍2教学难点现代主义风格设计的成熟与发展教学内容1工艺美术运动2欧洲的新艺术运动3现代室内设计的兴起4现代主义风格设计的成熟

3、与发展5后现代主义风格的室内设计6现代室内设计风格介绍课后作业:查阅图片资料，体会室内设计的不同风格第四章室内设计与色彩1 .了解色彩对比与调和关系在室内设计中的作用以及室内色彩对人的生理与心理的影响;2.掌握运用色彩三要素的基本知识处理室内空间;3.掌握室内色彩构图及运用色彩处理室内陈设关系的技能7.教学重点室内色彩与人的生理及心理室内色彩的对比与调和室内色彩构图的基本原则8.、教学难点室内设计中的色彩创意1.室内色彩的基本知识2.室内色彩与人的生理及心理3.室内色彩的对比与调和4.室内色彩的几个主要方面5.室内色彩构图的基本原则6.室内设计中的色彩创意第五章室内家具与陈设6.了解室内家具的

4、基本功能、发展简史、家具及陈设的类型;7.熟悉家具造型设计基础知识和程序步骤;9.掌握家具设计与陈设设计的实践功能。1 .教学重点（1）家具的基本功能与类型（2）室内陈设与绿化设计2.教学难点如何进行家具的构造与造型设计。1 .家具的发展简史2.家具的基本功能与类型3.家具与室内环境4.家具造型设计5.室内陈设与绿化设计资料收集：收集中式家具与现代风格的家具第六章室内光环境设计8.了解一般家居、宾馆、商场、办公及营业厅等场所的照明光源、灯具以及照明方式等的相关知识;9.加强对室内各空间照明基本原理与基本技术的灵活运用;10.掌握艺术灯光设计和简单的照明工程设计的初步应用能力。教学难点与重点:1

5、、教学重点（1）照明设计基础知识（2）室内装饰灯具（3）室内装饰照明设计2、教学难点室内装饰照明设计1.照明设计基础知识2.室内自然采光3.室内装饰灯具4.室内装饰照明5.室内装饰照明设计居住空间设计（1） 了解居住建筑室内设计的基本理念与基本划分及要求;（2）掌握居住建筑室内空间设计的要点。（1）居住建筑室内空间的基本划分及要求（2）居住建筑室内空间设计的要点家居设计装修常用材料及其要求10.居住建筑室内设计的基本理念2居住建筑室内空间的基本划分及要求3家居设计装修常用材料及其要求4居住建筑室内空间设计的要点居住空间专项练习第八章办公空间设计1熟悉办公空间各功能区间的分析;2掌握办公空间的室

6、内要素设计。教学重点办公空间的功能及分类办公空间的立面设计（1）办公空间的立面设计（2）办公空间设计的色彩、风格与创意教学内容：1办公空间的功能及分类2办公空间的室内设计程序3办公空间的立面设计4办公空间设计的色彩、风格与创意5办公空间专项练习办公空间专项练习第九章商业空间设计1了解商业购物空间的含义与分类;2重点要求学生掌握商业购物空间的室内规划与设计。1商业购物空间的室内规划与设计2商业购物空间各基本部分的装饰设计1商业购物空间的含义与分类2商业购物空间的室内规划与设计3商业购物空间各基本部分的装饰设计4商品陈列柜架的设计5商业购物空间专项练习商业空间专项练习第十章展示空间设计1了解展示空

7、间设计的含义与设计内容;2掌握展示空间设计的程序与形式;3掌握展品陈列设计。展示空间设计的设计内容1展示空间设计的含义及特征2展示空间设计的程序3展示空间设计的形式4展品陈列设计5展示空间专项练习6教学基本要求展示空间专项练习章旅馆建筑室内设计1了解旅馆建筑的内容与特点;2掌握旅馆室内空间设计的要点与原则。娱乐、餐饮空间设计的要点与原则。教学内容 1旅馆空间的类型与特点 2旅馆空间的设计步骤与要点 3餐饮空间的功能及其种类 4餐饮空间与设计要点 5餐饮空间专项练习 课后作业: 旅游空间专项练习11.课程设计（一）.构建“切合职业岗位能力，符合职业能力要求”的课程教学体系建立了以职业岗位能力培养

8、为核心、以项目教学为手段、以就业为导向、以产学研结合为途径的教育模式，创新了教学方法和手段，形成了融职业能力培养和职业素质教育为一体的课程教学体系。（二）.采用“课程内容结构项目化，能力培养项目化，实践指导个性化”的全新教学模式1.课程内容项目化：通过对室内设计人员工作岗位完成工作任务所要求的知识、技能、素质分析，确定课程内容教学项目，并列出每个教学项目明确的教学要求，按任务安排一一教师讲授学生训练一一综合评价的教学过程进行教学。2 .能力培养项目化：整个教学围绕建设项目工作任务开展，突出知识的应用性，引导学生自主思考，自主作业，在教师的指导下，完成实训任务，在完成实训任务中提高知识的运用能力

9、、仓U新能力、团队精神、综合素质，形成“教、学、做”合一。3 .实践指导个性化：教师在指导学生完成项目的时候，注意引导学生发挥个人的特点，要求学生的任务成果科学、合理，具有创造性，灵活运用，逐步培养学生创造性的思维能力。（三）.以市场为导向不断更新教学内容课程首先由实际的工作任务作为出发点以及根基，按照实际工作需要学生所做的内容来组织教学内容；根据工作过程来设计课程开发的形式，形成学生的学习领域；再根据学习领域中需要整合的工作任务来确定教学方案和学习情景。简言之，即由实际工作来引导教学。（四）.实施形式多样的实践性教学实行形式多样的实践性教学环节，使学生掌握室内设计岗位必备知识，锻炼学生实际动

10、手能力，培养用人单位所需要的实践技能，培养学生的学习能力和创造力，引导学生深入探究专业知识，使学生在课程中积累实践工作经验，本课程的实践性教学环节如下:1.现场观摩教学：由教研室教师引入项目单项工作任务，任课教师、实训指导教师带领学生在现场进行演示、讲授和实训，带领学生动手实践，由教师或现场专家对实训成果进行评价。2 .综合实训：组织学生在校内实训场所或校外实训基地，完成工程项目工作综合任务，并请表1课程结构序号项目（仕务、模块、 单元）坝目（仕务、模块、单元）二项目（仕务、模块、单元）三学时名称居住空间设计办公空间设计娱乐;空间设计现场专家讲解和指导，达到综合运用的目的。学时分配282016

11、理论学时321学时合计：64学时（其中实践教学学时比例为 50%实践学时32表2课程项目内容卜、要求与学时安排工作任务知识要求技能要求学时项目 训练 名称内容室内设能够多根据测量和测绘结果项计与人基本掌握人体基本尺度，能够根据测量和测绘结果基本掌握人体基本尺度，建筑空间基本尺度与家具基目体工程建筑空间基本尺度与家具以小组为单位实际本尺度，并通过测绘掌握三 测量人体数据及测者之间的关联 学基本尺度，并通过测绘掌8绘教室空间家具数 握三者之间的关联 据12.室对校园环境进行心项内设计理学对丿理学调研，调研结果 体生理及心理的理学对人 制作成ppt，并进行目与环境特殊影响结果汇报二心理3.室内空间 的设计 方法对给定的居室进行具备实用功能备实用功能四、课程实施建议11.教学与学习方法能够通过调研掌握环境心能够通过调研掌握环境心.体生理及心理的特殊影响8能够根据空间设计的原则和方法，对指定的空能够根据空间设计的原 则间进行合理划分，使其间方法，对指定的空具行合理划分，使其“立体化”教学法：基本概念以课堂讲述为主，配以实际案例，使学生达到