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1、他们的目光清澈，却极少关注到人他们拥有灵敏的听力，却听不懂妈妈呼唤他的名字他们发声正常却不与他人交流他们或被认为智障，却常在部分领域能力超常他们拥有天使般的单纯表情，却似乎永远在天边独自闪烁发亮他们把每个人关心的人搁在墙壁外不允许任何人闯进他们的世界。他们害怕受伤他们需要我们的呵护他们需要这个世界每个人的温暖他们需要得到像正常人般的对待他们自遥远的另一个星球，无法理解别人和被人理解他们有一个好听的名字叫星星的孩子却还有一个名字可以让他们的父母无数次的在睡梦中哭醒自闭症孩子 而在这个庞大而繁忙的世界里，我们每个人都越来越像散乱满天的繁星，看似紧密联系实则相隔万里。他们都是星星的孩子，渴望被爱。他

2、们就像天上的星星各自在自己的星球遥远地一颗一颗地亮着以看见，无法触摸。这些“星星的孩子”孤独的闪烁在另一个世界他们或对色彩有天赋，或对数字敏感，或能闻音起舞他们在孤独中创造美丽，请给他们多一点关注、理解与爱。” 他们善良、他们简单、他们快乐。让我们俯下身，用关爱，理解他人，放下自己。篇二:来自星星的孩子来自星星的孩子他们是星星的孩子。他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围事物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话，他们像天上的星星一样孤独地活在自己的世界里，他们的世界简单而又快乐。他们是自闭症儿童，却像其他孩子一样，拥有快乐，拥有被爱和被关心的权利。2016年2月1718日，我跟班级

3、同学通过新通参加了一个关爱自闭症的公益活动。虽然老师提前告知我们“幸福之家”里面有一半孩子是正常的一半是患有疾病的，但当我们真正进了那个班级时，鼻子还是忍不住酸掉。不难发现有些孩子在我们自我介绍时一直低着头默默干自己的事情，在身边父母不断地提醒之下，才慢慢地抬起头看向我们，我知道，他们就是那群来自星星的孩子。或许孩子天性就是爱玩的，一天中最期待的就是老师能带着他们去户外活动。无论是做早操还是一起进行游戏，每个孩子脸上都洋溢着灿烂的笑容，在阳光的照射下感染着每一位志愿者，使我们不禁回想起自己儿时的时光。我们与这些孩子们一起奔跑一起传球，一起互相加油打气，一起完成团队任务也许是跟我们渐渐熟悉了，孩

4、子们不再回避也不再用好奇的眼光打量我们。在大家的鼓励下，他们开始在课堂上与我们交流，甚至会主动用小手拉着我们的手指向画纸，告诉我们这是他们的世界短短两天收获颇丰。我知道，此次活动不仅仅是去关爱自闭症儿童，更重要的是考验我们的团队精神。我们组内成员利用休息时间网上查资料进行讨论，为的是能够尽快的进入这些孩子的内心世界。既然他们把自己关进那扇大门里，那么我们就尽自己所能的帮他们打开这扇门，带领这群孩子来到我们的世界。为了能改善他们的生活，志愿者们自愿发起网上捐款，每当一笔笔善款打进来时，我们都深深的感受到来自社会各界的温暖，感受到人间的大爱。来自星星的孩子们，他们善良、他们简单、他们快乐。让我们俯

5、下身，理解他们，放下自己。青岛三十九中 高二四班 王冉篇三:星星的孩子观后感星星的孩子观后感雅河中心小学蔡爽雅河中心小学 蔡爽来自星星的孩子作文.2016年1月，我和五十几位同事一起观赏了电影星星的孩子，一列匆忙行驶的列车上载满了形形色色的人，大家朝着自己的“希望”而奔走。绝望的消息孩子的父亲抛弃了自闭症的孩子和年轻的母亲。生活的苦难和不堪折磨着他们，看似善良的洪主管让可怜的梁铮铮替他坐牢，他劝她放弃这“不正常”的孩子，生活一度把梁铮铮母子逼上了绝路，但亲情与爱把这对母子紧紧的拴在了一起。影片中一个自闭的孩子使一个正常的家庭陷入困难，人们对待孩子的态度也各不相同，有人包容、有人喜欢、有人默然、

6、有人厌恶、有人甚至恶言相向受尽磨难的母亲，是对孩子的爱让她坚持下来。影片多处使人热泪盈眶，感触颇深，但是留在我记忆最深处的镜头却是链接在母子之间的那段绳子。自闭症的孩子由于某些原因发展不完善，他们漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性，他们“有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违”影片中的孩子也喜欢安静，也知道要听话，也会比较执着，也很可爱，也喜欢区追逐探索，他尽情的跑，因为他知道绳子的那头有自己的妈妈。俗话说“物以类分，人以群居”，每个人都喜欢亲近别人，每个人都需要朋友，每个人都需要关爱，尤其是那些更弱小

7、，更不懂得与别人交流的人。当看到残疾人时，有多少人躲躲闪闪；当发现某个人似乎行为有点怪异时，那脸上浮现的鄙夷；当看到一位颤巍巍的老人路过，快速的躲闪想到这里我的心渐渐凉了下来，这是人与人的沟通的缺失，尊重的缺失，更是爱的缺失！“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”的圣贤美德又在哪里？这是美的缺失，更是教育的缺失。“每个生命的个体都是值得尊重的，只是选择了不同的形式存在！”前几日，从罗敷写的这么慢，那么美一书中，我看到这么一段。瑞典的幼儿园里来了一位特殊的“朋友”，他不会走路，不会说话，整天坐在轮椅上，每周一次在幼儿园与小朋友们共度。半年过去了，孩子们都学会了怎样和他玩，怎么照顾他。当在街上遇到

8、和“朋友”类似的人时，小朋友看着他们的眼神与看别人的眼神别无二致，甚至有时还会像和其他小朋友玩耍一样，和那个小孩玩。实际上这特殊的“朋友”只是一个娃娃，目的就是让孩子知道，生命是通过不同形式表现出来的，人与人都是平等的。作为一个教育者，我希望改变这种局面，我希望我可以做得更多，我愿意去关注那个弱小的群体，我愿意去帮助他们、关爱他们，我要告诉我的学生们如何是对的，怎样去尊重别人，我会去，而且我愿意篇四:星星的孩子星星的孩子海洋天堂影评童话里说,患孤独症的孩子来自遥远的星球, 他们活在自己的世界里，无忧无虑，他们是星星的孩子。但在父亲王心诚的眼中，儿子大福更是自己存在的价值和不能割舍的责任，也许平

9、凡生活本身没有童话般的美好浪漫，但正是海洋天堂中这份朴实而真挚的爱意让我们为之动容。故事沿着两条线索“平静”的发展，先是讲述了由李连杰扮演的父亲与由文章扮演的儿子之间的感情生活，这也是整部戏中最主要的情感倾诉父亲身患癌症后本想带儿子一起投海自尽以求解脱，但最终因为儿子极好的游泳天赋和本能的求生欲望而未能忍心。不是生存就是毁灭这也是摆在父亲面前唯一的两个选择，不能求死，那就坚强的活下去，于是为了自己死后儿子的生存，父亲开始了漫漫寻求之路，孤儿院、福利院、养老院甚至是精神病院都留下了他的身影，儿子的收留问题解决以后，父亲又开始不遗余力的教会儿子如何用钱买东西，如何坐车，如何做饭 事无巨细，李连杰质

10、朴平凡的演出成为了这位父亲身上最闪亮的闪光点，他最大的品质就是两个字隐忍。作为一个男人，他在自己的妻子因承受不了儿子的孤独症而溺水自杀的事实面前表现了应有的坚强与理解，勇敢的把家庭的重担挑在了自己的肩头，二十一年的岁月流逝，时光荏苒，我们看到的是生活的磨砺磨平了他的棱角，让他变成一个唠叨而慈爱的父亲，回首往事，留下的也只是一句淡淡的“我理解她”，而在这背后又包含着多少不为人知的社会和生活的苦难与挫折。父亲没有多少承诺或豪言，或许说他本就不需要说什么，他的爱更像是河床下暗暗流动的溪水，滋润着每一棵树，源源不断，默默无声，然而正是这种隐忍的父爱更为含蓄、深沉和生活化，让我们每个俗世中人都深有感触。

11、有人说，这部戏最揪心的感情就如同诗中所写的那样世界上最遥远的距离，就是我站在你面前，你却不知道我爱你。的确，患有孤独症的大福一开始丝毫不能理解父亲的良苦用心，在父亲犯病时，教导自己时只是活在自己的世界里，但随着剧情的深入，我们看到了大福对父亲的依赖与感情，搬出家的晚上不肯让别人脱衣服，只为看到父亲后趴在他肩头嘤嘤的哭泣;因为父亲拿走自己心爱的变魔术的小球就咬了父亲 他会高兴，会愤怒，会哭泣，但这一切的一切，都是他在用自己特有的方式，表达与父亲的亲近与爱意。父亲的付出有了回应，对于一个有孤独症的孩子，一个来自于星星的孩子，这是多么的令人欣喜，也再一次证明了“爱能战胜一切苦难”的真谛。故事中有一个

12、细节让我记忆深刻大福搬到福利院那晚，父亲看着空荡荡的屋子，把大福经常摆在电视上的一只绒毛小狗又重新摆在了电视上，以此来“提醒”自己大福没有离开自己，而在父亲走了以后，大福学会了照顾自己，起床后他似乎是下意识的把那只绒毛小狗从电视上取下来，放在了沙发上，如同父亲教给他的那样。似乎是父亲走了的一夜之间，大福突然“懂事”了许多，但我也宁愿相信，那也是大福在对父亲表达自己的思念。相信每个观众看到这都会感动，而父亲在天之灵也可以欣慰了。故事的另一主线是社会上各种人对这对父子的帮助，也让我们感受到除了父子情以外的社会温情。不论是照顾他们多年的柴阿姨，让大福在海洋馆上班的老板，亦或是带给大福快乐的玲玲，最终

13、给了他一个家的福利院工作人员，都是因为父子之间的感人肺腑的爱而出发，带领我们共同完成了一次对这个社会价值与真情的温暖追寻，于是也就有了大福令人欣慰的结局。大福是孤独的，他活在自己的世界里，父亲也是孤独的，在生活中的四处碰壁，踽踽独行，在各种冰冷的制度和麻木的人心面前无能为力，生活中的我们又何尝不是如此，我们又何尝不孤独？这需要我们每个人的换位思考。当我们也能友好耐心的对待像大福一样患孤独症的孩子时，当我们不再等到像大福的父亲一样苦苦哀求时就能伸出援助之手的时候，当我们可以放心的与他人坦诚相待的时候，我们每个人才可以相互依靠，相亲相爱，远离孤独。没有听觉的振聋发聩，没有视觉的纷繁绚丽，没有剧情的

14、跌宕起伏，这是一个默默温情的故事，用朴素的镜头讲述着一位父亲爱的未完成时，却成就了平凡中的伟大，平凡中的感动。镜头从蔚蓝色的海水开始，同样以蔚蓝的海水结束，但前者是濒死的无奈，后者却是希望的重生，当大福抱着海龟，如同抱着父亲一样在水中游弋时，我们都相信，在那纯净的，梦幻般的蓝色海洋里，他们，找到了爱的天堂！篇五:我们都是星星的孩子我们都是星星的孩子老孙 发表于 2010-03-192009年12月30日下午，我给Starryguo打电话，才得知他已于当天上午7点喜获一女，这个松鼠宝宝还真会挑时间，赶着送给她那位天文爱好者老爸送一份2009年最具份量的礼物。2009是生物学家和天文学家的狂欢之年。达尔文诞生200周年、物种起源发表150周年、还有伽利略开创望远镜天文学400周年纪念从年初继续到年尾。不过，生物学和天文学的“瓜葛”，从400年前就开始了。达尔文赖以观测生物微观结构的显微镜，最初就是伽利略发明的；400年后的今天，天文学家又告诉我们，其实生命，包括我们自己，也都是星星的孩子。（图说恒星的演化提供了生命的物质基础） 19世纪关于太阳发光的讨论在遥远的古代，太阳就被封为威力巨大的神灵，直到今天，幼儿园的小朋友都会念“万物生长靠太阳”。不过，科学地认识太阳的本质，却是晚近才发生的事情。1833年，由音乐家转行的天文学家赫歇尔（Herschel，他发现了天王星）