小学科学六年级分组实验记录下学期.docx

1、小学科学六年级分组实验记录下学期实验名称：放大镜的使用及观察实验类型：分组实验器具及材料：放大镜，各种物体实验目的：学会使用放大镜观察物体，观察放大镜的特点。实验过程：1. 观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动。2. 把放大镜移至眼前，以动物体，直至图像大而清楚。3. 对比用眼睛和放大镜观察科学课本的照片。4. 观察放大镜的特点。实验结论：放大镜在使用时要调整好物体，镜面和人眼的距离。科学实验记录六年级下学期科学实验记录六年级下学期实验名称：放大镜下的晶体实验类型：分组实验器具及材料：放大镜，精盐，味精，碱面。实验目的：用放大镜观察晶体。实验过程：1.

2、 用肉眼和放大镜对比观察食盐，碱面，味精，糖颗粒有什么不同。2. 在纸上画出观察结果实验结论：放大镜下晶体的形状相对比较固定，并且每种晶体的形状都各具特点。科学实验记录六年级下学期实验名称：怎样放得更大实验类型：分组实验器具及材料：凸度不同的放大镜，硬纸。实验目的：研究怎么样用不同凸度的放大镜组成放大倍数更大的仪器。实验过程：1. 找两个放大倍数不同的凸透镜，调整它们之间的距离来观察物体，直到看清楚为止。2. 移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同。3. 反复几次，看看有什么发现。4. 上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带把两个透镜固定下来。5.

3、用制作的一起观察教科书上的图片和字。6. 用自制的显微镜观察周围的物体，与一个放大镜比较，观察放大倍数是否增加了。实验结论：两个放大镜调整好距离后才能起到加倍放大的作用。科学实验记录六年级下学期实验名称：显微镜的使用实验类型：演示实验器具及材料：教师用显微镜实验目的：让学生们知道显微镜的结构及使用方法。实验过程：1. 一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。2. 转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。3. 调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。4. 调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约23厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹

4、住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。5. 调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。6. 从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本。7. 慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动方向和从目镜里看到的方向正好相反。实验结论：按照显微镜的使用方法去操作，并注意爱护显微镜，防止损坏。科学实验记录六年级下学期实验名称：观察洋葱表皮细胞实验类型：分组实验器具及材料：显微镜，洋葱表皮细胞切片实验目的：观察洋葱表皮细胞的结构。实验过程：1. 将洋葱表皮切片放在显微镜下，调整好观察清晰度。2. 观察洋葱表皮切片的结构。实验结论：洋葱表

5、皮细胞如一个一个挨着的小房间，里面还有圆点，气泡。科学实验记录六年级下学期实验名称：观察叶孔实验类型：分组实验器具及材料：显微镜，叶孔切片。实验目的：观察叶孔实验过程：1. 将叶孔切片放在显微镜下，调整好观察清晰度。2. 观察叶孔切片的特点。实验结论：能清晰的看到叶子上的气孔。科学实验记录六 年级实验名称：观察水中的微生物实验类型：分组实验器具及材料：显微镜，滴管，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，池塘水，烧杯。实验目的：学习制作装片，观察池塘水中的微生物。实验过程：1. 取一些池塘水。2. 用滴管吸取一些池塘水，放在载玻片上，盖上盖玻片，并用吸水纸将溢出的水分吸出。3. 将装片放在显微镜下，调整

6、好清晰度。4. 在显微镜下观察池塘水里的微生物。实验结论：野外水中在显微镜下观察，能看到活动的小生物。科学实验记录六年级下学期实验名称：物质在变化实验类型：分组实验器具及材料：细铁丝，没用的纸，火柴，蜡烛，烧杯，热水。实验目的：让学生认识物质的变化。实验过程：1. 将细铁丝用力掰弯，将纸折叠。观察并思考，它们发生了什么样的变化。2. 观察一杯热水，放置一段时间后会发生什么变化。3. 点燃一支蜡烛，观察过一段时间后发生了什么变化。4. 比较上面几种物质的变化。实验结论：铁丝，水的变化没有产生新的物质，属于物理变化；蜡烛燃烧产生了光、热、烟等新物质，属于化学变化。科学实验记录六年级下学期 实验名称

7、：观察白糖的变化实验类型：分组实验器具及材料：蜡烛，火柴，钢勺，白糖，线手套。实验目的：让学生观察白糖加热后的变化。实验过程：1. 将白糖放入燃烧匙内。2. 点燃酒精灯。3. 带好手套加热燃烧匙，观察白糖在加热的过程中的变化。实验结论：白糖在开始加热时变成液体，然后慢慢变黄，产生气味，最后变黑。科学实验记录六年级下学期实验名称：用碘酒检验食物中的淀粉实验类型：分组实验器具及材料：碘酒，滴管，各种蔬菜，培养皿，大米饭粒。实验目的：观察碘酒遇淀粉的变化。实验过程：1. 在培养皿里的大米饭粒上，用滴管滴上几滴碘酒，观察出现了什么现象。2. 用碘酒检验试验用的蔬菜中，哪些蔬菜里含有的淀粉多。实验结论：

8、碘酒与淀粉变蓝。科学实验记录六年级下学期实验名称：小苏打和白醋的混合实验类型：分组实验器具及材料：小苏打，白醋，玻璃杯，蜡烛，火柴，玻璃片。实验目的：观察小苏打和白醋混合后的现象，检验化学反应产生的物质。实验过程：1. 取一只玻璃杯，倒入三勺醋，然后小心的倒入一勺小苏打，观察现象。2. 盖上一块玻璃片，用手触摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉。3. 将燃烧的火柴伸进玻璃杯中，观察现象。4. 在桌子上，固定好蜡烛并点燃。5. 将玻璃杯中的气体向下倒在蜡烛上，观察现象。实验结论：混合时产生气泡，生成的气体是二氧化碳。能让燃烧的火柴熄灭。科学实验记录六年级下学期实验名称：观察硫酸铜溶液与铁钉的反应实验类型

9、：分组实验器具及材料：玻璃杯，硫酸铜溶液，铁钉，镊子。实验目的：观察硫酸铜溶液与铁钉的置换反应。实验过程：1. 将硫酸铜溶液倒入玻璃杯中。2. 用镊子夹起铁钉，慢慢浸入到硫酸铜溶液中，放置一会。3. 取出铁钉，观察铁钉有什么变化。实验结论：钉子放入硫酸铜溶液中，会在上面产生红褐色沉淀物，时间越长，沉淀物越多。科学实验记录六年级下学期实验名称：模拟月相变化实验类型：分组实验器具及材料：两个圆纸片。实验目的：模拟月相变化。实验过程：1. 在教师或一块空地的一端墙上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示

10、月球绕地球运动一个月。2. 让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球”分别运行到18的位置时，画下我们所观察到的“月相”实验结论：有时太阳能全部照射到月亮朝向地球的一面，有时照到一半，有时照到一点，有时照不到。科学实验记录六年级下学期实验名称：建一个“星座”模型实验类型：分组实验器具及材料：正方形纸板，细线，橡皮泥。实验目的：观察北斗七星在天空中构成的图形实验过程：1. 找一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按图上（P57）打上7个小孔。2. 在17号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在下端挂上大小相同的

11、橡皮泥小球。3. 用投影机的光从侧面照射它们，记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子。实验结论：北斗七星相对位置不变，形状像个勺子。科学实验记录六年级下学期实验名称：制作活动观星图实验类型：分组实验器具及材料：星象图实验目的：观察星象实验过程：1. 将一个印有全天星座的圆形硬纸片剪下做成活动圆盘。2. 将两张连在一起的纸片中的一张按要求剪下一个椭圆，并把它们与星座图组合起来。3. 在夜观星象时，将活动观星图举过头顶，并转动星座图，让图上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位，我们就可以根据图中的星座来认识其他星座了。实验结论：夜晚观察星空很美丽。感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！