初中物理实验操作技能考查评分标准Word格式文档下载.docx

1、【实验在教材中的位置】人教版九年级第十一章第二节 第10页。【实验目的】学习使用托盘天平。【实验用品】托盘天平及砝码、体积相同的木块、铝块和铁块。【实验内容与评分标准】实验内容及要求实验操作步骤及评分标准分值得分1.检查实验器材（0.5分）检查实验器材是否齐全、完好。0.52.调节天平平衡（2.5分）1.把天平放在水平桌面上，观察天平的称量和分度值。2.将游码放在标尺左端的零刻度线处。13.调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。3.分别将被测物体和砝码放于天平托盘上（1分）1.将被测木块轻放在左盘上。2.估测木块的质量，用镊子将适当的砝码轻放在右盘上。4.再次调节天平，使横梁平衡（

2、2分）1.用镊子向右盘加减砝码。2.调节游码在标尺上的位置，直到天平横梁恢复平衡。5.读数、算出被测物体质量（2分）算出右盘中砝码的总质量，再加上游码在标尺上所对的刻度值，即得出左盘中被测木块的质量。M木= 26.测体积相同的铝块和铁块质量（1分）分别取体积相同的铝块和铁块，重复以上步骤，读出相应数据、算出被测物体质量。M铝= M铁= 7.整理仪器（1分）整理器材，将器材恢复到实验前位置，或放整齐。合 计10物理实验二（1） 测量固体（石块）的密度【实验在教材中的位置】人教版九年级第十一章第四节 第19页。【实验目的】学习测量形状不规则固体密度的方法。【实验用品】托盘天平及砝码、量筒、烧杯、细

3、线、小石块、水。1.检查实验器材（0.2分）0.22.用天平称出被测物体的质量（1.6分）（一）调节天平平衡（0.6分）（二）分别将被测物体和砝码放于天平托盘上（0.4分）1.将被测小石块轻放在左盘上。2.估测小石块的质量，用镊子将适当的砝码轻放在右盘上。（三）再次调节天平，使横梁平衡（0.4分）（四）读数、算出被测物体质量（0.2分）算出右盘中砝码的总质量，再加上游码在标尺上所对的刻度值，即得出左盘中被测小石块的质量。3.利用排水法，用量筒测出被测物体的体积（6.2分）（一）测出水的体积，读数准确（3.2分）1.观察量筒最大刻度和分度值2.向量筒中倒入适量的水。3.视线与凹液面下表面持平。4

4、.观察液面所对应的刻度。5.测出水的体积，读数准确，写出水的体积数值。（二）测出水和小石块的总体积，方法正确（3分）1.用细线将小石块系好。2.将小石块浸没于量筒内的水中。3.视线与凹液面下表面持平4.观察量筒内液面所对应的刻度。5.测出水和小石块的总体积，方法正确，记录水和小石块的总体积数值。6.求出小石块的体积。4.将数据准确填入表格中，正确写出密度公式并计算出被测物体的密度数值（1.5分）（一）将数据填入表格中（0.5分）待测量m（kg）V水（m3）V水石（m3）测量值（二）正确写出密度公式小石块密度公式= （三）算出数值（0.5分）数值= 5.整理仪器（0.5分）物理实验二（2） 测量

5、液体（盐水）的密度【实验目的】学习测量液体密度的方法。【实验用品】托盘天平及砝码、量筒、烧杯、盐水。1.检查实验器材（1分）2.用天平称出烧杯和盐水的总质量（2.5分）1.往烧杯里倒入适量的盐水，注意盐水不能外溢。2.用天平正确称出烧杯和盐水的总质量m1，记录在下表中。3.测出量筒里盐水的体积（1分）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒，测出量筒里盐水的体积V，记录在下表中。4.算出量筒里盐水的质量（3分）1.用天平称出烧杯和杯中剩余盐水的质量m2。2.算出量筒里盐水的质量，记录在下表中。5.计算盐水的密度（1.5分）1.计算盐水的密度，记录在下表中。烧杯和盐水的质量 m1（g）烧杯和剩余盐水的质量

6、m2（g）量筒里盐水的质量m=m1m2量筒里盐水的体积 V（cm）盐水的密度 （g/ cm2.结论：盐水 _6.整理仪器（1分）物理实验三 刻度尺的使用【实验在教材中的位置】人教版九年级第十二章第三节 第37页。【实验目的】学习使用刻度尺测长度。【实验用品】刻度尺、被测物体。检查实验器材（0.5分）二、观察刻度尺（2分）1.选择合适的刻度尺。2.观察刻度尺的量程和分度值，观察零刻度线是否磨损。三、用刻度尺测物体的长度（5.5分）1.使刻度尺的刻度线尽量靠近被测物体；刻度尺零刻度线与物体的被测边缘对齐。2.读数时，视线要与刻度尺面垂直。3.准确读出被测物体的长度L，要估读到分度值的下一位。4.正

7、确记录实验数据。5.重复1-4步骤2次，记录相应数据。L1= L2= 1.5四、算出被测物体的长度（1分）1. 求出被测物体的长度的平均值。被测物体的长度L _六、整理仪器（1分）物理实验四 摩擦力对物体运动的影响【实验在教材中的位置】人教版九年级第十二章第五节 第45页。【实验目的】探究摩擦力对物体运动的影响。【实验用品】小车、斜面、长木板（或课桌）、毛巾、棉布、刻度尺。1.提出问题（0.5分）摩擦力对运动的物体有什么影响？2.猜想与假设（0.5分）如果物体不受力，物体将_。3.制定计划与设计实验（0.5分）让小车从同一高度下滑后，比较在不同表面运动的距离的大小，找出摩擦力对物体运动有什么影

8、响。4.进行实验及收集证据（4.5分）1.选取你需要的实验仪器与器材，检查器材是否齐全、完好。2在水平木板上先铺上毛巾，让小车从斜面顶端从静止开始下滑，观察小车在水平面上运动的距离，并记录在下表。3在水平木板上先铺上棉布，让小车从斜面顶端从静止开始下滑，观察小车在水平面上运动的距离，并记录在下表。 4水平木板上不铺物体，让小车从斜面顶端从静止开始下滑，观察小车在水平面上运动的距离，并记录在下表。5正确记录数据。摩擦表面阻力的大小小车运动的距离s/m毛巾棉布木板5.分析与论证（3分）分析小车从同一高度下滑后，在不同表面运动的距离的大小，找出摩擦力对物体运动有什么影响：1.平面越粗糙，小车运动的距

9、离越_，说明小车受到的摩擦力越_，速度减小得越_。2.平面越光滑，小车运动的距离越_，说明小车受到的摩擦力越_，速度减小得越_。3.结论：可以猜想到：物理实验五 弹簧测力计的使用【实验在教材中的位置】人教版九年级第十三章第一节 第53页。【实验目的】会正确使用弹簧测力计测量力的大小。【实验用品】弹簧测力计、小车或其它物体。1.检查实验器材（1分）2.弹簧测力计的使用（8分）1.估测小车或其它物体的重力，选择恰当量程的弹簧测力计。2.观察弹簧测力计的量程和分度值，观察指针是否对准零刻度线。3.把物体挂在弹簧测力计上，正确使用弹簧测力计并观察弹簧测力计的指针。4.准确读出弹簧测力计的读数，单位正确

10、。5.正确记录实验数据。3弹簧测力计的量程弹簧测力计的分度值小车或其它物体受的重力3.整理仪器物理实验六 滑动摩擦力的大小与什么因素有关【实验在教材中的位置】人教版九年级第十三章第三节 第60页。【实验目的】探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关？【实验用品】长木板、长方体木块、几个砝码、弹簧测力计、棉布和毛巾等。1.提出问题（1分）摩擦力的大小与什么因素有关？2.猜想与假设（1分）（1）可能与接触面所受的压力有关；（2）可能与接触面的粗糙程度有关；（3）可能与接触面的大小有关3.制定计划与设计实验（1分）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它在水平长木板上滑动，改变接触面所受的压力或接触面的粗糙程度或接触面的大小等情况，分别测出木块与长木板之间的摩擦力。1.仅改变接触面所受的压力（木块上不放砝码、木块上放砝码），利用二力平衡测出对应的摩擦力大小。2.仅改变接触面的粗糙程度（接触面为木板、棉布