06蚌埠医学院新校区一期工程建筑单体方案设计说明Word格式文档下载.docx

1、校园东北部大约1公里则有一锥子山，规划有锥子山森林公园。根据蚌埠学院的总体发展目标，新校区规划在校本科生规模为8000人，一期规模为4500人，远景考虑10000人规模的建设预留。二、建筑设计依据（1）蚌埠医学院新校区总体规划；（2）现行国家（和地方）有关法规及规范要求；（3）新校区总体规划设计任务书；（4）新校区建筑单体设计任务书。三、建筑设计原则1尊重总体规划构想，着力校园环境的塑造；2重视建筑基本原则，功能合理，流线清晰，通风采光条件良好，消防安全疏散便捷，日常使用管理文件； 3造型具有明显的时代气息，强调水平的舒展和整体建筑氛围的统一；4.满足各项规范要求，注重投资效益。四、分述主实验

2、楼设计说明1、整体格局主实验楼为蚌埠医学院新校区标志性建筑，由位于主入口轴线东侧的一系列群楼（以下简称“东楼”）和面对主入口轴线南侧的一组楼群（以下简称“南楼”）共同组成。其中东楼由南北向排列的4幢5层群楼组成，形成主入口景观轴线一侧纵向的空间序列。建筑体量错动有致，构成韵律。东西两侧局部设置两三层的附楼并连以廊道，围成3处内部的庭院空间，与西侧的景观轴线通过架空的廊道互相渗透。南楼由一组高低错落的建筑组成，形成主入口轴线的对景。中央部分为三层，局部透空，处理手法轻灵、明快，方案建议在此处增设一处较大的公共空间（约300平方米的多功能厅），以活跃空间和体量，并有助于增强主轴线的公共气氛。东侧建

3、筑在平面上相互错落，并渐次升高为四、五层，与东楼相接。西侧则为九层（局部十层）的主楼，与内部功能相结合，平面呈自由式的点状布置，由竖向拔起的空间体量相互穿插咬合，兼顾了各个方向的视线，形成校园中心的标志塔。整个主实验楼的布局打破了传统校园主楼对称布置的一般格局，强调了整体空间序列的展开和景观环境的创造。建筑体块在各个方向上与校园的整体空间更好地融合，形成完整的空间序列和景观环境。其中西南侧的主楼布点一方面彰显了该处校园景观中心的重要意义，另一方面也标示出校园规划中各个方向的轴线在此处的交织和转换。2、功能设置主实验楼南楼西侧主楼局部十层，为教师科研楼。该处位于校园核心地带，景观良好。底层局部架

4、空，并通过门廊与中央部分相连，可接受并通过各个方向的人流。标准层每层按要求设置大小不一、功能各异的实验用房若干。主楼（教师科研楼）往东，大致分为三、四、五层三个空间体块，依次分别布置为护理学系、药学系、社会科学部和预防医学系，其中社会科学部和预防医学系合用最东侧较高的五层建筑体块，分处于一、二层和三、四、五层。主实验楼南楼中央部分透空，一旁设置公共性的多功能厅，可考虑为校史展示、演讲报告或其它公共活动内容。主实验楼东楼由四座五层的群楼组成，有南往北依次分别设置为公共课程部、基础医学部、医学检验系、人体解剖学教研室及生物学科用房。其中人体解剖学教研室及生物学科用房位于最北端，相对独立，避免了不必

5、要的干扰。主实验楼东楼两侧局部设置有二、三层的附楼。其中东侧附楼的中央部分（位于基础医学部大楼和医学检验系大楼之间），为医学影像系，考虑其放射设备的防护要求，与其北侧医学检验系有防护要求的的房间适当集中，位于群楼东侧外围，可避免干扰，亦便于设置单独入口与东侧校园环路的联系。附楼其余部分则根据各个系部的不同面积要求就近调配，满足不同的需要。3、交通组织主实验楼的中心轴线为完整的步行区，与整个校园的步行系统相连，为大量人流集散提供了良好的条件，布置各个系科实验室的主要入口。其中主实验楼东楼底层连廊架空，有利于庭园内外景观和流线的贯通。主实验楼南楼中央部分透空，延续了主入口轴线，并利于南北两区（实验

6、楼和宿舍楼之间）大量人流的联系。主实验楼外侧（东南两侧）为校园规划中的车行环路，布置为主要的此处车行入口和内部供应及后勤服务入口。环路外侧在规划中布置有室外停车。东楼东侧附楼底层局部架空，除作为后勤辅助入口外，亦可考虑为一部分临时停车。人体解剖学教研室及生物学科用房位于最北端，相对独立，拟设置单独的人行通道及进入地下室的运尸通道。4、主要面积指标总建筑面积：42560平方米（注：不含地下室）教师科研楼 8580平方米不含地下室850平方米设备用房）人体解剖学教研室及生物学科用房 5870平方米含地下室1050平方米）医学检验系 6240平方米医学影像系 1660平方米基础医学部 6380平方米

7、公共课程部 5860平方米社会科学部 1300平方米预防医学系 1730平方米药学系 2170平方米护理学系 1800平方米其它 2020 平方米图书信息中心建筑设计说明图书信息中心位于蚌埠医学院新校区校园中心，东侧与实验主楼隔湖相望，北侧是理论教学楼，西侧是二期建设的行政楼。校园最主要的景观轴线在图书信息中心东南侧斜插而过，校园中心区景观在图书信息中心前展开，湖水、草地、林荫道、林荫上的小品基地的总体环境决定了建筑向东南方向开放的布局。建筑主要入口设于建筑东、南面，沿大台阶上至二层宽敞的室外平台进入，既顺应人流方向，又显示出对广场对校园核心空间容纳和开放的态度。一层东、南面另设报告厅单独出入

8、口，图书及工作人员入口设于建筑北侧。建筑选用藏阅合一的阅览方式，平面功能布局合理，自然通风采光条件良好，一层主要为采编、密集书库、报告厅及南侧一单独阅览室，二层为主入口层，包括室外大平台、门厅、借阅厅、电子检索及阅览等，三层四层为阅览，五层为音像、资料及办公，六层备用。柱网选取7.5米8.4米，7.5米7.5米两种，层高一、二层为4.2米，三至六层为3.8米，总高度控制在24米以下。建筑造型力求新颖、典雅，既体现建筑的时代气息，又符合高等院校人文特点。既尊重规划水平舒展的节奏和整体氛围的统一，又通过建筑体量的错落、穿插，报告厅作为一个活跃元素的楔入，室外大平台的运用，建筑立面虚实凹凸的对比，各

9、种造型元素的应用，试图创造一个具有自身特点的外观形象。经济技术指标 17940平方米一层： 4930平方米（包括夹层650）二层： 3310平方米三层、四层： 3060平方米五层： 1860平方米六层： 1720平方米教学楼建筑设计说明（一） 工程概况拟建教学楼位于规划的蚌埠医学院校区的教学中心区，处在北部入口的斜向轴线一侧，南侧为图书信息中心，东侧为主实验楼和水景，教学楼总建筑面积约为18700平方米，五层，是一座良好的学习场所。（二） 设计依据1蚌埠医学院新区规划平面图及单体方案设计任务书；2蚌埠医学院修建性详细规划说明；3国家现行相关、法规、规定。（三） 构思创意 1创造现代化的教学楼，

10、提高建筑空间的使用灵活性，展示纵向空间和垂直空间的层次变化，提供清晰简洁的人流路线，赋予空间信息交流的功能。2创造既具有传统医学院文化氛围，又富有时代特征，构思新颖的医学院标志性建筑。3充分利用阳光、风、绿化改善建筑的微气候。（四） 基地环境与总平面设计考虑本工程在时间上要体现新世纪校园文化建筑的超前意识，又要在空间上达到整个校园景观的相互协调，因此，在总平面布局、建筑形体与空间塑造方面，要考虑到城市及校园空间环境为背景，体现其标志性的设计意念。基地的总体配置是在对东南大学城市规划设计研究院的校园总体规划，以及校园空间的概念充分研究以后，并且在兼顾校园总体空间环境和交通组织的情况下，进行总体考

11、虑的。根据任务书的要求，教学楼具有70人教室、130人教室、200人教室、350人教室、教师休息与管理等功能。本方案的空间结构布局旨在提高校园空间和视觉景观效果的基础之上，将教学楼中心景观广场、斜向景观轴线融为一体。（五） 平面设计1明确的功能划分在功能分区上，本方案将使用频率相对较高的70人教室和130人教室设置在教学楼13层，45层则为200人教室，350人教室设置在南侧，通过南北两栋教学楼和东西侧的大教室围合成中国传统的庭院空间，再通过东西两侧大教室的架空处理和四周联廊的设置，则充分显示空间的内外交融。2模数化的建筑空间基于模数化的设计概念，基本采用89米的统一柱网，统一层高，以保证教学

12、楼内的空间的使用。3教学楼环境设计力求趋向自然，强调人文设计。设计中用透空联廊将南北两栋教学楼和东西两侧教学楼充分联系，使得整个建筑体量虚实变化，使得具有良好的自然采光和通风。（六） 造型设计为体现高档校园教育建筑的特征，反映医学院特有的文化品质，造型设计旨在塑造一个庄重、大方、富有现代气息的文化氛围的形象。1规划环境有机生成建筑造型加强空间流通，体现开放特征，使建筑与周边环境景观与建筑的虚实、软硬元素形成三维穿插，在人们活动与视觉空间范围内交叉组成，使得教学楼与环境形成有机生成的关系，同时为了校园景观的需求，建筑中轴尽可能通透，使得虚实对比强烈，轮廓简洁有力，宽大的台阶，结合广场绿化小品，形

13、成一种文化氛围，营造学生进入知识的殿堂。2新时代的象征意义教学楼作为校园建筑中重要的内容，要从无形的变化中汲取灵感，创造新的建筑语言，采用对称布局的构图，形象庄重、厚实，细部设计优美，充分反映新时代的特征，力求简洁、明快。（七） 经济技术指标 18700平方米建筑层高： 3.9米，其中350人教室层高5.85米。学生公寓楼建筑设计说明拟建学生公寓楼位于规划的蚌埠医学院校区的生活和服务区，在基地南部西侧为后勤服务及大学生素质中心，北侧为校园中心景观区、实验楼群，一期学生公寓4幢，总建筑面积30000平方米。1蚌埠医学院新区规划平面图及单体方案设计任务忆；3国家现行相关法规、规定。 1创造现代化的学生公寓楼的新形象，提高建筑空间的使用效率，丰富空间在垂直与水平向的层次，提供简洁、清晰的交通流线。 2创造温馨的公寓环境，通过活动庭院的围合，构思新颖的优雅生活环境。 3结合步行林荫道、生活广场以及种种相关生活设施，营造人性、文化氛围。学生公寓楼布置在基地南部，周边环境优美，一期由4幢公寓楼，两两围合成活动庭院，为学生提供绿地环境和休息交流的场所。