培智五年级生活适应教案Word文档下载推荐.docx

1、1.引出课题：同学们，每天气床后要做哪些事情呢？说一说（引导学生说一说，留意语句的连接性）2.人为什么要梳头呢？讲一讲梳头是一种卫生习惯；梳头能使人看起来整齐、有精神；还能促进头皮的血液循环。3.男女同学，每天都要养成早晨起床后梳头的习惯。二、做一做：梳头竞赛1.分成四个小组，以小组为单位进展梳头竞赛；2.男生、女生分别进展竞赛，看谁梳头的方法有正确，梳头又好。3.进展点评和嘉奖。三、总结：（1）梳头是一种卫生习惯；（2）梳头能使人看起来整齐、有精神；（3）还能促进头皮的血液循环。所以在今后无论男生还是女生都要每天养成梳头的习惯。第2课 洗发与理发1.知道怎样保持头发的清洁；2.学会怎样洗发；

2、3.男同学知道常常理发。养成良好的卫生习惯图片、脸盆、洗发水学一学：你大约多长时间洗一次头？男同学多长时间理一次发？说一说（引导学生说一说，留意语句的连接性）2.怎样洗头发呢？将头发浸湿涂上洗头液揉搓头发，按摩头皮用清水洗净后擦干做一做：学着用正确的方法洗头：1.教师进展指导、师范；2.让学生自己进展模拟练习；3.理论进展操作练习，让学生一对一进展洗发。4.进展点评和嘉奖。总结：正确的洗发方法要经过根本的四个步骤：（1）将头发浸湿； （2）涂上洗头液； （3）揉搓头发，按摩头皮； （4）用清水洗净后擦干。所以在今后同学们肯定要养成良好的卫生习惯，学惯用正确的方法为自己洗发。第二单元 职业服饰第

3、3课 一般职业服饰活动目的1、引导相识、理解警服、医生等工作服。2、理解职业服装的特点、用处，以及与人们生活的关系。活动打算1、兴趣练习：职业和物品的连接嬉戏活动过程1、谈话引出话题教师：今日你穿了什么样的衣服？感受怎么样？（请学生互相沟通。）2、为什么要穿衣服？教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了美丽，它还有一个很大的本事，衣服会“说话”，你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。3、视察、理解不同职业服装。（1）视察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。（激励学生大胆讲解并描述自己的发觉。（2）视察、发觉医生工作服的特点。4、通过图片视察四周人们的工作服装。厨师，教师，警察，军人，

4、消防员，运发动，飞行员等。5、兴趣练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。第4课 特殊职业服饰活动目的：1.相识几种特殊的服饰。2.记忆步感受颜色在生活中的作用。3.体验扮演角色进展表演的乐趣。活动打算：各种特殊服饰的图片（军装、警服等）活动操作材料。活动过程：一、服饰导入。出示：军装、警服等各种特殊服饰，提问：这些是谁穿的服饰？小结：有些行业须要特殊的服饰。二、指导完成操作材料。引导观看操作材料他们是谁？中的图片，提问：他们是谁？穿制服的是谁？分别做什么工作？请依据要求，找出穿制服的人，并与小组说一说，穿制服的人是做什么工作的。三、观赏特殊服饰。观赏穿特殊服饰的图片。提问：这些人为什

5、么要穿这种衣服？不同职业的人穿的衣服是不同的，他们穿的衣服一是职业的象征;是为了更便利地为 人民效劳。解放军叔叔穿绿色的军装或迷彩服，是为了跟树林的颜色接近，在战斗的时候更好的隐藏自已。医院须要干净的坏境，医生穿大白褂、浅蓝色或浅粉的服装，是为了 刚好发觉污染物，使行医的环境更整齐。交通警察叔叔穿上黄白相间的反光背心，是为了让司机能看得到他，以免被车撞到。四、扮演嬉戏。激励学生穿上特殊服饰扮演角色或进展模特儿表演。第三单元：家用电器第5课 电冰箱1. 理解电冰箱的种类和用处。2.知道电冰箱的正确运用方法。3.教化学生平安用电。正确运用电冰箱多媒体、实物视察电冰箱你理解电冰箱吗？怎样正确运用电冰

6、箱？2.教师介绍电冰箱： （1）种类：电冰箱有很多种，当门冰箱、双门冰箱等等。（2）作用：储存食物和保鲜的作用。（3）运用：摆放东西有条理、摆放整齐，取用食物要刚好关门，留意平安。3.实际操作：在冰箱里摆放食物。（1）教师进展指导、示范；（2）让学生自己进展模拟练习；（3）理论进展操作练习，让学生一个一个进展理论操作练习。（4）进展点评和嘉奖。今日这节课我们共同理解、相识了电冰箱，知道了电冰箱有很多种类和作用，下面我们进展本节课的总结：（1）种类：第6课洗衣机1.理解洗衣机的种类、用处。2.知道洗衣机的正确运用方法。3.教化学生酷爱劳动，自理独立。学习洗衣机的正确运用方法。图片、洗衣机、洗衣粉

7、、脏的衣物。（一）引导相识与讲解并描述1.出示图片，引出课题：图上是什么？你知道怎么样运用洗衣机吗？2.教师讲解洗衣机的运用：洗衣机的安放：放在枯燥安放通风处，放置平稳，电源插座不要靠近水源，以免发生危急，排水管放在下水道口。4.全自动洗衣机的操作过程：（1）细致检查待洗衣的口袋，取出金属等坚硬物体。（2）将衣服放入洗衣桶，参加适量洗衣粉。（3）设置洗涤方式，开场洗涤。（4）听到蜂鸣器叫声，将衣服取出晾晒好收捡起来放好。（2）指导学生按步骤正确运用洗衣机；（3）教化学生酷爱劳动，自理独立，留意平安防止触电及受伤。（4）进展点评。通过几节课的学习和训练，我们学习理解了洗衣机的各种运用方法及操作步

8、骤，盼望同学们在今后的生活中可以正确平安的运用洗衣机，为自己、为家人洗一些衣物。第四单元：饭前餐后第7课 布置餐桌1.知道吃饭前要做哪些？2.学习正确布置餐桌。3.教化学生酷爱劳动，扶植家长做家务。正确布置餐桌。图片、桌椅、碗筷。1.教师提问，引出课题：每天吃饭前我们要做哪些事情呢？（请学生说一说父母是怎样做的？你又是怎样做的？2.吃饭前我们应当做哪些打算呢？（1）教师讲解：擦桌子、摆椅子洗手、放碗筷端菜、盛饭教师指导学生做一做1.实际操作：（2）教师进展指导、示范；（2）指导学生按步骤正确操作摆放碗筷；（3）教化学生酷爱劳动，自理独立，扶植父母多做一些家务。通过几节课的学习和训练，我们学习了

9、正确摆放碗筷的方法及步骤，盼望同学们今后在家里或在外面吃饭时，留意这些细微环节，扶植挚友或家人提早摆放好碗筷。第8课 整理碗筷1.学习饭后整理碗筷。2.知道整理碗筷留意什么？3.教化学生酷爱劳动，做事有依次的良好习惯。知道饭后如何整理碗筷。学一学（一）创设情境，引出课题：1.这是一种什么状况，我们应当怎样做？（请学生说一说你在家里做这些事情吗？2.怎样整理碗筷呢？把空碗摞起来将筷子归拢在一起留神地将碗筷拿到厨房去将盛菜放入冰箱清理餐桌，用肥皂把手洗干净（3）教师进展指导、示范；（2）指导学生整理饭后餐桌碗筷；通过几节课的学习和训练，我们学习了整理碗筷的方法及步骤，盼望同学们今后在家里或在亲戚家

10、吃饭时，留意这些细微环节，吃完饭后扶植挚友或家人将碗筷整理到厨房。第9课 清洁餐具1.让学生知道为什么吃饭后要整理碗筷；2.理解洗碗筷的正确方法与步骤；3.教化学生主动扶植家长做家务。知道洗碗筷的正确方法与步骤。图片、碗筷若干（一）引导与讲解并描述：同学们，我们知道饭后要整理餐桌，并且留神的把碗筷送到厨房，这时候要做什么呢？为什么吃饭后要清洗碗筷？2.怎样清洁餐具呢？ 学生说一说，教师小结：（1）在盆里盛上温水，放好洗洁精；（2）把碗筷放入盆里，用洗碗布清洗筷子和碗的内外；（3）用清水将碗筷冲洗干净；（4）消毒。1.教师讲解并示范: （1）教师进展指导、示范；（2）指导学生按步骤正确洗碗筷；（

11、3）教化学生酷爱劳动，自理独立，主动扶植父母多做一些家务。 2.学着按步骤，用正确方法洗碗筷。通过几节课的学习和训练，我们学习了洗碗筷的方法及步骤，盼望同学们今后在家里可以主动扶植父母洗碗筷。第五单元：邮政局、医院第10课 邮政局活动目的 1、体验收信、寄信的欢乐。2、知道邮局工作人员的辛苦。活动打算 打算一个写好收信地址的信封、一张邮票、水彩笔、纸、胶水。活动流程 开场局部：小挚友，你们看，教师这里有很多来信，全都是寄给你们的，你们猜一猜是谁寄来的？（好挚友、叔叔、阿姨、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、） 根本局部：1、教师扶植幼儿阅读爸爸妈妈的来信，体验收信的欢乐。 （1）教师扶植幼儿阅读爸爸妈妈的来信，感受爸爸妈妈对自己的疼爱和盼望。（2）请幼儿说一说听完来信的感受，并谈一谈自己今后应当怎样关切、报答自己的爸爸妈妈。2、激励幼儿给爸爸妈妈写信。（1）请幼儿互相沟通信的内容，如：在幼儿园的一日生活、自己的愿望、对爸爸妈妈的关切等。（2）