夏天真有趣主题活动总结Word文档下载推荐.docx

1、篇四：夏天真有趣初稿 山东广播电视大学 毕业论文（设计）初稿 题 目“夏天真有趣”教育活动设计方案 姓名 杨海新 教育层次 专 科 学号 1137001400900 省级电大 山东广播电视大学 专业 学前专 市级电大 直 属 学 院 指导教师 教 学 点 直属学院直属班中班语言主题活动夏天真有趣 主题来源：夏天对小朋友来说，是彩色的，多彩的夏装、五颜六色的花朵，茂盛的大树。是有趣的，电闪雷鸣、雨中玩耍、蝉鸣蛙叫，游泳嬉戏。是一个非常有趣的世界：白天有蝉鸣，可以游泳、吃冷饮，夜晚有萤火虫飞来飞去，还有清昵的蛙鸣声伴着入眠。夏天，他们和大自然最亲近，可以裸身在风中奔跑，可以赤脚在大地玩耍，可以玩水

2、、玩土、玩河、玩小虫让幼儿走进自然懂得人们常用的防暑降温的方法，幼儿置身于这美妙的世界，真切地感受到夏天的魅力。在丰富又多彩的活动中体验夏天的有趣和快乐。 在本主题中，教师应努力创造条件，给幼儿充分的自由去感知、去游戏，去和夏天互动。 主题目标：1认知层面的目标：感知夏季的主要特征：天气热、多雨、认识一些夏季常见的瓜果，。2情感层面的目标：积极参与探索性的活动，体验探索的乐趣，学习探索事物的简单方法。3行为能力层面的目标：让幼儿了解人类与动物的避暑方法，掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护的意识。 单元主题活动：“下雨了” 主题络设计主题评述：通过活动中的议论让幼儿知道天气炎热时要喝足够量的水

3、，补足一定的水分，能够轮流播报每天的天气情况，并进行记录。知道雨伞、雨衣、雨鞋等避雨用具的使用方法。观察与落在不同的地方有不同的情景，感受雨中玩耍嬉戏的快乐。在学习动物气象台时，孩子们对了解小动物们在下雨前的特殊表现，知道动物是怎么样预报天气的时候非常感兴趣还学会用肢体动作来表现小动物们的各种表现，非常完美。关于雷电的知识，能够了解到电闪雷鸣时如何保护自己，增强其自我保护能力和意识。能在树荫下活动，感受绿化带给人们的快乐以及人们和小动物们是如何避暑的方法。体验夏季的情趣，喜欢夏季的生活与活动。天气热、多雨、认识一些夏季常见的瓜果。逐步激发幼儿对夏天有一个更深的认识，对夏天的动植物油兴趣，去探索

4、夏天的秘密。篇五：夏天真有趣 夏 天 真 有 趣 一、主题说明夏天对小朋友来说，是一个非常有趣的世界：夏天，他们和大自然最亲近，可以裸身在风中奔跑，可以赤脚在大地玩耍，可以玩水、玩土、玩河、玩小虫幼儿置身于这美妙的世界，真切地感受到夏天的魅力。在本主题中，教师应努力创造条件，给幼儿充分的自由去感知、去游戏，去和夏天互动。二、主题目标1、体验夏季的情趣，喜欢夏季的生活与活动。2、感知夏季的主要特征： 3、积极参与探索性的活动，体验探索的乐趣，学习探索事物的简单方法。三、主题络 四、主题活动列表 第一周活动一： 教学活动：牵牛花 爬高楼 目标：1、能较熟练地轮流接说儿歌，并按照儿歌的语序，协调灵活

5、地做连接抓握大拇指的动作。 2、能正确地发音：牛（ni）、楼（lu）、梢（sho）、墙（qing）、篱（l）、吹（chu）等。 3、能按游戏的规则与同伴合作游戏。 活动准备：幼儿初步会游戏儿歌牵牛花 爬高楼。 活动过程：1、复习并熟练朗诵儿歌。通过集体、小组、个别接念等多种形式帮助幼儿熟练掌握儿歌，并注意纠正不正确的发音。 2、示范、讲解游戏的玩法和规则。 老师边示范边讲解游戏玩法。请2-3名幼儿和教师一起示范游戏的玩法。教师和幼儿每人轮流念一句儿歌，第一个念儿歌者先伸出手，四指握拳、拇指向上，其他人依次念一句儿歌，同时用手指屋住前一个念儿歌者的拇指，自己的拇指向上竖起，如此一个接一个，似在爬

6、高楼。当儿歌念到“不敢爬”时，大家马上蹲下，念最后一句儿歌，并做吹喇叭的动作。 交待游戏规则。儿歌句子不能念错，不能接慢，否则停止连接者游戏资格一次。 3、幼儿与教师一起玩游戏。教师和幼儿一起念儿歌、玩游戏，动作为双手轮换接握。 教师和幼儿轮流念儿歌，继续帮助幼儿熟悉游戏玩法。4、幼儿游戏幼儿3-5人自由结伴游戏，每组围成一个小圈，教师巡回指导。刚开始游戏时，念儿歌和动作的速度可以慢一些，待熟练后可加快速度，增加游戏难度。 建议：将牵牛花 爬高楼儿歌游戏作为亲子游戏介绍给家长。附：儿歌牵牛花 爬高楼 牵牛花，爬高楼； 高楼高，爬树梢； 树梢长，爬东墙； 东墙滑，爬篱笆； 篱笆细，不敢爬， 蹲在

7、地上吹喇叭。 嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。区域活动美工区：制作牵牛花日常生活：在社区里参观牵牛花家园共育请家长介绍牵牛花的知识，帮助幼儿正确地发音，并与幼儿做亲子游戏 活动二：教学活动：夏天到（音乐唱歌）目标：1、感受三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，能唱出强拍。 2、创编歌词，通过问答接唱的形式体验夏天的乐趣。 准备：1、夏天景色图画。2、雷电、青蛙及荷花、小狗、知了等粘绒卡片。 3、带领幼儿观察过夏天的景色。 过程：1、学唱新歌。观看“夏天景色”画面，了解夏天的主要特征，知道夏天到了。欣赏教师有表情地范唱新歌。提问题：你怎么知道夏天到了呢？教师一边有序地出示雷电、青蛙粘绒卡片，一边有节奏地念歌

8、词。在琴声的伴奏下有节奏地念歌词。 在教师的引导下，随琴声学唱歌曲。2、感受三拍子的强拍。学习用拍一下手与拍两下腿的动作表现三拍子的节奏，感受强拍。随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。 提示：我们除了可以拍一下手拍两下腿以外，还可以拍一下手做两下什么动作呢？（如拍肩、摸脸、点头等。）欣赏教师范唱，练习唱歌曲中的强拍。3、学习接唱的演唱形式，创编歌词，体验夏天里的乐趣。教师、幼儿以问答的形式，学习接唱第一、二句，后面三句大家一起唱。（注意：听音乐，接唱要自然。） 教师出示荷花、知了等卡片，引导幼儿创编歌词。提示“轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫，告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告

9、诉大家好吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫、知了唱） 建议：1、本活动可分为两步进行，第一步学唱新歌，第二步练习接唱，并创编歌曲/2、创编歌词部分，不要只局限于动物、昆虫的叫声，只要是合理的，均可让幼儿尝试练习。 附：歌曲夏 天 到1=D3/4 张季藩 词曲篇六：主题说明夏天来了（中班）夏天来了主题说明本主题从幼儿的视角出发，以“感受发现体验”为线索，分为“夏天在哪里”“夏天真热”“快乐一夏”三个层次。第一层次“夏天在哪里”，以幼儿探究熟悉的夏日蝉鸣、伏天雷雨等自然现象为主线展开。当幼儿走向室外，他们的视界扩展至自然环境中的夏天。在与自然环境的互动中，幼儿将进一步感知夏天的特征，并

10、尝试用语言美术创作、音乐等形式表达自己对夏天特征的认识和感受。第二层次“夏天真热”，幼儿将运用各种感官充分感受并探究夏天的炎热以及对人和动物的影响。首先，幼儿通过说说画画，感受并体验夏天对人类生活及活动的影响同，其中包括人们对炎热的感受、防暑降温的方法夏季的日常生活用品等。其次，通过感知动物的避暑方式，进行相关经验的拓展。最后，通过与同伴相互谈一谈酷暑中户外工作者的辛苦，他们会发现，虽然本酷暑难当，但依然有那么多的人在烈日下坚守着，引发对周围生活的关注。第三层次“快乐一夏”，使幼儿在夏天获得各种愉快体验，在活动中产生喜欢夏天的积极情感。对于幼儿来说，夏天的快乐就是好吃的冰激凌、好看的花裙子、好

11、玩的嬉水游戏在这里，幼儿围绕夏季自己爱玩，爱吃的事物，展开以体验操作为主的一系列相关活动：他们在DIY冰激凌时沉浸于甜蜜的美妙世界，他们尽情尽兴地打水扙，惬意地欣赏湛蓝的夜空，他们在吃剩的西瓜皮上异想天开地画出许多有创意的作品，他们还可以和爸爸妈妈们一起穿上自制的夏日盛装开party于是，他们觉得：夏天真好！好在夏天真有趣，好在夏天真快乐！致家长的一封信：亲爱的家长：您好！下周起，我们将和孩子们一同进入“夏天来了”的主题活动阶段。在此主题活动中，我们将以“感受发现体验”为主要线索，激发孩子对夏天的自然现象和事物的兴趣，感知夏天的主要季节特征，探究夏天的炎热与自然和人们生活的关系，初步了解夏天生

12、活卫生与安全的一般常识，并乐意用语言、美术创作、音乐等形式表达自己对夏季的感受。为了顺利地开展活动，丰富孩子们的经验，我们希望您在家庭生活中配合我们做好以下工作：请您尽量安排时间带领孩子到大自然中感受夏季，如探一探荷花池里的秘密、听一听知了的叫声、看一看雷雨天的天气变化、尝一尝甜美的冰激凌、玩一玩嬉水的游戏等，让孩子在与大自然的亲密接触中，积累有关夏日的经验。 和孩子一起制订冷饮计划书，引导孩子有节制地食用各种冷饮，同时提醒孩子勤洗头洗澡、勤换衣等，培养幼儿良好的生活卫生习惯。与孩子共同完成“食物变质”的观察记录，帮助孩子感知夏季食品易变质的现象，懂得夏季注意饮食卫生的重要性。和孩子一起寻找消

13、暑纳凉的好办法，关注周围环境中与消暑纳凉相关的事物以及在烈日下坚持劳作的人们，支持和帮助孩子共同收集相关资料。有条件的家长，可带孩子去游泳，体验嬉水的快乐，并告知孩子不可独自到河边、池边，适时地做好防溺水教育。请积极参与幼儿园组织的“夏装舞会”亲子游戏，和孩子一起利用各种废旧材料自制夏装，在夏装party中体验亲子表演、造型活动的乐趣，和孩子一起感受体验夏季的美好。请关注我们的活动，并对活动提出一些建议，我们会尊重您的意见，更好地开展各项活动。衷心地感谢您的支持与配合！中班 XX年6月夏天在哪里我是一只小青蛙 青蛙呱呱荷花朵朵开 小青蛙跳荷叶 要下雨了夏天的雷雨夏天的太阳真顽皮 扇子摇摇拖鞋商店防暑有妙招谁跟小羚羊去避暑 不怕热的人们 好吃的冰激凌 有趣的西瓜皮 夏季卫生拍手歌 好玩的水枪 水怪大战小小的船夏装舞会（亲子活动）篇七：主题六,次主题三,活动一,西瓜虫中一班篇八：主题六次主题二活动二游泳XXXX学年度第一学期篇九：主题六次主题三活动四蜻蜓 梁才实验