1、台子非常高,人到市里来,第一眼望见的就是这石像,就像到巴黎去第一眼望见的是那铁塔一样。 雕刻家从此成了名,因为他能够给古代英雄雕一个石像,使大家都满意。 为了石像成功曾经开一个盛大的纪念会。市民都聚集到市中心的空场,在石像下行礼,欢呼,唱歌,跳舞;还喝干了几千坛酒,挤破了几百身衣裳;摔伤了很多人的膝盖。从这一天起,大家心里有这位英雄,眼里有这位英雄,做什么事情都象比以前特别有力气,特别有意思。无论谁从石像下经过,都要站住,恭恭敬敬地。鞠个躬,然后再走过去。 骄傲的毛病谁都容易犯,除非圣人或傻子。那块被雕成英雄像的石头既不是圣人,又不是傻子,只是一块石头,看见人们这样尊敬他,当然就禁不住要骄傲了
2、。 “看我多荣耀!我有特殊的地位,站得比一切都高。所有的市民都在下面给我鞠躬行礼。我知道他们都是诚心诚意的。这种荣耀最难得,没有一个神圣仙佛能够比得上!” 他这话不是向浮游的白云说,白云无精打采的,没有心思听他的话;也不是向摇摆的树林说,树林忙忙碌碌的,没有工夫听他的话。他这话是向垫在他下面的伙伴大大小小的石块说的。骄傲的架子要在伙伴面前摆,也是世间的老规矩。但是他仍然抬着头,眼睛直盯着远方,对自己的伙伴连一眼也不瞟,这就见得他的骄傲是太过了分。他看不起自己的伙伴,不屑于靠近他们,甚至还有溜到嘴边又咽回去的一句话:“你们,垫在我下面的,算得了什么呢! “喂,在上面的朋友,你让什么东西给迷住心了
3、?你忘了从前!”台子角上的一块小石头慢吞吞地说,象是想叫醒喝醉的人,个个字都说得清楚,着实。 “从前怎么样?”上面那石头觉得出乎意料,但是不肯放弃傲慢的气派。 “从前你不是跟我们混在一起吗?也没有你,也没有我们,咱们是一整块。 “不错,从前咱们是一整块。但是,经过雕刻家的手,咱们分开了。钢凿一下一下地凿,刀子一下一下地刻,你们都掉下去了。独有我,成了光荣尊贵的、受全体市民崇拜的雕像。我高高在上是应当的。难道你们想跟我平等吗?如果你们想跟我平等,就先得叫地跟天平等! “嘻!”另一块小石头忍不住,出声笑了。 “笑什么!没有礼貌的东西! “你不但忘了从前,也忘了现在! “现在又怎么样? “现在你其实
4、也并没跟我们分开。咱们还是一整块,不过改了个样式。你看,从你的头顶到我们最下层,不是粘在一起吗?并且,正因为改成现在的样式,你的地位倒不安稳了。你在我们身上站着,只要我们一摇动,你就不能高高地” “除了你们,世间就没有石块了吗? “用不着费心再找别的石块了!那时候就没有你了,一跤摔下去,碎成千块万块,跟我们毫无分别。 “没有礼貌的东西!胡说!敢吓唬我?”上面那石头生气了,又怕失去了自己的尊严,所以大声吆喝,象对囚犯或奴隶一样。 “他不信,”砌成台子的全体石块一齐说,“马上给他看看,把他扔下去! 上面那石头吓了一跳,顾不得生气了,也暂时忘了自己的尊严,就用哀求的口气说:“别这样!彼此是朋友,连在
5、一起粘在一起的朋友,何必故意为难呢!你们说的一点儿也不错,我相信,千万不要把我扔下去! “哈!哈!你相信了? “相信了,完全相信。 危险算是过去了。骄傲象隔年的草根,冬天刚过去,就钻出一丝丝的嫩芽。上面那石头故意让语声柔和一些,用商量的口气说:“我想,我总比你们高贵一些吧,因为我代表一位英雄,这位英雄在历史上是很有名的。 一块小石头带着讥笑的口气说:“历史全靠得住吗?几千年前的人自个儿想的事情,写历史的人都会知道,都会写下来,你说历史能不能全信? 另一块石头接着说:“尤其是英雄,也许是个很平常的人,甚至是个坏蛋,让写历史的人那么一吹嘘,就变成英雄了;反正谁也不能倒过年代来对证。还有更荒唐的,本
6、来没有这个人,明明是空的,经人一写,也就成了英雄了。哪吒,孙行者,不都是英雄吗?这些虽说是小说里的人物,可是也在人的心里扎了根,这小说跟历史也差不了多少。 “我代表的那位英雄总不会是空虚的,”上面那石头有点儿不高兴,竭力想说服底下的那些石头,“看市民这样纪念他,崇拜他,一定是历史上的实实在在的英雄。 “也未必!”六七块石头同时接着说。 一块伶俐的小石头又加上一句:“市民最大的本领就是纪念空虚,崇拜空虚。 上面那石头更加不高兴了,自言自语他说:“空虚?我以为受人崇拜总是光荣的,难道我上了当” 一块小石头也自言自语他说:“我们岂但上了当,简直受了罪一辈子垫在空虚的底下” 大家不再说话了,像是都在想
7、事情。 半夜里,石像忽然倒下来,像游泳的人由高处跳到水里。离地高,摔得重,碎成千块万块。石像,连下面的台子,一点儿原来的样子也没有了,变成大大小小的石块,堆在地上。 第二天早晨,市民从石像前边过,预备恭恭敬敬地鞠躬,可是空场中心只有乱石块,石像不知哪里去了。大家你看看我,我看看你,说不出一句话,无精打采地走散了。 雕刻家在乱石块旁边大哭了一场,哀悼他生平最伟大的杰作。他宣告说,他从此不会雕刻了。果然,以后他连一件小东西也没雕过。 乱石块堆在空场的中心很讨厌,有人提议用它筑市外往北去的马路,大家都赞成。新路筑成以后,市民从那里走,都觉得很方便,又开了一个庆祝的盛会。 晴和的阳光照在新路上,块块石
8、头都露出笑脸。他们都赞美自己说: “咱们真平等! “咱们一点儿也不空虚! “咱们集合在一块儿,铺成真实的路,让人们在上面高高兴兴地走! 篇二:古代英雄的石像教案 教学目标 1、理解这篇童话的寓意 2、学习对话描写 3、词语的感情色彩 教学重点: 分角色朗读童话。 教学难点:了解铺垫的写法 教学过程: 预习指导 1读准下面加点字的音,不明白的查字典解决: 雕刻 气概 崇拜 模型 钢凿 砌成 膝盖 鞠躬荣耀 瞟不屑 吆喊囚犯 讥笑 哪 叱 2 2解释下列的生词,自查词典: (1)崇拜:尊敬钦佩。(2)模型;依照实物的形状和结构比例制成的物品,多用来展览或实验。 (3)鞠躬:弯身行礼。(4)不屑:轻
9、视,认为不值得。(5)吹嘘:夸大地或无中生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬。(6)伶俐:聪明、灵活。 (7)讥笑:讥讽和嘲笑。 3熟读课文,思考预习提示。 课前演讲 一、创新情境,导入新课。 谦虚是中华民族的传统美德,俗话说:虚心使人进步,骄傲使人落后。(请两位同学即兴讲两则骄傲失败的事例。以此导入新课)今天来学习一则寓言故事,看看它是如果讲这一道理的。 二、检查预习: 1.请三位同学上黑板分别给课前的生字注音并解释(完成后师生共评) 2.请四位同学分别朗读课文片段,了解预习识字及朗读熟练程度(完成后由一学生点评) 三、作家作品简介 叶圣陶,现代作家、教育家。名绍钧,江苏苏州人。“五四”前夕
10、开始写作,代表作有长篇小说倪焕之,短篇小说多收了三五斗,童话集稻草人、古代英雄的石像等。叶圣陶的童话,跟的他的小说、散文一样,是主张“为人生”而创作的。 三、指导分角色朗读课文(分) .教师讲解分角色朗读的要求: .对课文熟练.体会人物的性格特点.处理好语气、音调的轻重强弱 2.学生自己试着自读有关的对话,琢磨技巧的处理。 3.四人分角色朗读第段至末尾,一人大石,一人连贯,二人小石。 其他学生听读,准备评价 4.抽查几个学生评价,教师小结,教师范读片段,再抽学生朗读对话的片段。 四、理清结构 教师给课文分段学生归纳段意。(学生先动笔写后教师提问,括号内的教师板书) 按故事情节的发展分三个部分。
11、 第一部分:从开头到“正同雕刻家心里想的一模一样。 叙述一个雕刻家雕成一位古代英雄的石像,为市民们所敬仰。(雕成石像) 第二部分:从“这石像抬着头”到“堆在地上。 写被雕成英雄像的大石块由于骄傲自大,被小石头们摔得粉碎。 (石像倒塌) 第三部分:从“第二天早晨”到完。 写大大小小的石块铺成了真实的路,让人们在上面高高兴兴地走。 (铺成石路) 五、思考下列问题,理解课文内容:(采用个提问的方式进行) 、大家请雕刻家雕刻古代英雄的石像目的是什么? (为了纪念一位古代的英雄,让看见石像的人认识这位英雄,明白这位英雄,因而崇拜这位英雄。) “石像的整个姿态应该怎样,而且应该怎样,小到一个手指头应该怎样
12、,细到一根头发应该怎样,他都想好了。”联系上下文,说说好在哪里? (这句话说明雕刻家雕刻石像时的认真态度,为下文英雄石像的雕刻成功“正同雕刻家心里想的一模一样”作了铺垫。)(此题难度稍大,教师可作适当提示) 提问:对石像的外貌描写表现他具有什么样的性格特征? (志向远大、坚强有力、不可侵犯。 “为了石像成功曾经开一个盛大的纪念会”这一段运用哪些修辞手法?表现了什么? (运用排比、夸张,表现市民对石像落成的欣喜之情以及对英雄的崇拜。此处教师简要讲解童话想象夸张手法的运用) 提问:“人是最容易骄傲的,除非圣人或傻子。”这句话好在哪里? (用富有哲理的俗语,写出石像骄傲自大的社会根源。 “看我多荣耀
13、!”这一段石像的话,写出石像什么样的性格特征? (骄傲狂妄、自高自大。 “他这话不是向浮游的白云说,白云无精打来的,没有心思听他的话”这一句写的好,好在哪里? (第一句用拟人手法,说明别人对石像狂妄自大不感兴趣,都在忙着干自己的事情。”骄傲的架子要在伙伴面前摆,也是世间的老规矩。”这句话也是俗语,写出石像骄傲自大的方式。 .石像和小石头对话中讲到了“从前”和“现在”,“从前”怎么样?“现在”怎么样? (“从前”是一整块,大家是平等的。“现在”石像高高在上,成了光荣尊贵的、受全体市民崇拜的对象。 9小石头对狂妄自大,看不起自己的伙伴的石像采取了什么态度?从小石头的对话中找出这些句子。 (l)批评:“从前你不是跟我们混在一起吗? (2)谴责:“你不但忘了从前,也忘了现在!”。 (3)警告:“正因为改成现在的样式,你的地位倒不安稳了。你在我们身上站着,只要我们一摇动,你就不能高高地? (4)吓唬:“用不着费心再找别的石
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