大学团日活动策划Word下载.docx

1、1401 六、活动内容：活动一：以寝室为单位，每个寝室出5个人进行比赛。两个人在一边负责吹气球，一个人负责送气球，两个人在对边负责把气球挤破（具体安排各单位 _）。活动二：6个寝室按随机组成两队，没寝室出两个人进行比赛。活动三：给我寝室派两个人参加比赛，在比赛中有出错者则此人所在寝室派其他人加入游戏 以上游戏规则由主持人现场讲解，获胜一方将予以奖励 七、活动流程：、策划阶段：10月16日-10月17日 主由班团支书具体讨论活动形式、主题、内容等活动要素。、准备阶段：10月18日-10月19日 团支部把自己的任务分配到班委或者负责人手中 活动分工如下：活动负责,主要有班级宣传，班级征集活动自愿者

2、，活动所需要道具，此项由班委负责统一准备 活动场地安排，纪律维护。该部分由班委根据现场情况予以适当重视及保持 八、活动形式：本次活动主以廉政演讲、廉政文艺表演的形式开展，中间加入一个互动游戏，增加活动的趣味性。九、活动安排：准备阶段列好需求的清单，于10月19日下午由班生活委员一次性 _。10月20日下午4点由两班全体班委1401，负责会场的布置 活动开始后由两班纪律委员和班长负责现场秩序的维持。活动完后会场清理打扫由班委负责 活动记录：由 _委员记录本次活动中的 _部分和精彩片段 活动总结由班团支书负责。十、注意事项：安全：由于本次活动属于比较 _的类型，所以活动中需注意安全，切不可因此而受

3、伤. 延伸阅读 团日活动对于加强大学生思想 _教育，提高大学生的综合素质有着非常重要的作用。以下是的大学团日活动策划文案，欢迎阅读！ 篇一 一、活动主题：学团史树团风 为了迎接建团90周年，10法学团支部以“我的青春我的团”为主题，开展了学团史、树团风活动。通过唱团歌、教材学习、演讲等形式将自己对于团的了解向大家汇报，希望通过此次活动的开展让10法学团支部的团员们了解共青团的历史，学习团的优良传统，达到以团风引领学风的目的，也希望通过此次活动，10法学的全体团员们能够更加珍惜彼此的友谊，营造良好的氛围，共同创建一个优秀的团支部。三、活动时间及地点：20xx年4月25日11:45新教A305 1

4、0法学团支部全体同学 五、活动方式：团日活动 1、介绍 主持人介绍活动主题、内容及目的 2、齐唱团歌 10法学团支部60位团员和一名群众齐唱团歌 3、教材学习 10法学团支部团员学习团课、党课教材，传阅自己查找的关于共青团的历史资料 4、演讲 大家依次上讲台演讲，对于团的理解，感悟，一路以来的成长 5、才艺展示 艾洪号同学献唱活跃气氛 6、活动总结 大家发表感言，对于这次活动的开展提供建议与意见 7、在飞得更高激昂的乐曲中结束此次活动。七、活动意义：莎士比亚曾经说过：青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。不知这位戏剧家的慨叹，是在追忆自己的懵懂岁月，还是劝少年莫要辜负时光

5、。我们把青春给了团，团给了我们智慧和力量。只要青春生生不息，团的脉管里将永远热血贲张。“爱国、进步、 _、科学”，五四精神传承着青年的责任，“有理想、有道德、有文化、有纪律”，共青团的队伍充满光明和希望，那面火红的团旗，照亮了有志青年的锦绣前程，燃烧着铁路腾飞的终极梦想。“我的青春我的团”团日活动的开展，让团与我们的青春 _更紧密了。八、活动负责人：团支委 篇二 面对强大的学习生活压力和激烈的就业竞争，学生的心理素质面临着巨大的挑战，健康全面的心理素质是大学生成长成才的基本要求。在10月10日世界精神卫生日来临之际，通过教育活动使同学们能排除消极的心理因素，珍惜生命，树立积极向上的人生态度。同

6、时这也是构建平安校园的重要保障，让我们共同创建阳光活力的校园。二、活动内容：1.活动的目的;为了舒缓同学们紧张的学习气氛，丰富课余生活，以良好、积极的姿态迎 接即将到来的期中考试。2.时间：20xx年10月25日下午2：00 地点：3.活动流程：1）由团支书介绍心理健康知识。2） _同学们观看心理 _、做心理测试。3）游戏一 猜数（三轮）：所有人围成两圈，任选一个人在纸上写一个数字，然后大家在1100间进行猜测。每猜一次，写数的人都会说“太大了”或“太小了”，范围缩小，最后猜中的人将成为受罚者，等待处罚。游戏二 猜猜我是谁（10轮）：选出一位同学 _表演，模仿班级的另一位异性同学，其余同学猜被

7、模仿的对象。猜对次数最多的同学将获得奖品。模仿者的产生，可以是自我推荐;若无自愿者，就由击鼓传花产生。游戏三 凌波微步：让同学们在草地上拉起许多没有规则但能让人穿过的绳子，告诉游戏一中的受罚者“不能碰绳子穿过去”，然后，把这些人的眼睛蒙住，再把绳子去掉，接下来，就看这些人的精彩表演吧!游戏四 贴牌游戏（三轮）：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。2，3最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃

8、时，亮牌，最小者受罚，者有奖。4）对优胜者进行奖励，惩罚该受罚的同学。惩罚方式：给每个同学分发一张小纸片，由同学们写上惩罚方式，但要注意强调方式的可执行性和合理性。叠起，放入黑袋子中，备用。轮到惩罚时，让受罚的同学从黑袋子中拿出一张纸条，由主持*声地念出来，如该要求不违*道义，法则，要求合理，请受罚的同学必须按照纸上写的做。5）主持人作总结，活动到此结束。4.相关工作安排：1）*负责活动点的拍摄记录工作。2）*和*准备一副*牌， _双面胶、小纸片、黑袋子、奖品（四份）、绳子（多 一点），并准备好相机（请保证电满格） 3） _委员负责签到（请制作团日活动专用签到表，每次使用后都保管好，以后要用）

9、。4）*负责凌波微步中牵扯绳子。5）*负责以 _的形式通知同学们和 _部*（ _部的同学要来评分）活动的时间和地点。5.附经费预算;气球20元 绳子5元 双面胶2元 奖品50元 总计77元 6.活动中应注意的问题及细节;*要时刻抓住活动精彩部分的瞬间记录下来;各级班委应注意调动活动氛围，积极参与。7.活动负责人：* 8.活动对象：这篇大学团日活动策划方案精选，是特地为大家的，希望对大家有所帮助！和谐之风吹遍校园，和谐让校园宁静幽深，和谐让校园充满爱意。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，丰富的校园文化，就是它的精髓所在

10、，灵魂所在，因此校园应该是和谐优美的，那么如何构建和谐校园呢？二、班会主题： 构建和谐校园，我能做什么 三、活动目的：提高同学们构建和谐校园的意识，明确在未来构建和谐校园的目 标与方向，促进和谐校园建设做得更快更好。四、活动时间：10月31日（周三）pm 7：商学楼606 六、活动流程：a） 主持人宣班会正式开始及班会主要事宜（ 主题、内容、到场嘉宾及注意事项等）。b） 开场歌曲：让世界充满爱 c） 关于“和谐校园”的指示竞赛（以小组为单位积分比赛） 抢答题 规则:共设10个问题,在主持人念完题目后方可举手作答,答对的加10 分,答错的不扣分. 合作游戏 每组派一男一女两个代表,一人背对黑板,

11、一人正对黑板,正对 着黑板的用肢体语言形容黑板上的名词,背对这黑板的猜出一个加5分,时间为1分钟. 必答题 听题完毕后,各组组员可以讨论,每组派出一位代表把答案写在答题纸上,踩点答分,每题10分. 评分人员评改分数，在此期间各个宿舍派出一位代表对“构建和谐校园，我能做什么”发表宿舍成员 _。男女合唱明天会更好 七、 工作安排 主持人：郭雨微、吕海妹 评分人员：郭智强、洪灵龙 竞赛题目负责人：陈瑞钦 歌曲准备：庄严 通知宿舍代表：陈准 吴茜 拍照：陈准 奖品负责人：谢洋荣 卫生负责人：张小庆 八、活动预期效果：在愉快的气氛中发表对“构建和谐校园”的建议。九、经费预算 奖品：中性笔芯一盒（10元）

12、 桌子的排放 团日活动总结 1、大学就像一个小社会，构建和谐校园须从我做起，每一个大学生都应该自觉地肩负起构建和谐校园的责任，构建和谐校园不仅有利于建设一个良好的学习环境，也可以提高我们对构建和谐社会的使命感和责任感。2、现将本次活动开展情况总结如下：一、在本次团日活动中，我们把班里的同学分成4个小组，这样保证了活动的秩序，同时在活动中我们以小组为单位，为同学们发扬团队精神奠定基础。在活动中，我们采用了以抢答和游戏的方式来衬托本次的活动主题，这不仅调动了同学们参与的积极性，也让同学们就本次主题互相交流了意见，达到了在快乐中学习，在学 _求快乐的效果。但在开展本次主题班会中，现场也存在了些许的不

13、足：1） 对本次班会的事先准备工作不足，特别是在收集题目这方面没有作充分准备。2） 在抢答环节中，现场秩序出现过一小段混乱。（不过很过就平息了） 二、为了收集一些题目，我们通过图书馆找一些资料，同时在举办之前率先写好了策划书，以此保证活动的正常进行， 三、活动调动起了同学们积极性，大家热情的发表了对构建和谐校园的建议与看法。这篇大学团日活动策划范文，是特地为大家的，希望对大家有所帮助！ 为响应习 _在五四青年节对各界青年代表讲话，弘扬“中国有梦 青春无悔”的奋斗精神，鼓励大学生勇于肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。 二、活动主题： 中国有梦 青春无悔 三、活动目的： 调动学生们积极性，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬当代青春自强不息的品格 四、活动时间： 20xx年5月13日（周一） 五、活动地点： A楼610 六、活动流程： 1 主持人宣班会正式开始