校园小型活动策划方案范文精选3篇全文Word格式.docx

1、学员必须以3-8人组队参赛，单人或超出人数限制参赛均不予认可。同意并鼓舞学生在本院（创业学院）范围跨班、跨专业（方向）、跨年级组队，团队成员名单及后续变动情况须及时上报秘书处统计。 2、制造条件：鼓舞学员发挥个人所长，利用各种可以利用的资源和条件参加本次竞赛。领队可以充分结合各人优势，综合批发商、经销商、物流及团队个人的能力差异进行优势整合，各团队在校内所借用的设备在每天售卖结束后在实践部带领下有序归还。 3、宣传事宜：由会长助理督办，宣传部人员参与，在食堂对面读报栏及后街张贴创业学院横幅。 4、评比标准及奖励形式：售卖过程中各团队须做好账目记录，售卖结束后采取百分制根据人均净利润（35）、团

2、体总利润（25）、本金盈利率（20）、货物售出比（20）四项指标综合评出一、二、三名并给予表彰。 5、竞争规避原则：各团队须上报自己的主营商品种类由秘书处进行统计并及时更新上传至群共享，建议其他团队的商品尽可能规避以免影响内部团结，若有同类商品上报应与先上报者在时间、地点上错开。 6、通过大赛前期的多途径宣传方式（横幅、展板等），激发学员的参赛热情，带动校园内部的消费。在营销过程中可采取多种营销模式（如送货上门、团购、促销等）以活跃氛围。 7、具体经营建议： 、争取做到零库存、零资金积压，以快销品、时销品为主，且应以小额商品为主，各团队最好先与商家谈好退货事宜以免除后顾之忧。 b、具体种类建议

3、有小礼品、小饰品、工艺摆设、书籍、卡类、小件衣物、小件家居生活用品、电脑周边电子产品等。 c、各团队尽情发挥制造力，可采取团队间合作、整合营销等形式，也可以与校外商家合作，但只同意本院学员在校内售卖。 8、保证营销比赛成绩公正透明公开的办法： 、在比赛进行前先出具有效的发票、收据。 b、安排专门的监督人员对各团队在比赛途中的各种活动进行跟随监督。 9、各团队经营所得由各团队按照各自约定的方式进行分配，领队须在比赛结束后提交一份活动总结。 六、报名方式 1、报名时间：即日起截至3月16日 2、报名方式：以团体为单位，由个人代表团体报名（已报名团体将列在群共享内，已有商品品种建议各团队尽可能规避）

4、 七、其他事宜 咨询事宜：赛事进程中及结束后团队及成员有任何疑问、困难或纠纷由副院长张老师、会长协同会长助理帮助处理解决。 （注：本策划书院长、副院长、会长、会长助理、各部部长及各队领队人手一份，其他未尽事宜由副院长及会长给出即时意见） 活动前言 牵着一头羊换回一把斧头。在远古时代，以物易物便是最原始的交易方式，面对面的来猎取商品或者食物，各取所需，互蒙其利。但这种以物易物的概念随着货币的诞生而慢慢退出历史舞台，人类开始利用货币来进行交易，购买不同的商品。 近几年在金融危机的影响下，物价飞速上涨，面对物价上涨，以物易物这种原始模式近年来重获新生XX购市场上的换客族变得越来越多，以物易物，各取所

5、需逐渐变成一种时尚生活方式。与原始的满足生活需要的物物交换不同，现代的以物易物并不追求等值交换，而是提倡需求决定价值，重在提高物品的利用效率，利用XX络技术将闲置物品的使用价值进行有效整合。以环保为主要卖点的物物交换XX站盛行一时，古老的以物易物的交易方式，在互联XX高度进展的今天，正在以一种时尚、新潮的姿态华丽转身。（大学生心理活动策划书：阳光潜能） 如今，低碳生活已经成为一种时尚，低碳旅游、低碳交通、低碳饮食、低碳建筑等引起人们的广泛兴趣。低碳生活，是目前最提倡的一种生活方式，也将是未来主导的健活方式。 作为一名21世纪的大学生，我们更应该走在时代的前沿，让我们一起做低碳达人吧，让我们提倡

6、低碳生活，保护世界，保护地球!那怎样过低碳生活呢? 以物易物是非常低碳环保的行为，旧物之间的交换，不仅发挥了旧物的使用价值，有效地利用了资源，而且在交换中我们还可以结识更多的朋友。 为了在我校学生之中宣传低碳环保生活;推广一种全新的节约型消费理念，让大家既能各取所需，又能节约资源，同时在易物过程中让同学们感受这也是集交易、交友、沟通协调的过程，可以充分展现学生自我的社交能力。校团委青年志愿者协会特举办此次“以物易物，换醒低碳”的大型换物活动。 一、活动背景： 1、以物易物的年代已逝数千年，如今，将双方闲置的东西拿来作为交易品，在交换的过程中双方都得到了满足。这种不以依靠等价交换为主要原则，而是

7、依个人需求为主要交换原则，在当今社会风靡而起。而这种以物易物的人被称为“换客”。 2、随着RM生活水平的提高，在人们购买力迅速提升的同时，很多学生家庭内二手或购买后不中意、使用次数少但依旧较新的日常用品、儿童玩具、学生书籍、杂志等物品数量也急剧上升，这些物品大部分都被闲置或丢弃，造成资源的极大浪费。对此，本次活动旨在通过在学校内举行“换客活动”，鼓舞学校同学之间交换，使这些闲置物品实现效益最大化，实现物尽其用、环保节约、循环利用的良好环境效益，同时响应GJ当今大力提倡建设“资源节约型、环境友好型”社会的号召。 3、在当今快节奏、高压力的社会生活状态下，“城市冷漠病”不断蔓延，学校内部班级之间，

8、甚至同学之间的交流和沟通的匮乏已成为在建设和谐社会的大背景下急需面对和解决的问题。希望通过活动，在交换物品的过程中营造“学校是我家”的和谐氛围，最终实现构建和谐社会和建设循环节约型社会的双赢。 二、活动目的： 1、通过换取其所需品，亲身体验“循环经济”和“资源节约”等观念。 2、使同学们在交换过程中获得快乐、友谊，促进同学们的沟通、交流。 3、活动中培养“学会学习、学会交往、学会生活”的能力。 4、通过自愿、自由的交换，将手头闲置或购买后不中意的物品与学校师生交换，使这些闲置物品的效益最大化，实现物尽其用、环保节约、循环利用的良好环境效益。 三、活动主题：以物易物“换”醒低碳 四、活动对象：西

9、南民族大学新校区全体在校学生 五、活动时间20XX年3月13号14点17点 六、活动地点：北区体育场 七、活动参与要求 （一）交换物品 1、个人不再需要的或者使用率极低的，适合交换的课程参考书籍、文学杂志等书籍资料（注：书籍不得破损） 2、CD碟片等音像制品（注：碟片要是好的） 3、工艺品、饰品 4、其他认为值得和适合交换的物品（语言技能、个性特长、运动技技能、计算机技能等等） （二）交换原则 1、公平自愿原则 2、个人需要原则 3、交换自由原则 （三）活动说明 考虑到同学对于物品的的喜好和意愿、物品类别多样、复杂性以及特别商品交换的特别性，可以在同学双方同意的情况下进行双方协定时间内的“物品

10、互相借用”、“书籍、CD碟片等的换看、换听”、“感兴趣物品的交换体验”，互借期限过后归还物主，这样不仅可以解决“易物”过程中同学不想交换但又不好意思拒绝的尴尬问题，也可在结识兴趣爱好相同的知己的同时扩大交易物品面，进一步加深同学间的交流和沟通。 八、活动具体流程 1.前期准备阶段 （1）拟定策划书，策划校团委领导审核，获得批准 （2）前期宣传方式： .制作宣传版块、海报置于食堂前，使广大同学了解此次活动 B通过各青支队负责人下至各学院宣传此次活动 （3）在食堂处摆点设置咨询台，方便大家咨询和登记易物信息 （4）开通易物QQ群，以利于大家交流 2.活动开展阶段 （1）整合所有的收集到的物品及易物

11、信息，按易物对象的性质分类 服装饰品类：负责人 数码通讯类： 书籍音像类： 家具小用品类： 工艺品类及其他： 其他类： （2）活动当天各个负责人提前两个小时安排人员布置各自负责的现场，并设有各处换台咨询处，负责同学们的易物信息搜索和指导换客到指定地点交易 （3）最中心位置上设总咨询台，及时处理突发事件 （4）在总咨询台旁设KT版，提供换客们交易心得 （5）如果有人对物品感兴趣，而没有合适的交换砝码，可与物主协商处理 （6）在活动现场派发低碳知识手册和宣传单 （7）活动过程中进行惊喜抽奖，分别抽出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，赠送精美大礼包（可参与者为参加易物活动的换客） （8）易物活动进

12、行时每半个小时进行一次环保知识竞答，答对者可获赠一份精美礼品（只要到达现场都可参与） （9）活动结束后，各组负责人安排人员收拾现场。 九、注意事项 1、若遇到下雨天可推迟举行; 2、维持秩序的人员不仅要负责秩序还要时时刻刻留心换客们的物品安全; 3、收集整理好易物信息，并做好资源优化和再利用，尽量让每一位换客都能换到自己所需要的物品。 十 、活动后续工作 1、将活动成果制作为海报。 2、各学院进行活动总结 十一、经费预算 校园社团活动策划书（一） 一、指导思想 为丰富校园文化生活，进展学生兴趣与特长，促进学生的全面进展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为

13、宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。 二、目的任务 1、培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。 2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。 3、积极参加各级演出和比赛，为校争光。 4、通过多种方式汲取更多学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。 三、具体工作及措施 （一）尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓舞学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。 （二）落实常规，健全制度 1、为加强常规治理，幸免社团活动

14、的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。 2、做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。 3、加强艺术教师之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高兴趣活动的效果和效率。 （三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。 （四）构建科学合理的社团活动评价方案。 “社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况纳入教师的考核。 四、活动安排表 社团名称 活动地点 活动时间 指导教师