《幼儿文学》教学大纲Word格式.docx

1、理解并记住泛灵观念、人造观念、任意逻辑、前因果观念等四个概念。第三节 幼儿接受文学的特殊方式了解幼儿接受文学的特殊方式主要有哪些？第三章 幼儿文学的特征第一节 幼儿文学的本体特征理解并记住幼儿文学的四个本体特征。第二节 幼儿文学的美学特征理解并记住幼儿文学的三个美学特征。第四章 幼儿文学的功能第一节 幼儿文学的教育功能1、了解文学的四大功能：认识、教育、审美、娱乐。2、理解并记住幼儿文学教育功能的五个方面。第二节 幼儿文学的文化功能（一）内容要点了解幼儿文学的文化功能。第五章 幼儿文学的分类第一节 幼儿文学的文本分类1、文本形式是指什么？2、幼儿文学文本一般分为几类？第二节 幼儿文学的文体分类

2、1、什么叫文体？2、了解文体分类的“两分法” 、“三分法” 、“四分法” 。3、文体分类必须注意三个问题。4、幼儿文学具体分为哪三类？每一类具体包括哪些式样？第六章 幼儿文学的鉴赏第一节 幼儿文学鉴赏的主体1、幼儿文学鉴赏的主体是谁？2、成人鉴赏幼儿文学应该注意两个问题。第二节 幼儿文学鉴赏的指导指导幼儿鉴赏幼儿文学作品应该注意四个问题。如何具体指导幼儿鉴赏幼儿文学作品。第三节 幼儿文学鉴赏的方法掌握运用幼儿文学鉴赏的四种方法：朗读讲述法，配图、配乐法，表演欣赏法，阅读欣赏法。第七章 幼儿文学的创作和改编第一节 幼儿文学作者的修养1、了解作家三个方面的基本修养。2、理解并掌握幼儿文学作者四个方

3、面特殊的艺术修养。第二节 幼儿文学创作的基本要求1、理解并记住题材、主题、情节、结构、形象等概念。2、幼儿文学语言的具体要求是“五性”，即浅显性、音乐性、形象性、动作性、情感性。3、幼儿文学语言音乐性的具体表现方式是什么？第三节 幼儿文学的改编了解改编幼儿文学作品的一般做法和基本要求。学会自己动手改编作品。下编 幼儿文学文体论第一章 儿 歌第一节 儿歌概说1、什么叫儿歌？2、我国儿歌的起源、发展概况。3、儿歌的三大功能：陶冶性情 开启心智 训练语言1、我国第一部个人搜集整理的儿歌集。2、儿歌的主要功能。第二节 儿歌的特征理解并记住儿歌的四个特征。1、能结合作品具体分析并概括出儿歌的特征。2、什

4、么叫节奏？3、什么叫押韵？第三节 儿歌的分类和特殊艺术形式1、儿歌从来源、内容、字数三个标准分类。2、儿歌的特殊艺术形式：（1）摇篮歌 （2）数数歌 （3）问答歌 （4）连锁调（5）谜语歌 （6）绕口令歌 （7）颠倒歌 （8）字头歌 1、理解并记住八种特殊艺术形式儿歌的概念，并能结合具体作品分辨出各类形式的儿歌。2、阅读背诵儿歌选读中的20首儿歌。儿歌的创作1、儿歌的创作除懂得一般创作规律外，还要注意三个方面：1）因为儿歌是供孩子听唱的歌，因而语言必须口语化，要体现口头文学的特征。（2）因为儿歌的主要读者是幼儿，因而内容必须体现幼儿的年龄特征，适合他们的接受能力。（3）因为儿歌属于诗歌范畴，因

5、而儿歌创作要体现诗体文学的特征，讲究巧妙的构思、凝练的语言以及音乐性。2、切忌成人化、概念化、雷同化。1、初步掌握儿歌创作的基本要求。2、动手自己创作几首儿歌。第二章 幼儿诗第一节 幼儿诗概说1、什么叫幼儿诗？2、幼儿诗与儿歌的区别。3、我国幼儿诗的来源发展概况。第二节 幼儿诗的特征理解并记住幼儿诗的六大特征。第三节 幼儿诗的分类1、幼儿诗一般分为五类：（1）幼儿抒情诗 （2）幼儿叙事诗 （3）幼儿童话诗 （4）幼儿题画诗 （5）幼儿散文诗2、理解并记住五类幼儿诗的特点和概念。将幼儿诗选读中的幼儿诗分类。幼儿诗的创作掌握创作幼儿诗的一般方法。第三章 幼儿童话第一节 幼儿童话概说1、什么叫童话？

6、2、我国童话的起源发展概况。3外国童话的发展简况。4、童话的三大功能：（1）培养美感，陶冶情操 （ 2）有助于发展幼儿的想象力和幻想力 （3）帮助幼儿明白事理，增长知识1、世界童话大师2、我国第一部创作童话集3、童话的三大功能第二节 幼儿童话的特征幼儿童话的四大特征1、掌握童话的基本特征。2、懂得应用拟人、夸张、象征等表现手法。3、童话常用的三种叙事方式。第三节 幼儿童话的分类分类标准童话类型基本特点典型作品作 者1.民间童话流传于民间以及据此整理加工而成的童话一千零一夜五卷书2.创作童话作家独立创作的童话卖火柴的小女孩宝葫芦的秘密体 裁1.童话故事用故事形式来写皇帝的新装小蝌蚪找妈妈2.童话

7、诗用诗歌形式来写金色的海螺3.童话剧用戏剧形式来写小熊请客人物形象1.超人体童话以具有超人的神奇的形象为主人公白雪公主渔童2.常人体童话以普通人为主人公3.拟人体童话以人格化的形象为主人公木偶奇遇记小马过河内 容1.文学童话（传统童话）反映社会生活为主古代英雄的石像快乐王子2.知识童话（科学童话）以介绍科学知识为主尾巴第四节 幼儿童话和寓言一、寓言概说1、什么叫寓言？2、寓言的发展概况1、寓言的构成2、寓言的三大发祥地3、寓言的始祖二、寓言的改写改写寓言的三个步骤：（1）确定主题 （2）扩展情节 （3）丰富形象幼儿童话的创作和改编一、幼儿童话的创作幼儿童话的创作应该注意三个问题：（1）童话人物

8、的多样性 （2）童话情节的喜剧性 （3）童话的时代性掌握幼儿童话创作的步骤，自己动手创作幼儿童话。二、幼儿童话的改编幼儿童话的改编应该注意三个问题：（1）主题单一明确 （2）线索明晰清楚 （3）语言浅显生动 掌握幼儿童话改编的步骤，自己动手改编幼儿童话。第四章 幼儿故事第一节 幼儿故事概说1、什么叫幼儿故事？2、我国幼儿故事的起源、发展概况。第二节 幼儿故事的特征1、幼儿故事的四答特征：（1）主题明显，内容偏重写实 （2）情节生动，充满幼儿请趣 （3）结构紧凑，少有枝节藤蔓 （4）语言明快，突出幼儿口语第三节 幼儿故事的分类1、幼儿故事从来源、内容、表现形式上分类。2、常见的五种类形的幼儿故事

9、：（1） 幼儿民间故事 （2）幼儿动物故事 （3）幼儿人物故事 （4）幼儿历史故事 （5）幼儿知识故事主要理解并记住五种故事的概念，懂得阅读分析五种故事。第四节 幼儿生活故事1、什么叫幼儿生活故事？2、幼儿生活故事的两大功能。3、幼儿生活故事的三大特征：（1） 现实针对性强 （2）幼儿生活情趣浓厚 （3）结构安排灵活1、理解并记住幼儿生活故事的三大特2、能理解、掌握、运用幼儿生活故事的纵式、横式、串连式等三种结构。幼儿生活故事的创作1、创作幼儿生活故事应该注意三个问题：（1） 题材新 （2）构思巧 （3）谐趣浓2、创编儿生活故事的四种方法。能理解、掌握、运用四种方法去创编儿幼儿生活故事。第五章

10、 幼儿图画故事第一节 幼儿图画故事概说1、什么是幼儿图画故事？2、幼儿图画故事的发展概况。3、幼儿图画故事的功能。第二节 幼儿图画故事的特征儿幼儿生活故事的三个特征：（1）主体的绘画性 （2）整体的传达性 （3）图画的趣味性注意从三个方面理解整体的传达性特征。第三节 幼儿图画故事的分类1、从故事的形式看，可分为无文图画故事和有文图画故事。2、从篇幅多少看，可分为单幅图画故事、多幅图画故事和系列图画故事。3从画面颜色看，可分为单色图画故事和彩色图画故事。懂得阅读分析各种幼儿图画故事，并能引导幼儿阅读欣赏各种图画故事。幼儿图画故事的改编1、把文字故事改编为图画故事。2、把图画故事改编为文字故事。掌

11、握改编图画故事的方法和文字、绘画的要求，动手改编图画故事。第六章 幼儿散文第一节 幼儿散文概说1、什么叫幼儿散文？2、我国幼儿散文的发展概况。第二节 幼儿散文的特征幼儿散文的三个特征：（1）描写真切，贴近幼儿生活 （2）意境优美，充满幼儿想象（3）明丽清纯，渗透幼儿情趣第二节 幼儿散文的分类1、幼儿叙事散文2、幼儿抒情散文3、幼儿写景散文4、幼儿游记散文5、幼儿童话散文6、幼儿知识散文掌握各类幼儿散文的概念特征。幼儿散文的创作创作幼儿散文应该注意四个问题：（1）从幼儿角度感受生活 （2）用幼儿想象故杀构思作品 （3）据幼儿心理准确切入，引起注意 （4）按幼儿水平斟酌语言，落笔成文掌握创作幼儿散文的一般步骤和方法，动手自己创作幼儿散文。第七章 幼儿戏剧第一节 幼儿戏剧概说1、什么叫戏剧，什么叫幼儿戏剧？2、我国幼儿戏剧的发展概况。第二节 幼儿戏剧的特征幼儿戏剧最本质的三个特征：（1）明显的游戏性（2）富有幼