《希利尔讲世界史》读后感Word文档下载推荐.docx

1、他们认为，在审判日那一天，灵魂会重新 回到身体里，希望尸体不要腐烂，这样灵魂才能有家可归。于 是，他们用一种叫做泡碱粉的矿物质浸泡死者的尸体，并把尸体 一圈圈地包裹起来，就像缠绷带一样。原来用这种方法处理的尸 体就叫木乃伊。最初，在埃及人死后，他的朋友们在尸体上垒起一堆石头， 把它掩盖起来以免尸体被偷走或被那些食尸动物吃掉。可是，法 老和家人想要用比普通人更大的石头堆来盖住尸体。为了确保这 一点，法老就在生前开始动工。每个法老都想把自己的石堆造得 比别人的大，这样到最后6石堆变得像石头山一样。这就是金字 塔。看到这里我明白了金字塔的由来，我更了解了金字塔就是法 老的坟墓，他们在法老活着的时候就

2、开始修建，为死后的埋葬做 准备。那你知道发明字母ABC的人吗？你大概没听说过腓尼基和腓 尼基人吧？如果没有腓尼基这个国家，我们今天在学校里学习的 可能还是象形文字或楔形文字呢！你还知道一位少年国王亚历山 大吗？他可是20岁的时候就当了国王！我继续往下看，发现作者的讲述新颖有趣，令人有身临其境 之感。读完此书，我的心中便有了一幅历史地图，一架时间楼梯， 站在此刻，回顾漫长岁月中曾经有过的人和故事，让我对世界历 史有一个切近明晰的了解。希利尔先生讲述历史的方式如此奇特 和妙不可言，让我觉得历史不再是那么枯燥的东西，原来有那么 一点讨厌历史的我竟也喜欢上了历史，重要的是让我们在接受知 识的同时收获了

3、无穷的乐趣。所以我喜欢这书。我想推荐给大 家，一起来看看，相信会有收获！希利尔讲世界史读后感2这本书对我作用很大，因为它让我明白了我不知道的历史故 事，使我的又认识了许多新的知识。这本书不像别的书那样枯燥乏味，里面运用了许多幽默的手 法，还有题目也特别新颖。我喜欢这本书的原因是它让我收获很大，它让我知道：是谁 发明了字母ABC、小巨人拿破仑等等。其中我最喜欢奥林匹斯 山上的众神这篇文章，让我知道了在奥林匹斯山上有12位 神，他们各自掌管各自的工作，比如：维纳斯是爱与美的女神、 阿波罗是掌管太阳和音乐的神等等。里面还说天上的行星还用这 些神的名字来命名。里面还让我知道了希腊人是如何祷告的。里面还

4、有许多的文章也让我受益非浅，比如：特洛伊之 火、造坟墓的人、历史上最长的战争等等。这本书还 让我改掉了一些坏习惯，我原本是一个不太爱读书的孩子，尤其 是看到这些关于历史的文章，一看到头就大，可是这本希利尔 讲世界史不仅让我改掉了这个不爱读书的坏毛病，还让我了解 了许多知识，这真是一本百利而无一害的好书啊！我下次要把希利尔讲世界地理、希利尔讲艺术史统 统买下来，回家认真品读，这样我的知识就更加丰富了。希利尔讲世界史读后感3希利尔是美国杰出的教育家，毕业于哈佛大学。毕业后从事 中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。担任美国著名学府卡 尔维特学校第一任校长，创建了卡尔维特教育体系。他写的这本书讲了世

5、界上各国发生的重要事件，重要人物。 从十字军东征，到法国革命，美国独立战争，第一、第二次世界 大战。中国的孔夫子，英国的伊丽莎白，意大利的克里斯托费， 哥伦布等伟大人物通过时间阶梯生动地向我们展现了帝国的强大 与衰败，让我们感受到了革命和独立的重要。这本书的内容丰富，是一本基础的历史教材，对于历史事件 的叙述它不是干燥乏味地讲述，而是采用了生动有趣的故事或辩 论的形式导入。方式奇特，妙不可言，书中所倡导的时间阶梯， 人名重复随文发向等方式，别开生面，分量不多不少，把握得恰 到好处。这些叙述给历史框架注入了血肉，使历史变得更加生动 形象。不仅吸引读者，而且看了回味无穷，有一种百看不厌的感 觉。有

6、助于我们孩子对历史的有效认知和思考，让我们在接受知 识的同时收获了无穷的乐趣。希利尔提倡的教育方法也深受孩子们的欢迎。他认为历史要 教得活跃，不能死板的让教师在教室来回踱步，干巴巴地讲课， 可以通过又说又唱，还可以把一些地图画在黑板上，地板上，草 场上，为了举例证明一些要点，还可以利用课堂跳马，甚至倒立 等动作配合，这样的特殊听课的效率肯定好。我觉得历史课可以这样上，其它课更可以这样上。记得四年 级下半期我们上了一堂有趣的作文课叫护蛋，在老师的别开 生面的安排下，通过护蛋行动，人人动手，个个体验，大家把自 己作文护蛋的内容写得具体，生动，逼真，每个同学的作文 写的特别特别好。我还得了个九十六分

7、的高。还有一堂生动的科 学课也是如此。如果都按照希利尔的教育方法上课效果肯定会更 好。希利尔讲世界史读后感4希利尔讲世界史是一本与众不同的历史故事书。作者希 利尔，美国杰出教育家，他非常喜爱历史。希利尔先生讲述历史 知识的方法很奇特，妙不可言，书里的每一个故事都会深深地吸 引我。这本书让我了解了许多知识，希利尔把历史比作是时间的阶 梯，我们可以一直不停地向上爬，一直爬到我们现在的位置。然 后我们可以站在现在的位置，向下看，每一层台阶上都有发生了 许多故事。万物的起源、穴居的人们、火、埃及人的谜题、造坟墓的人每一个故事都是那么栩栩如生。希利尔说，我们最初的世 界只不过是一个石球，这个石球被如同浓

8、雾一般的水蒸气包裹 着，后来蒸汽变成了雨，整个世界都开始下雨，一直下，一直 下直到雨把地球上所有的空洞都填满，形成及其巨大的水 塘。这些水塘就是海洋，干燥的地方就是岩石。后来，最初的生物出来了一一非常微小的植物，小到只有在 显微镜下才能看到它们。一开始它们只在水里生长，慢慢地岸边 也有了，最后它们长到了岩石上面。灰尘，也就是人们经常说的土壤，覆盖了岩石，并把岩石变 成了陆地，植物就在陆地上大面积生长和蔓延开来读完这个 故事，我一下子就记住了万物先后出现的顺序：星球，太阳，火 花，地球，水蒸气，雨，海洋，植物，动物，水母，昆虫，鱼， 两栖动物，爬行动物，鸟类，哺乳动物，人类。希利尔讲世界史，是一

9、本非常好看的一本书，里面还讲 了许许多多的趣味知识，历史神话，喜欢历史的同学们，一定要 多读读这本书哦！你一定会爱不释手的。希利尔讲世界史读后感5最近，我读了一本名叫希利尔讲世界史的书，它是由美 国杰出的教育家希利尔花了五年时间写出的著作。这本书主要讲述了古代到现代，世界的发展、历史以及不同 国家的文化、贡献等内容，读后让我获益匪浅，它不仅让我对世 界历史有了基本的认识和了解，还让我明白了许多道理。其中，让我印象最深刻的是第21章文明古国一一中国。 这章内容中讲到了我国的伟大智者一一孔子，书中提到：孔子教 导中国人什么是应该做的，什么是不应该做的，孔子在论语 中教给人们一条金科玉律，“己所不欲

10、，勿施于人，而它和西 方的圣经中所倡导的“己所欲，施于人”是一个道理。我觉 得这真是东西方观点不谋而和的巧合啊，这正是大家都认同的为 人处世的道理，它让我懂得在和他人相处时要设身处地为别人想 一想，要友善地考虑别人。这章里面还讲了中国的汉字书法和一些伟大发明，如指南 针、火药等，这些都是我们中国人民用勤劳、智慧创造出来的， 它们被传播到世界各地，引起了人们极大的兴趣，为世界文化艺 术和科技的进步作出了巨大的贡献，每当读到此处，我就感到身 为中国人是多么自豪！这本书的内容和教诲让我终身难忘，希望大家都喜欢看这本 书。希利尔讲世界史读后感6有一本书好像被施了魔，使我整日沉浸在知识的海洋里，忘 了这

11、现实生活，忘了腿脚的酸痛。此书便是美国“天生的好老 师” U。M。希利尔的倾心力作。这是影响美国几代青少年的世界 史经典读本，最受孩子欢迎的百年趣味读物，让孩子们在快乐中 学习知识。书本的内容十分精彩迷人，耐人寻味，以至于让我一大早蹦 起床大喊一声“美好的一天开始了”，然后坐在阳台的凳子上， 享受着清风的沐浴与晨光的陪伴，细细品味历史的“浪花”，随 之悲伤而自己也感到悲伤，随之喜悦而内心感到喜悦，随之愤怒 而感到愤怒，人与书合成一体，与历史交织！旋转！凝聚！奔 突！辐射！翻飞！生华！目不转睛，一手捧着书，另一只手用一 根手指一行一行指着阅读，生怕漏了一个字。有一种“会当凌绝 顶，一览众山小”的

12、架势。每有意会便记录在旁，更是把重要之 处记于心头。记得在书中提到，在罗马登上历史舞台之前，世界上已经诞 生了一座伟大的城市，这座城市的名字叫尼尼微，位于底格里斯 河附近，亚述国的国王就住在这个城市了，对亚述国的邻居而 言，亚述人总是在给他们找麻烦。因为亚述人是个好战的名族， 为了扩大自己的版图和权力，亚述人不断地与邻国交战。好战的 国王们留着长长的螺旋卷发，他们的凶残与他们的卷发一样成为 了他们的标志。亚述国王们对待俘虏的手段异常残忍，而且这些 残忍的手段意然成了他们借以炫耀的资本。随着国力的增强，亚述国王的生活也变得越来越奢侈。亚述 人民过着豪华的日子，但其他被征服的人民却只能默默承受着亚

13、 述国给他们带来的一切灾难，国王从来不把他们当自己的臣民看 待。黄金时期的亚述国王在尼尼微为自己修建了豪华的的皇宫， 然而浮华的外表仍掩盖不了它曾被血腥笼罩的事实。贫穷的人们 联合起来，攻进尼尼微，尼尼微从此覆灭。如果他们的国王能够 好好的把所有的人民安定起来，好好管理国家，尼尼微就不会这 么快覆灭，并且成为一个强大稳定的国家。人民是国家的脊梁，只有人民安居乐业愿意劳作，国家才会 繁荣富强，才会稳定，不被其它国家欺侮。这虽然是一本书，却带给了我无限的思想，不仅了解了历 史、人文、地理、开阔眼界，还使我懂得了一些人生哲理，分享 不完。希利尔讲世界史读后感7就在今日，我读了希利尔讲世界史，这本书是

14、由希利尔 写的，希利尔是美国杰出的教育家，毕生都从事于中小学生的教 育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行，十分了解孩子们的阅读习惯。这一本书讲述了从地球形成一直到？世界大战世界上所有重要 的历史，我在其中，了解到了许许多多的知识，我对希腊和罗马 的历史最感兴趣，因为他们的智慧和勇敢。我忘不了斯巴达的三百勇士，忘不了那攻入特洛伊的巨大木 马，忘不了奥利匹克竞赛的起源，更加忘不了那滑铁卢战役。读 了这本书，让我流连忘返，醉心于世界历史中。用希利尔的一句话来说，最好的老师是能调动起学生的激 情，激起他们对知识的渴望，引导他们孜孜不倦地去追求更好的 事物，并将自己的真知灼见和真正的文化注入学生灵魂深处的的 老师。这个几乎无所不能老师是一一我们自己。希利尔讲世界史读后感8在这个寒假里，我读了希利尔讲世界史这本书。读完之 后，受益匪浅。作者希利尔是美国一所小学的校长，他希望孩子们能接受历 史教育，但是发现这些历史书很不容易理解，无法让孩子们感兴 趣。于是就自己写了一本让孩子们读。这本书用幽默的语言讲述 了历史中发生的各种事情，读起来感觉一点也不枯燥，非常好 看。书中的插图也很丰富，都是历史中的一些文物和名画，让人 增加了对历史的了解。读了这本书，我最大的感受是人类从古至今都在不停地打 仗，打得还越来越激烈。从普通的小战争一直到第二次世界大 战，从长矛弓箭