国际跳棋教学计划Word格式.docx

1、不管什么年龄段的孩 子，兴趣是第一位的。没有兴趣，就无法学下去, 更谈不上学好了。2、尽快缩短距离。前几节课上课前点名，目的是认识孩子，尽快 叫出每个孩子的名字。孩子刚到时，主动用热情的 语言跟他们打招呼、问好。课前、课间、课后尽量 多和孩子交谈。课后主动跟他们道别，告诉他们你 今天跟他们在一起很愉快b跟一些兴趣不浓的孩子 有一些约定（如下次来了我要跟你比赛等）。3、掌握课时节奏。以每周两节课，每节40分钟。每课主题内容不 超过20分钟。组织孩子下棋前需讲明要求，克 服一些不良行为（如炒子、用子敲棋盘.拿子姿势、 胳膊放在棋盘上说话等）。根据孩子的掌握情况，及时调整内容。尽量做到让每个孩子都学

2、会。个别学得慢的孩子，要注意个别指导,使其尽快跟4、 概念表达清楚。根据定义、棋理，用简单准确的语言、形象的 比喻表达清晰完整。 女如 要分步、反复讲解，反复练习，不要急于求成。 比喻。 讲一些生动有趣的小故事来说明，用一些小动物来 比喻。如棋子就是小袋鼠，小袋鼠喜欢跳，棋盘上 的白格是水空，黑格是草地，小袋鼠只能在草地上 活动、游戏、5、 时刻注意孩子当你到达授课地点后，你的全部注意力就都应 在孩子们身上。课前，跟每一个刚进来的孩子打 招呼、相互问候，表现出见到他们非常高兴。课中，注意每个孩子的听课情况，是否注意力 集中，认真听课，是否听得明白。哪些孩子已回答 过问题，哪些孩子没举过手。哪个

3、孩子在玩棋子， 哪个孩子在说话等等。课间，孩子们有无危险行为，是否追逐打闹， 每个孩子在干什么，说什么。他们与家长的情况如 何。下棋，是否认真思考，能否把讲过的内容应用 于实战，下棋中有何问题。输了棋有何反应，赢棋 后作何表情。发现问题要及时解决。认真观察孩子 们的情况，了解他们的习惯、脾气、性格。你对他 们了解得越深，他们就越喜欢你。6、表扬鼓励为主。当孩子有一点进步时，要能够及时发现，并给 与表扬。对上台回答问题的每一个孩子加以表扬， 使他们觉得上台回答问题是老师的一种奖励。对上 课不认真听课的孩子，注意力不集中的孩子，提醒 他们，一定要有耐心。篇二：国际跳棋计划2012 -2013学年度

4、第一学期国际跳棋活动计 划国际跳棋活动在于培养学生对智力游戏的兴 趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养国际跳棋特长人才起着积极 推动的作用。为了能够更好的开展好国际跳棋活 动，是普及和提高国际跳棋水平，营造一个好的学 习氛围，现将本学期国际跳棋活动安排制定如下：一、活动目的通过普及和提高国际跳棋活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步了解国际跳棋文化，提高学生的学习兴趣，丰富学生的课外生活。二、活动要求1、认真执行教学计划，每周保证两节国际跳棋 课。2、每周一、周三下午课外活动时间到棋室 学习。3、国际跳棋校队成员应严格遵守纪律 不准在棋室大声喧哗。4、每次老师布置

5、的作业，学生都应按时完成 活动内容1、按教学计划，在课堂教学中普及国际跳棋知 识。具体要求：一、二年级的学生要识棋子棋盘棋子的的吃子方法。三、四、五年级的学生了解掌 握国际跳棋对弈规则、简单开局。2、 以国际跳棋提高班为基础组建校队，面向全 市参加高级别比赛为主。以比赛促进学生对国际跳 棋的学习热情。提高棋艺。3、 每学年6月1日定为长山镇第二小学国际 跳棋考级比赛，组织全校学生国际跳棋比赛，全面 提高学生国际跳棋对弈水平。4、 组织学生家长国际跳棋友谊赛，扩大国际跳 棋普及基础，促进国际跳棋普及力度，把国际跳棋 普及工作推向一个更广的空间。四、采取的措施（1） 国际跳棋任课教师要认真负责，把

6、它看成 是学校教育的组成部分，使国际跳棋普及工作开展 得生动、活泼、丰富。（2） 国际跳棋提高班招生工作在学生自愿报名 参加的基础上自愿参加。一旦选入校队的学生，要 保证训练时间，积极参加各级比赛，为校争光。班 主任老师要给与积极配合和帮助，使学生不但在国 际跳棋上有学习热情，而且学习要好（3） 学校对在高层次比赛中获得好的名次，为 校争光的学生发放一定的奖金，鼓励他们好好学 习。（4） 订立必要制度，教育学生自觉遵守学习制 度，准时参加国际跳棋学习。明确学习目的，培养 勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。长山镇第二小学2012年9月学生名单篇三：跳棋教学计划2011 -2012 第

7、一学期跳棋兴趣小组计划不知不觉中，新的一学期又开始了，为了不断 学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育 观念，做到与时俱进，在兴趣小组活动过程中，我 将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行 学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴 趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展 学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培 养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋 类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基 础。一、 了解棋的种类及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋 的种类及其发展历史，本学期，我将运用第一节兴 趣小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、跳棋、军棋 等

8、棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了 解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深 感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。二、 采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺 在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多 练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时 间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对 于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有 好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋 中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给 于讲解、指导。三、 在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质 下棋如做人，在某些方面也体现着

9、一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养 孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋 习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下 棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习 惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环 境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品 质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分 析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时 总结经验教训。四、 针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情 况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走 棋，有的针对这种情况，及时给他们分组，让 他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样 便于

10、不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其 中。五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个 星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发 他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智 力。篇四：跳棋兴趣小组活动计划 教案指导教师：为了进一步丰富学生的课外生活，进一步实施 素质教育，开发学生的智力，启迪学生的智慧。更 好的发展学生的个性与特长，培养学生的兴趣爱 好，实现学生的全面发展，制定活动计划如下：亠、活动目标：1、集活动的趣味性,智慧性于一体,让学生在 活动中得到乐趣,得到发展。2、 培养学生慎密思维能力，不断培养学生自己 的兴趣爱好，激发学生活动兴趣。

11、3、 充分调动学生的动脑能力。，养成独立思考， 自主学习的积极性。根据学校课程设置，每星期集体活动一次，时 间为每周三下午最后一节课。三、活动措施：1、根据各班级和年龄的差异，具体分为一年 级组和二年级组。2、活动期间，各组在指导老师的组织下进行 活动。3、 定期开展竞赛评比活动。鸿尾校本部跳跳棋兴趣小组周活动安排表2011 T012 （二）2012-02讲解跳跳棋基础知识第2周教学目标：1、 认识跳跳棋2、 了解跳跳棋基本走法教学过程：一、认识跳跳棋幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋可以 两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。 双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘 中相对的位置

12、上，三人玩时因为是单数，都没有直 接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘 的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占 领，谁就取得胜利。二、明确跳跳棋基本走法棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六 个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋 子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直 接跳到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占 领，谁就取得胜利。？?三、判断正误幻灯展示几种下棋方法，判断正误。强调不可 无规则随意乱跳。第3周 讲解两人对弈的基本方法了解两人对弈的方法和技巧一、 摆棋只要是在相对的位置就可以二、 对弈过程演示1、谁先占领对方阵

13、地，谁就取得胜利。因此要 尽力往对方的阵地上走。2、 学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可 跳；3、 在基本走法的基础上，要学会能多走几部就 多走几部；三、生练习，教师巡视，个别指导第4周 两人对弈练习练习巩固两人对弈的走法 教学过程：一、 回顾上节课所学1、 生回顾2、 教师总结二、 分小组练习，教师从旁指导三、 合作学习1、 以好带差，确保都掌握基本的走法2、 比一比，谁最棒通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3、 总结第5周 跳跳棋两人对弈竞赛强化两人对弈走法一、 按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则二、 年级获胜者组合竞赛采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者跨年级竞赛采用三局两胜的比赛规则第6周 讲解跳跳棋三人对弈 方法学习三人对弈的走法与二人对弈不同，在相对的位置上无法摆棋， 否则会多一个人没有对手，为公平起见，都摆在相 邻的位置上，相对的位置上都没有棋子。2、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要 尽力往对方的阵地上走；2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可 跳；3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就 多走几部；4、三人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的 方法和技巧。第7周 跳跳棋三人对弈练习练习巩固三人对弈的走法二、回顾上节课所学第8周 跳跳棋三人对弈竞赛强化三人对弈的走法篇五：跳棋教学总结板芙小学国际跳棋教学总结棋类活动是开发孩子智力，培养孩子成