二年级体育与健康Word文件下载.docx

1、4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。二、交流合作1、组织学生分组自主练习队列重点：原地踏步 ，教师巡视指导。2、组织学生进展队列展示，引导学生进展评价。3、再次分组练习。1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。三、快乐游戏：1、游戏的规那么要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进展相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓

2、励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐 。1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队四路纵队四、总结评价1、对课堂进展整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。1、记住教师的要求。第二课前脚掌走乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。走和跑：自然走，前脚掌走游戏：老鹰和小鸡一、运动参与1、组织学生进展队列练习。2、小游戏看看谁反响快。3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖

3、朝前，走成直线。4、组织学生进展练习，通过场地上的标线行走。1、认真投入地进展队列练习。体验“静、齐、快 。2、注意看和听，反响速度快。3、学生边看边模仿。4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。二、展示自我1、与学生一切参与游戏老鹰和小鸡。2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。 3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。三、交流评价， “我显我个性1、组织学生进展交流走的方法。2、师生评价，教师鼓励。1、学生个人表演走的姿势。2、体会成功的喜悦。沿篮球场线走四、评价放松1、组织学生进展放松练习。2、及时对本

4、课的学习内容进展评价，表扬优秀，鼓励后进。3、宣布下课。1、进展放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。第三课迎面接力 了解迎面接力游戏的规那么和方法， 能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。迎面接力一、统一规章，身体力行1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进展队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。4、组织学生进展集体演练，教师及时点评。2、由组长带着队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。二、积极参与，认真完成1、带着学生做好跑的准备活动。2、讲解游戏方法和规那么的同时，请

5、两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，防止相互冲撞。3、组织学生进展迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进展游戏比赛。5、及时点评比赛情况，并提出要求。6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。1、在教师带着下，认真做准备活动。2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规那么，并在教师指导下进展传接棒的练习。3、分组在小组长带着下，进展两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。4、通过观察谈判的示范表演， 学习好的做法， 力争在游戏比赛中

6、战胜对手。5、相互交流评价。6、乐于反复进展游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。八路纵队三、活泼身心，快乐游戏1、组织学生进展橡胶圈游戏活动， 引导学生进展游戏创编， 教师巡视指导。2、邀请比拟有特色的小组进展活动展示，促进学生之间的交流。3、组织学生进展滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规那么。4、先请学生示范，后组织学生进展尝试练习一次。5、对学生联系情况进展及时总结，并提出要求，组织学生进展比赛。1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。3、掌握游戏的方法，认真进展练习。4、积极参与比赛，遵守比赛规那么，队员之间相互指导帮助，团结协

7、作，有序开展。四、积极放松，总结评价1、组织学生进展“感觉进圈放松练习。2、及时对本课的学习内容进展评价，并提出要求。 学生活动：1、积极参与放松练习。第四课跳单双圈能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能表达不怕苦、不怕累的精神。跳跃：跳单、双圈2、组织学生进展根本队列练习。3、引导学生进展“反口令练习，讲解示范，并及时点评。1、快速、安静、整齐地排好队伍。2、反响快、动作标准，声音响亮。3、明确各个数字代表的动作，反响迅速。1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳， 体会前脚掌起跳的要领。3、讲解示范跳单

8、、双圈的动作，指导各组学生创编把戏跳。4、组织各组进展把戏跳圈展示、并点评。5、组织学生分组进展跳单、双圈的接力比赛。1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。2、积极模仿，认真练习掌握要领。3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。4、各小组积极参与，相互观摩，学习。5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。1、引导学生进展放松游戏“看谁反响快 。2、各小在规定区域进展，教师巡视指导。3、点评各组的活动情况，并提出要求。4、再次组织学生进展游戏。1、明白游戏方法，按要求进展。2、相互指导帮助，积极合作。3、交流评价。4、乐于反复游戏，相互配合，有

9、序开展。第五课绕物接力跑能掌握变向接力跑的方法；能克制困难，乐于和同学合作。绕物接力跑1、集合队伍，宣布主要学习内容。2、引导学生进展自主练习队列队形，教师巡视指导。3、组织学生展示，评出最正确小组。1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。二、合作探究，掌握技能1、讲解示范游戏的方法、规那么，重点提示变向跑的方法及要求。2、组织学生分组尝试练习， 可以先曲线绕物慢跑一次， 明确跑的路线后，再逐步加快速度。3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能

10、从小垫子上方跨过去。4、组织学生进展游戏比赛。5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。6、再次组织学生进展比赛。1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。2、通过练习， 体会变向跑时如何保持身体平衡， 掌握变向绕物跑的动作。3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规那么，体验游戏的乐趣。4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。5、根据教师提出的要求，及时纠正错误方式。6、乐于反复比赛，遵守比赛规那么。四路纵队三、活泼身心，快乐放松1、引导学生进展放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲解、示范。2、组织学生成体操队形

11、。3、在学生放松时，教师巡视指导。1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。2、按教师的要求进展放松练习。四、交流评价，总结经历1、教师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的缺乏，鼓励学生要不断努力。2、宣布下课。1、在教师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心。2、师生再见。第六课看谁先起跑教学目标： 能完成自然站立式起跑动作， 听到各种突发信号即快速起跑； 练习过程中注意力要集中，动作果断。教学内容：看谁先起跑1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。2、分成八小组练习根本队列队形。3、带着学生绕圈慢跑，并进展听哨声变向跑。4、根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐 。2、队员之间相互配合，认真进展队列练习。3、反响迅速，跑动时前后不能拥挤。4、对照教师的要求，及时改正。1、组织学生听各种突发信号的小游戏，练习自然快跑。2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反响迅速。3、组织学生原地练习自然站立式起跑。4、根据学生的练习情况，提出要求。5、集体听信号进展快速启动练习。6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。7、及时总结学生的练习情况。1、在游戏中，注意力要集中，锻炼快速反响能力。