《关于道德讲堂的主持词》文档格式.docx

1、下面进入长好心的第一个环节【自我反省】，让我们大家静下心来问问自己。我们的心坏没坏、偏不偏、好不好。沉默30秒，相信大家心中都有答案。接下来，我们进入第二个环节【唱歌曲】，请大家全体起立，我们一起来高唱公民道德歌，请放音乐请坐下，道德重如山，道德贵似金，人生道路上有德才能行歌声唱出了我们每个人的心声。接下来，我们进入长好心的第三个环节【学模范】，让我们静下心来，聆听故事，那么今天的故事讲述的又是谁呢。首先请看一段道德短片草原曼巴（好医生）王万青。看了刚才的短片，相信大家和我一样非常感慨，王万青克服重重困难，40多年来，他视藏乡为故乡，视牧民为亲人，全心全意为牧民群众解除病痛，得到了广泛的尊敬和

2、爱戴，书写了一段藏汉水乳交融的民族团结佳话。群众亲切地称他为草原曼巴（好医生）。他的这种扎根玛曲高原，情系医疗卫生事业的无私奉献精神，在玛曲草原从80年代开始到今天被传为佳话。下面，我们有请宣讲员为我们讲述社区卫生站大夫高建林爱岗敬业、无私奉献的故事。掌声有请。非常感谢宣讲员的精彩讲述。今天故事中的主人公高建林也应邀来到了我们现场，掌声有请，请到台上来（现场简短采访）你好，刚才听了您的故事，感动之余更多的是敬佩，这10多年来您想的最多的是什么。是什么信念让您坚持这么做呢。高大夫很谦虚，很朴实，没有豪言壮语，却用10多年的实际行动诠释了什么叫敬业，什么叫无私，从青春韶华到两鬓染霜，他以赤子之心，

3、把人生最美好的时光和智慧无私地奉献给了家乡父老，用自己的实际行动诠释着一名医务工作者的神圣使命。好，下面，我们进入长好心的第四个环节：【诵经典】。今天我们要诵读的典是：己有能勿自私人所能勿轻眦。首先让我们一起来诵读一遍这句话出自弟子规中的第三十三讲己有能勿自私人所能勿轻眦勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰。意思是：当你有能力可以服务众人的时候，不要自私自利，只考虑到自己，舍不得付出。如果别人有能力，不能轻视，更不能妒忌。弟子的意思有两个：一是指孩子;一是指学生;规就是规范。弟子规这本书，仅次于三字经。弟子规原名训蒙文，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。以论语学而篇弟子入则孝，出则

4、悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编训蒙文，并改名弟子规，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的最佳读物。正如今天故事中的主人公高建林，爱岗敬业、无私奉献。自己有能力服务众人的时候，不是自私自利，只考虑到自己，舍不得付出，而是无怨无悔、无私地服务众人、帮助众人。让我们一起把这种爱岗敬业、无私奉献的精神播撒开来，传承下去，做道德的传播者、践行者，那么您也一定会成为道德的受益者，而事实上，我们很多朋友也正是这样做的，因为幸福和谐是我们每一个人发自内心的渴望。好，下

5、面让我们再次用心诵读这句道德精典，加深印象。下面，我们进入长好心的第五个环节。【发善心】。道德歌曲平静我们的心灵，先进事迹触动我们的心灵，经典语录净化我们的心灵，经过这样的静心、洗心、养心、长好心的过程，相信大家一定有所感悟，下面，我们来听一听大家此时内心的感受。有哪位朋友愿意和我们分享的，请举手示意。非常感谢各位朋友的分享，同样也非常感谢大家的倾听。道，源于教育，道，重在传承，道，贵在坚持。朋友们，让我们一起践行我们的道德感悟，用心收获感动，用情传递感激，用行回报感恩，存好心，做好事，当好人，有好报。好，接下来我们进入道德讲堂的第六个环节，也是最后一个环节【送吉祥】。朋友们，中华五千年的文明

6、积淀告诉我们。积善之家必有余庆，好心人一生平平安安，厚德者事事如意吉祥。今天我们准备了一份小小的心意送给大家，下面有请宣讲员为大家送上吉祥小物，物品虽小，真情无价，衷心地祝愿大家：厚德善行，吉祥相伴。本次道德讲堂到这儿就结束了，大家拿到后可以依次退场，感谢大家的热情参与，谢谢大家。再见。202x关于道德讲堂的主持词【篇二】亲爱的朋友们，大家上午好。欢迎大家来到本次的道德讲堂。由罕台镇党委、政府主办的罕台镇永胜村202x年第一期道德讲堂现在正式开讲，我是主持人梁婷。大家都知道，从中央到地方，各级领导都非常重视公民道德建设，因为道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。建设道德讲堂主要内容

7、有，社会公德建设、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。今天道德讲堂的主题是爱在金秋，温暖相随暨做一个有社会公德的人。我们知道，走进道德讲堂要扪心三问，下面让我们静下心轻轻的问自己：我们的心诚不诚。情真不真。行正不正。道德讲堂设计规定环节，分别是唱歌曲、学模范、劝善词、诵经典、发善心、送吉祥。下面，我们进入道德讲堂的第一个环节。唱歌曲，请大家全体起立，我们一起来学唱公民道德歌，请放音乐。请坐下，下面进行第二个环节。学模范，先让我们看一个社会公德的视频短片。短片中是平凡的人，在平凡的岗位上坚守着，他们的努力让我们的城市更加美好。接下来，让我们静下心来，聆听故事，今天故事中的道德人物就坐在我们

8、身边，袁忠明相信大家并不陌生，他是我们永胜村道德模范。大家都听过他的那些故事吧，普通的农民、平凡的生活却书写出美丽人生，是我们的楷模也是我们永胜村的骄傲。有请宣讲员讲述袁忠明的故事。谢谢宣讲员，袁主任从事永胜村工作以来，恪尽职守，兢兢业业，埋头苦干的精神值得我们每个人学习。下面，我为大家读一下劝善词，欲广福田，须凭心地。行时时之方便，作种种之功德。利物利人，修善修福。忠国孝亲，敬兄信友。矜孤恤寡，敬老怜贫。家富提携亲戚，岁饥赈济邻朋。舍药材以拯疾苦，施茶水以解渴烦。斗秤须要公平，不可轻出重入。举步常看虫蚁，禁火莫烧山林。勿登山而网禽鸟，勿临水而毒鱼虾。勿倚权势而辱善良，勿恃富豪而欺穷困。依本份

9、而致谦恭，守规矩而遵法度。善人则亲近之，助德行于身心。恶人则远避之，杜灾殃于眉睫。常须隐恶扬善，不可口是心非。积善之家有余庆，积不善之家有余殃，此千古垂训，岂不应牢记勤行也哉。劝善词的意思是想广种福田获得福报，必须要心地好，时刻方便别人，积累种种功德。利益他人，多做善行而积累福分，忠于国家，孝敬双亲;尊敬兄长，待友诚信;矜哀孤儿，抚恤寡弱;尊敬老人，怜悯贫穷;家里富有就提携亲戚朋友，遇到饥荒就赈济邻居和亲朋;施舍药方来医治别人的疾病，布施茶水使路人解渴去燥;用来称东西的秤准确公平，不可短斤缺两;走路时常常留意，不要踩到虫子和蚂蚁;严禁烟火，不火烧山林;不在山上捕捉飞禽走兽，不到河溪边毒杀鱼虾;

10、不倚仗有权有势而欺辱善良的人，不仗着富有而欺凌穷困的人;依本分，谦虚谨慎，守规矩，遵纪守法;亲近善人，有助于身心德行;远避恶人，杜绝灾殃;经常赞叹别人的善事，不宣扬别人的恶事;不口是心非，讲一套做一套;积累善德的家族（人），后世一定有享不尽的福;如果不积累善德（积恶），那么后世必定遭殃。此等留传千年的有教益的言论，难道不该牢记于心，时时自勉吗。我们进入第四个环节：诵经典，我们今天要诵读的经典是易经中的一句话，请看大屏幕：天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物我们从字面上我们可以理解为：天（即自然）的运动（天上的日月星辰在不断运行）刚强劲健，君子效仿天，就应当刚毅坚卓，发奋图强，大地的气

11、势宽厚和顺，君子取法地，就应当增厚美德，容载万物。这句话阐述了一个简单而又深刻的道理，一个有深厚品德的人，应当像天和地一样，学会坚强与包容，今天的故事主人公袁主任就是这样的一个人，面对各类问题时，都有一颗容德之心，我们因该想袁主任学习这种品德。下面，我们进入第五个环节：发善心。好，接下来我们进入道德讲堂的最后一个环节。送吉祥。现在请工作人员为前来参加本次道德讲堂的观众献上一份小礼物，希望我们的爱心、我们的文明新风能够在大家手上继续传递。道，源于教育;道，重在传承;道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边好人的道德故事。真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受

12、益者，让我们共倡新风，共育新民。本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与。谢谢大家，再见。202x关于道德讲堂的主持词【篇三】亲爱的同学们：大家上午好。欢迎大家来到实验小学道德讲堂。道德讲堂，讲述身边同学们的道德故事，我是主持人张林军。我们开设道德讲堂，让同学们讲一讲我们身边的道德故事，这些故事从生活中来，又到生活中去，所以更加可亲、可敬、可信、可学，从而营造出积小德为大德，积小善为大善的良好风气。道德讲堂有唱一首歌曲、讲一个故事、颂一段经典、作一个承诺、送一份吉祥五个环节。（课件）下面，我们进入道德讲堂的第一个环节唱一首歌曲，今天我们要唱的是国旗国旗真美丽。请全体起立。（播放音乐）

13、请坐。接下来我们进入第二个环节讲一个故事，首先有请一年级（一）班的龚玥颖同学为我们讲述他身边的故事，掌声欢迎。（二班王淇、三班、八班依次讲身边同学们的好人好事。）同学们的故事虽然都很短小，却浓缩了中华民族源远流长、博大精深的传统美德。接下来我们进入第三个环节颂一段经典，我们今天要诵读的是弟子规，弟子规这本书，是依据孔子的教诲而编成的生活规范。现在跟张老师来诵读第一章：弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文希望同学们就如这段经典所说的一样，孝顺父母，友爱兄弟姐妹，团结同学，讲信用，好好学习，天天向上。接下来我们进入第四个环节作一个承诺。同学们，让我们来说说自己想成为一个什么样的人。（前排二十个同学依次回答。最后是我们的送吉祥环节，同学们请捧起手中的小礼物，送给身边的同学，送给亲爱的老师。在这一刻，让我们送出自己的感谢与祝福，感谢同学们的关心与帮助，祝福老师永远健康和幸福。本期道德讲堂到这里就接近尾声了，真诚地希望我们每一位同学都能成为道德的传播者，践行者和受益