隔代抚养孩子的利与弊Word格式文档下载.docx

1、1.隔代教育的溺爱和将就轻易使孩子产生自我、任性等不良个性。老人的心都比较慈善，加上孩子大多是独生子女，真可谓“含在嘴里怕化，捧在手里怕摔”。家长想孩子养成良好的习惯，但经常因老人的将就而中途而废。2.隔代教育的过分保护、包办，扼制了孩子的独立能力和自信心的发展。不少祖辈习惯于包办孩子生活上的一切事情，这种做法，使得孩子的手脚得不到充分的运动，大脑也用不着独立思考，增加了对家长的依靠，这样的孩子一旦碰到困难或要求不能得到满足时，就没有信心或根本没有想到自己往解决题目，续而产生愤怒，不满等不良的情绪。3.祖辈深受传统思想的束缚，接受新事物慢，对孩子智力刺激不足，影响孩子创新个性的形成。老年人的思

2、想观念、价值取向、生活方式等，往往不能跟上社会发展和观念更新的步伐。所以在与孩子相处时，不善于运用科学的，有创造性的方式引导孩子，对于孩子出现的诸如“破坏”行为，尝试行为等一切具有冒险和创新的探究行为，总是急着加以阻止。三 从心理咨询学角度来看，隔代抚养一般会导致以下几种心理咨询题目和疾病。首先，孩子长期处于老年人的生活空间和氛围中，耳濡目染老年人的语言和行为，这对于模仿力极强的孩子来说，极有可能加速孩子的成人化，或更严重的造成孩子心理咨询老年化。第二，由于老年人大都喜欢安静而不喜欢运动与外出，极有可能使孩子的视野狭小，使孩子缺乏应有的活力和活泼，不利于养成孩子开阔的胸怀，活泼、宽容的性格。这

3、样使孩子长大后，为人心胸狭小，不善与人交际，易产生交际恐惧症。第三，老人的思想很轻易固定化，行为模式化，往往表现出固执、偏激、怪异的想法与言行。这极不利于孩子的性格培养，可能导致孩子产生怪异的心理咨询和行为、人格的偏离、暴力倾向加剧等等。第四，老年人抚养孩子，经常是过分的关心和溺爱，包办孩子的一切事情，使孩子没有机会做自己的事情。长期下往，会使孩子缺乏独立性、自信心和果断力，产生依靠心理咨询和受挫力差的毛病。这使孩子在成长中，稍微受挫，就一蹶不振，产生心理咨询与行为的障碍。所以建议家长，不管有多重要的事、多么忙，都应自己亲身抚养孩子，将孩子放在自己家里养育视隔代抚养及优化方案在我们已经离不开隔

4、代抚养这个现实的条件下，如何克服其中的不足，使其上风最大化呢？我们不能以偏概全地把落后的教育思想和教育方法都回结到祖辈们身上，但比较而言，祖辈们的确更轻易靠经验带孩子。主要原因在于一些祖辈受教育的程度普遍偏低，知识面较窄，接受的又是几十年前的教育。时至本日，不少人学习新知识较少，对客观事物的熟悉水平还停留在几十年之前。而且，祖辈人由于带过几个孩子，很轻易觉得自己是“过来人”，“吃过的盐比年轻人吃过的米都多”。因此，“经验”与“科学”发生冲突就是必然的了。一、“混养型”隔代抚养及优化方案。 一般情况下，年轻父母大多趋于理性，而隔代老人趋于感性。年轻父母教孩子知识，给孩子买东西，满足孩子的某些要求

5、，大多会考虑这样做对孩子的成长是否有益处，会着眼于培养孩子的健康人格，为他们以后更好地适应社会做预备。而老年人在面对孙辈的时候，往往以经验为主。 所以在无法实现父母带的情形下，爸爸妈妈要尽可能多地参与到对孩子的教养中，譬如放工后、周末，尽可能多地与孩子互动，称赞和鼓励孩子，帮助孩子纠正不当的行为，进步孩子的动手能力和自己解决题目的能力。婴幼儿大脑发育需要丰富的外部刺激，户外活动和伙伴之间的交往正是获取外来刺激的重要途径，而这些恰恰不是祖辈抚养的长项。为此父母要多带孩子到户外活动，多让孩子与同伴交往，多与孩子进行语言交流。具体优化方案：1.让祖父母和外祖父母或他人轮流帮助带孩子，有利于父母成为孩

6、子身边最亲密的人，利于自己在孩子心目中形成权威感。2.孩子到了进托的年龄，一定要通过集体生活，用老师的气力来影响孩子和祖辈。3.诚恳地与老人交流，问他们你们小时候是否任性，假如是你们，对孙儿要一样有要求。4.与祖辈讨论建立起必要的家庭规则，齐心协力养育孩子。5.请专家来做老人的工作。往往父母在祖辈眼前没有威信，但专家就不一样，能以专业的权威来影响老人的行为。6.提供给祖辈关于养育辅导的信息，鼓励祖辈参加育儿交流与学习，帮助他们了解优质的养育规律与方法。7.尽量不要当着孩子的面与祖辈争执，不能使你们双方都丧失权威，给孩子困惑或者笑话的机会。二、“寄养型”隔代抚养及优化方案。据调查，上海大约有%以

7、上的独生子女父母选择与自己的父母同住，祖辈已经不可避免地成为养育下一代的主力军。这一状况当然有其积极的意义与背景，但也让我们看到寄养型潜伏着的育儿危机。如：年轻父母过度依靠祖辈，忽视了对自己养育能力的培养。 其中表现为没有足够的父母意识，或者心有余而力不足，过于忙碌、压力太大没有充分的时间、精力照顾孩子，又或者基本生活规律正好与孩子的相反（上晚班），无法兼顾到孩子。还有一些父母则缺乏养育权威，我们知道，要想孩子“听话”，父母就得有必要的威信，但假如你一直不太管孩子，就会在缺乏经验与能力的同时，丧失养育权威。再者是与孩子之间有间隔，难以达成养育默契。养育是父母与孩子互动的过程，而过程是需要时间和

8、空间来填充的，假如长期疏于管教孩子，怎么能一下明白孩子的脾性与习惯呢？所以，不仅做父母的会觉得孩子很陌生，孩子也会对父母的方式不适应，出现养育分歧拍，甚至剧烈的冲突。最后一点是父母习惯了依靠，缺少压力锻炼。要知道祖辈究竟在一天天老往，孩子也在一天天长大，总有一天祖辈要将养育孩子的接力棒交给父母们，那么面对未来的“上有老弱，下有小闹”的多重家庭压力时，该如何是好呢?1.明确自己的角色，孩子的第一监护人是父母，祖辈只是“帮手”，而不是“替换”。2.在生活里留出与孩子相处的空间，有意识地将父母角色纳进生活范围。3.看一些育儿类的书、杂志等，增强自身的养育知识。4.多听听祖辈对孩子情况的先容，即使不能

9、直接管到孩子，但对孩子情况心知肚明。5.定期给祖辈放假，尝试独立管教孩子。6选择孩子的一个方面做跟踪记录，让自己的目光注视到孩子。成功隔代教育的条件和特点1.身体健康精力较好，心态年轻，乐于抚育孙辈。2.心理咨询健康、情绪稳定，没有精神障碍或偏差。3.家庭和个人卫生习惯良好，不吸烟，不酗酒。4.了解孩子的饮食营养和生活护理等常识。5.性格开朗，人际交往能力强，不固执偏见，对孩子关心。6.喜欢户外活动，经常带孩子外出往熟悉四周世界。7.有一定的文化基础，能对孩子进行启蒙教育。8.待孩子慈爱宽容，但不纵容、不溺爱，善于引导教育。9.能细心观察孩子的身心变化，及时与孩子的父母交流。10.愿意并善于吸收新知识、新观念，用现代家庭教育理念与方法教育孩子。11 老年人应勇敢摒弃旧有的思想观念和僵化的思维模式，充分树立终身学习的理念。其次，各类报纸、书籍、电视中 的教育频道都可作为积累知识的途径。第三，通过老年大学学习教育学、心理咨询学等育儿方面的理论，使自己对孙辈的养育方式更加科学与完善最后，早教专家冯德全有本书叫谁说爷爷奶奶不会带孩子，书里提到老人带不好孩子的关键词如：包办、代沟、纵容、过度忧虑、生活闭塞、文化缺失等。作者以为假如爷爷奶奶肯放手，懂得尊重孩子渴看独立的愿看，爷爷奶奶也可以带好孩子，父母们可以参考看看。