小学元旦节活动方案Word下载.docx

1、（一）教师趣味体育活动：共六组，1、2办公室为第一组、3、4办公室为第二组、5、6办公室为第三组、7、8办公室为第四组、9、10办公室为第五组、行政组后勤组为第六组。（1）跳长绳比赛比赛规则：2人摇绳，6人跳。教师连续地一个接一个跳，跳的个数最多的为胜利的一组，每组两次机会。第一名得7分，其余依次获5、4、3、2、1分。材料准备：1根长绳（2）四人五足参赛队员以四人一组参赛，并排站在一起，将脚两两绑起来。在听到起跑发令后出发，中途不能断，摔跤后爬起来继续跑。哪一组到达的时间最短为胜。绳子若干（3）袋鼠接力跳每组派6人队员以接力方式进行比赛，每位队员必须在前一位队员完成所有路程后才可开始，最后用

2、时最短的获胜。袋子12个（4）拔河比赛1、2、3组VS4、5、6组各20人，三局两胜比赛对象：1、2、3VS4、5、6成员拔河绳（二）班级游艺活动以班级为单位组织安排游艺活动，1-2年级可以在室内，也可以在室外。3-6年级室外。七、注意事项：1、学生在参加活动时不得乱起哄，要按顺序排队参加各项活动，听从指挥，遵守纪律。（如发现严重违纪的取消活动资格，并给相应的班级扣分。）2、要保持校园卫生的干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，各班负责清理场地。3、活动时，各班可用气球、彩带适当布置教室，烘托庆祝元旦的气氛。请班主任老师在活动前要对本班学生进行教育，将活动方法对本班学生进行说明，做好活动时的

3、纪律和卫生的教育。小学元旦节活动方案2020（2）一、活动目的为了迎接新年的到来，丰富全校学生的校园文化生活，经校长室研究决定，特举办“迎新年，庆元旦”游艺会。本次活动要求让每一位学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，并力争在游艺活动中获取一定的知识和能力，使其健康、和谐地发展，让全体学生度过一个活泼轻松、欢乐祥和的元旦佳节。二、活动内容（各班自选，供参考，也可自己设计游艺项目）1、贴鼻子：负责人在黑板上画一个人头，游戏者蒙上双眼，距1.5米处原地转2圈，然后让游戏者走向指定的位置，把鼻子贴到人头上。没贴准的可表演一个节目。2、瞎子打鼓：用红布蒙住参赛者的眼睛，从距鼓5米的地方走，并转2个圈。没

4、击中的可表演节目。3、托球比赛：准备若干个球拍和乒乓球，游戏时3到4人一组，每人用球拍托住球在规定时间内到达终点。4、妙接歇后语：准备较多的歇后语，主持人说上句，让参赛者在10秒内接对。参赛者在接的过程中，其他同学不得提示。（每人限接2条）5、猜谜语：准备谜语若干，并且事先写好谜面布置于教室中，知道谜底的同学揭谜面到负责人处对答案，（限一人答一个谜语）6、击鼓传花：准备一个大鼓，学生围坐一圈，由负责人打鼓，学生传花，鼓声停止，拿到花的学生表演一个文艺节目。三、活动地点和程序1、活动地点：各班教室。2、一、二年级学生游艺会开始（14：0015：20）3、三到六年级学生游艺会开始（14：4515：

5、55）四、工作人员安排及职责1、策划组：负责游艺会策划与准备、方案拟写、工作安排等。成员：2、设计宣传组：负责活动宣传工作和安全工作。3、场地组：负责规划好教室内游艺项目的布置和游艺项目的实施。各班主任、班辅导4、器材组：负责游艺项目道具的准备和清点。体育组、音乐组、美术组、各班主任五、注意事项1、请各班主任布置好本班教室。教室内座椅排放、学生座位可根据活动临时调整，活动结束，桌椅要排列整齐。2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3、活动时要注意安全。4、提醒学生不要带零食到学校。小学元旦节活动方案2020（3）一、指导思想为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，搭建施展才艺的舞台，展示我校素

6、质教育成果，展示我校师生积极向上的精神面貌，营造良好的校园文化氛围，同时为迎接新年的到来，营造浓厚的节日气氛，学校举办特长活动成果展示及迎新年文艺演出活动。二、活动主题及内容活动主题：七彩校园快乐童年活动内容：1、书法、绘画作品展、科技作品展2、艺术、体育特长展示3、一年级学生入队仪式三、活动时间及地点：1、12月28-31日：书法、绘画作品展、科技作品展2、12月31日上午8：10学生集合;8：30元旦庆祝活动开始展示地点：学校操场四、活动安排及具体要求文艺演出节目安排：1、开场节目：一年级托管班合唱新年好2、二年级托管班武术操表演、跳绳表演3、电子琴演奏：溜冰圆舞曲快乐的女战士4、校舞蹈队

7、表演5、入队仪式6、民乐大串烧7、校跆拳道表演8、409班班级文体活动竖笛表演：9、校武术表演10、花儿朵朵英语节目11、小提琴演奏铃儿响叮当12、校合唱队歌声与微笑平安夜五、分工安排1、总务处：（负责领导：xx）A）周一12月24日把合唱台搬到试验部操场B）12月27日下班前把演出舞台搭好（舞台地点：电子屏幕下;舞台尺寸：8*10米）2、电教组：12月31日上午负责照相、摄像（责任人：3、德、体、卫、艺处：A）xx12月27日下午下班前组织相关教师布展，周五即12月28日由各班班主任组织学生参观。第一节课一年级所有班级第二节课二年级所有班级第三节课三年级所有班级第四节课四年级所有班级第五节课

8、五年级所有班级第六节课六年级所有班级B）xx安排好入队仪式。C）xx节目催场、28日下午2：00彩排。D）xx负责撰写领导新年贺词稿。4、工会：A）安排好托管节目展示以及家长观看席B）xx：节目主持人培训5、教科处：28号前安排部分教师到各年级的方阵巡视，评出元旦庆祝活动最文明班级。6、安保工作：）人员：体育组平时负责学生集会进出场安全的教师，具体工作职责如下：A）主任协同体育组根据此次活动平面图安排班级学生观众的位置席B）负责进出场安全，安排相关人员在各楼梯口值日。C）负责维持场内秩序，演出期间所有人员不得在场内随意走动D）负责学生上学、放学安全，及时疏通学校大门通道E）场内巡视，及时发现安

9、全隐患并及时处理7、注意事项：A）根据配班老师安排表，请老师们协同班主任老师组织好学生观看演出B）演出活动9：40左右结束，请班主任老师注意通知10点钟为放学时间，请家长按时接孩子。小学元旦节活动方案2020（4）为了丰富学生的学习生活，提高学生的活动能力，活跃学习气氛，以丰富多彩的形式辞旧迎新，学校决定在元旦来临之际，举行由全体师生参与的游艺联欢活动。现将活动方案公示如下：一、活动宗旨：学生、教师“同参与、共欢乐”12月31日上午8：3010：00三、活动内容：共设置猜谜语、贴鼻子、瞎子打鼓、高手投球、夹珠子、抢椅子、掷沙包7个活动项目，学生自愿进行活动，赢得兑奖卡片，集齐3张兑奖卡片可兑换

10、一份奖品。四、活动过程：（一）师生齐唱新年好（二）学生游艺活动：1、猜谜语：最先猜中者奖励1张兑奖卡。2、贴鼻子：在小黑板上画一个人头，游戏者蒙上双眼，距1.5米处原地转2圈，然后让游戏者走向指定的位置，把鼻子贴到人头上，贴中者得1张兑奖卡。3、瞎子打鼓：主持人用红布蒙住参赛者的眼睛，从距鼓5米的地方走，并转2个圈，击中者得1张兑奖卡。4、高手投球：主持人准备篮子一只，若干个乒乓球，参赛者在距离篮子3米的地方将乒乓球投向篮子，投中得1分（每人限投三次）。可安排几组同时进行5、夹珠子：在一个大盆子放入较多的玻璃珠，游戏者手拿一双筷子，在1分钟内，夹起15个得1张兑奖卡。6、抢椅子：主持人准备5把

11、椅子，椅子要围成一个圈，每次参加的人数是六，参赛者围着椅子跑，主持人以哨声（音乐）为信号，声音一停，参赛者去抢椅子坐下，一局比赛后，没抢到椅子的被淘汰，椅子也要搬掉一把，每局下来，人数椅子递减，坚持到最后的两个人各得1张兑奖卡。7、掷沙包比赛：主持人准备若干个沙包，游戏者距地面上的圆圈5米把烧包投掷到圆圈内，离中心圆最近者可得1张兑奖卡。（三）活动分工：略注意事项：1、参加活动要排队，插队者根据情节轻重扣1-2张兑奖卡。4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。5、若有学生不遵守纪律，将视具体情况取消其参加游戏资格，并扣该学生所在班级文明班级分数。小学元旦节活动方案2020（5）为了喜迎元旦佳节，

12、本班定于12月29日7时开始在本班教室举办元旦联欢晚会。晚会分两个阶段：第一阶段：以趣味游戏为主的联欢活动;地点：教室;时间：7：008：3056个简单、有趣、观众参与较强的竞技性趣味游戏（如击鼓传气球、模拟动作、托球跑、挑战100秒等），其中穿插34个火爆的小节目（如霹雳舞、吉他弹唱、歌曲等），活动进行中每隔半小时相应抽出一等、二等、三等奖。每一位参与游戏的同学根据其竞技结果奖励相应的奖品。场景布置：1、为了提高游戏的参与性和竞争性，现场将根据桌椅摆放的位置分成六组。2、晚会进行当中，有服务人员拿着托盘为大家添加水果、饮料和点心。第二阶段：自由联欢活动;4、在教室的墙上挂满各种颜色的气球，每

13、个气球里面装一个谜语，进行猜谜活动，如猜出正确答案到现场工作人员处领取奖品。游戏规则细节整个游戏过程分为六组（以学习兴趣小组为单位），参加的人员按照45-50人估算，则每组估计有8-10人。一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔游戏项目击鼓传气球。进行6次，具体次数由主持人依照当时到场的人数和气氛定夺。现场以激昂的鼓点音乐开始（可以考虑使用现场背景舞台鼓乐），在观众中手拍传递气球，音乐突然停止，气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了，谁就必须上台表演一个小节目。如果过程进行当中出现气球落入场中，形成死球时，则最后一个接触气球的人也需要表演节目（此处主持人一定要高度注意，否则可能会说不清楚）。最后由这6人单独表演节目。如果个人不愿意表演节目，主持人可以事先准备一叠纸条，每个纸条上写一个节目名称，成语肢体表演（如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等），唱一首流行歌曲，声情并茂的朗诵一首诗，大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等，让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他（她）用肢体语言表演出来