划船大班教案Word文件下载.docx

1、l、ll以及|l三种节奏型的划船动作，让幼儿在有趣的肢体动作中学习和巩固节奏。2.有意识地把部分教学示范、课堂组织工作移交给能力强的幼儿，对这些孩子来说，经验是旧有的，小老师的角色却是新鲜的、具有挑战性的.让幼儿在新角色中重温旧经验。3.在多次的节奏练习中逐步添加新元素，提出新要求：从单纯的肢体动作一肢体动作和声势的结合一肢体动作、声势和走步的结合;从单声部轮奏一三声部合奏，让幼儿在新的练习形式中获得新的发展。活动目标1.通过肢体动作，帮助幼儿分别掌握和巩固ll以及lI三种四分音符和八分音符的节奏型。2.通过游戏情节引导幼儿看指挥进行轮奏，并在教师的帮助下尝试三声部合奏。3.增强幼儿的节奏感及

2、对音乐的感受力，体验合作性音乐游戏带来的乐趣。活动准备1.不干胶制作的红、黄、蓝三色圆点各8个，分三列贴在地板上。2.小椅子6把，分别摆放在三列队伍前面和后面充当船头和船尾：乌龟、鸭子、兔子图片各2张，分别贴于“船头”的正反面;红、黄、蓝旗子各1面，分别插在“船框”上。乌龟、鸭子、兔子头饰各1个，CD机、多媒体课件。3.星星、月亮、太阳小头饰各8个4.教授3名能力强的幼儿扮演乌龟、鸭子和兔子。活动过程1.播放多媒体课件（律动火车开了），教师带幼儿进入活动室。（星星宝宝、月亮宝宝、太阳宝宝们，今天天气真好，咱们坐火车去旅行吧!）音乐停，现在火车到站了，我们坐下来边休息边听音乐，好吗?教师弹奏划船

3、A段音乐，扮演乌龟、鸭子、兔子的3名幼儿，按节奏出场：“咦，小乌龟、小鸭子、小兔子你们也来了，是不是想跟小朋友们一块儿去旅行啊?”乌龟、鸭子、兔子：“今天，我们想邀请小朋友一起划船去郊游。教师：“但是这么多的小朋友，该怎么坐呢?能不能帮老师想想办法?乌龟：“我想邀请星星组的小朋友坐到我的船上来。鸭子：“我想邀请月亮组的小朋友坐到我的船上来。兔子：“我想邀请太阳组的小朋友坐到我的船上来。师：“恩，真聪明，你们这个办法很好，那我们小朋友快点排好队吧!”排好队后，师：“小朋友们真棒!现在，让我们听音乐跟着小动物轻轻地走到船上坐好吧!边走边注意听这三段音乐有什么不同，一会我可要提问的哟。播放多媒体课件

4、（划船音乐）星星组、月亮组、太阳组的幼儿分别随乌龟、鸭子和兔子按音乐的节奏边拍手边走到相应的“船”上，并在小圆点上就座。2.学习运用轮奏的方式玩游戏。（1）通过观察同伴示范和听教师旁白，初步了解游戏情节（感受乐曲的乐段）及划船的三种节奏型。“小朋友们，刚才上船时播放的三段音乐有什么不同?“我们三个的音乐主要是节奏不同。小朋友们要想学习划船的本领，必需先掌握这三种节奏。教师出示三种节奏ll、|l让幼儿在三个小动物的带领下先学念，再口中边念手中边拍出节奏逐步练习，然后尝试看指挥轮流拍出三种节奏。（2）了解三种划船的动作“三位小动物，你们觉得星星、月亮、太阳宝宝对划船的节奏学的怎么样?（学的很认真，

5、掌握的也很好）那可不可以教他们学习划船的动作?“当然可以，请小朋友仔细看!小动物示范游戏。“好，我们留心看哪条船先出发，三只小动物划船的动作一样吗?（3）在教师引导下回忆游戏情节及练习三种划船动作。“谁先出发?谁第二个出发?谁最后出发?三只小动物是用什么动作划船的?你能学一学吗?拍手一下扩胸一下拍手一下扩胸两下拍手两下扩胸两下（4）在教师带领下分组配合声势，练习划船动作。“要是在划船时加上口号，我们的动作就会更整齐，船行走的速度就更快了。分别带领三组幼儿配合声势，练习划船。星星组：拍手一下扩胸一下，并发出声音“嗨哟”。月亮组：拍手一下扩胸两下，并发出声音“嗨哟哟”。太阳组：拍手两下扩胸两下，并

6、发出声音“嗨嗨哟哟”。（5）看小动物指挥，用轮奏的方式随音乐玩游戏。“小动物觉得小朋友划船的本领学得好不好?小朋友可以和你们一起划船去郊游了吗?大家要注意看自己船上的小动物指挥哟，动作整齐一致，船才能走得又稳又快。另外，没轮到你划船时，也要坐好，如果你动来动去船就会翻了。大家准备好了吗?乌龟、鸭子、兔子分别指挥星星组、月亮组、太阳组幼儿用轮奏的方式随音乐玩游戏。（6）每组按相应的节奏创编不同的划船动作，邀请一位幼儿当船长，指挥船员随音乐用轮奏的方式再次玩游戏。“小乌龟、小鸭子、小兔子都累了，请他们休息休息吧。我们动动小脑筋，看谁能做出不同的划船动作?3.尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。（1）在

7、教师带领下尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。“现在，我们的船划到了一个很宽阔的湖泊里，我们进行划船比赛好不好?既然是比赛还能不能让乌龟的船先出发?对，要三艘船同时出发，这样才公平。咦，我听到下面的老师说也很想参加我们的比赛呢!这样吧，我们每组邀请一位老师上来当船长，好不好?”（幼儿邀请教师）“我们要先考考这些船长能不能胜任哟。”（让被邀教师清楚自己示范的动作与声势）“紧张的比赛马上就要开始了，为了更好地用力，这回我们都站起来划船吧。注意，这回是三艘船同时出发，每条船都有自己的航道，不要跟着人家的船跑了哟。认真看船长指挥。三位被邀教师分别带领三组幼儿运用合奏的方式随音乐玩游戏。（2）在教师带领下，

8、再次尝试（换动作）运用三声部合奏的方式玩游戏。4.在教师带领下边三声部合奏边走步离场。“让我们跟着老师，把小船驶向大海吧。”提示被邀教师带领幼儿边按节拍行走边三声部合奏离场。划船大班教案3教育目标：1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。3、形成自我保护意识，增强划船时的安全意识。活动准备：1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、活动导入：谈话活动。（1）教师：小朋友都划过船吗？划船时也有很多要注意的安全问题呢！谁来说一说划船时要注意什么？（2）幼儿自由

9、发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。（3）教师小结幼儿所讲的内容。刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢？让我们一起来看一段表演。2、观看布偶表演划船。主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈（布偶）一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。教师：刚才表演了什么？教师小结：要和大人一起上船，不要单独划船。（2）情境二：妈妈（布偶）说：“来，穿上救生衣。小男孩（布偶）扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。小男孩的做法对吗？为什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能会怎样？划船时一定要穿上救生衣，万

10、一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。（3）情境三：小男孩（布偶）在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈（布偶）连忙说：“这样太危险了！为什么在船舱里不能跳？船漂浮在水面上十分不稳定，如果在船上跳动会使船左右摇晃，可能会发生翻船的危险。划船时身体要坐稳，不要东摇西晃或者上下跳动。（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一侧，一边用手撩水一边高兴的喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽！”结果，小男孩（布偶）扑通一声掉到了水里。小男孩为什么掉到水里了？在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。3、学习安全划船儿歌。有一首儿歌把划船要注意的

11、事项都编了进去。我们一起来听一听。（2）教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上相应内容。（3）通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项？（4）引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。4、鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。（1）将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项，我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结。（2）教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则，那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊！5、活动延伸：绘画划

12、船。请幼儿把自己和家长（或其他人）划船的情景画下来，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识地提醒幼儿讲述划船安全注意事项。划船大班教案4活动目标：1、锻炼幼儿的腿部力量和协调性。2、体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面一、准备活动听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）二、”开龙舟”游戏1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待”开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使”龙舟”前进的技巧）2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。3、集中幼儿一起说说，”开龙舟”游戏玩得怎样师：小朋友，”开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?幼：我们”开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。前面的小朋友走得太快了。