幼儿园托班数学《学会分辨前后》教案设计四篇Word下载.docx

1、六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。活动过程：一、引起兴趣：（一）谈话导入游戏，分配游戏角色。小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。（二）电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?二、引导幼儿学习方位词。（一）老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。（二）警长示范。（三）

2、请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面（后面）发现了老鼠。三、引导幼儿学习正确使用方位词。（一）请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。（对的肯定，错的纠正）。（二）老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。（指导幼儿正确运用方位词前或后）四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬XX、XXX警士，但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。（一）听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前

3、走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。（二）开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。（三）布置任务。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。（四）抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。五、游戏结束。特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。教学目标：1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并 初步尝试按大小分类。2、幼儿能

4、愉快参加活动，大胆的讲述。教学准备：小蚂蚁头饰；大小的饼干若干；大小篮子各一只；音乐磁带教学过程：一、导入 活动，做准备动作。教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有 劲。引导幼儿跟儿歌做动作。二、游戏：找饼干1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里找到了饼干。2、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词，3、和饼干一起跳舞（律动）4、找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。三、游戏：根据大小送饼干数数你找到几块饼干？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么饼干？（区别大小）1

5、、认识大小标记。妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。（初步接触大小标记）2、按饼干的大小分类。幼儿送饼干，老师个别指导。3、看看饼干宝宝找对家了没有。（大家一起验证）4、体验成功的喜悦。宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧！活动一：各种各样的车活动目标1、了解机动车、非机动车的相同点及区别； 2、初步了解机动车给人们生活带来方便和其排放废气对人们的危害； 3、学习简单的统计方法。活动准备自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。活动过程一、带领幼儿到附近的大街上观察各种车辆过往情况1、将幼儿按56人分成适当的几组； 2、教幼儿统计的方法：如，用符号“1”

6、表示一辆车，记录过往的自行车、卡等的数量。 3、根据幼儿记录绘制过往车辆统计表，引导幼儿了解马路上什么车最多。 4、出示车辆图卡，引导幼儿观察机动车、非机动车的相同点及区别。二、引导幼儿初步了解机动车给人们生活环境造成的污染1、引导幼儿观察哪些车子在行进中排放废气，哪些车子不排放。 2、与幼儿共同讨论机动车排放的废气对人类的危害； 3、请幼儿以绘画的方式表达机动车排放的废气对人类的危害。三、总结分享集中幼儿作品，举办画展。组织全体幼儿参观后相互评价、讲述。活动延伸请幼儿将车辆统计结果告诉爸爸妈妈，并一同讨论机动车排放废气污染环境的有关问题。活动二：森林车店1、进一步加强对机动车、非机动车特点的

7、了解； 2、认识机动车给人们生活带来的方便和其排放废气对人们生活环境造成的影响；1、故事图片三张。 2、自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。一、出示故事图片引导幼儿观察并自由讲述；二、在幼儿观察的基础上提问：1、小狐狸站在柜台里干什么？它会怎样吆喝？（用广告、主持人形式，强调机动车的优点） 2、哪些动物来买车？它们会买什么车？为什么？（将动物特点与机动车特点结合起来回答） 3、生病的动物为什么越来越多？三、完整讲述故事引导幼儿懂得机动车的危害四、出示车辆图卡引导幼儿分析、比较机动车、非机动车的优点和不足五、总结分享与幼儿一起总结非机动车的优点是没有污染，缺陷是费时费力；

8、机动车的优点是便利、快捷，缺陷是排放到大气中的废气污染较大。并通过电动车的导入，激发幼儿的科学兴趣及探索欲求知欲。请幼儿在家长的帮助下，设想几种减轻机动车污染问题的方法。入园时，与大家一起分享。附故事：在美丽的森林里，小狐狸开了一家车店。车店里的车可多了，有自行车、摩托车，还有最新产品：小狐狸牌省力机动车。聪明的小狐狸在树林里贴了一张广告：“小狐狸牌省力机动车体积小，速度快，省时、省力、省油，价格便宜”。消息传开，乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了，袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了，胖胖的熊猫奶奶和年迈的山羊公公也拄着拐杖来了。大家争着购买小狐狸牌省力机动车，它们觉得有了机动车方便极了。从这以后，森林里到处回响

9、着机动车“突突突”的声音，弥漫着机动车冒出的一股股黑烟。没多久，奇怪的事情发生了：树林里的树叶没以前那么绿了，天空也总是灰蒙蒙的。生病的动物也越来越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉咙痛的，严重的还住进了医院。狮王很着急，命令黑猫警长进行调查。 黑猫警长经过几天几夜的奋战，仍未查出原因。小朋友，你们能帮助黑猫警长查出原因吗？类型：角色活动内容：认识冰箱内各种食品材料：娃娃家场景，一台冰箱、各种食品、儿歌录音打开冰箱门方法：1、教师带领幼儿进入娃娃家场景，参观娃娃家：“这是什么呀?”（如果是双门冰箱，可以帮助幼儿指认双门冰箱。）“冰箱里会有些什么呀，让我们打开来看一看吧!”2、了解冰箱每一层的作用。3、幼

10、儿打开冰箱门，指认冰箱里的食物。4、教师有表情地朗诵儿歌。5、幼儿跟着老师一起念儿歌。6、教师用问题引发幼儿的兴趣：“娃娃家里还有些什么呢?让我们看一看!7、学习用正确的语言（名词、量词）描述娃娃家的物品。提示：1、冰箱可以用模拟的。如果是真实的冰箱请拔去电源。2、活动中，根据幼儿表述内容，教师可以适时地将儿歌内容进行灵活调整。此外，根据幼儿学习兴趣，教师可将儿歌改为打开娃娃家门：“打开娃娃家门，里面东西真不少。沙发、电视、电冰箱，样样用处大。3、在区域活动中，提供幼儿打开冰箱门一书，让幼儿继续学念儿歌。当幼儿基本掌握儿歌内容后，可以投放一些场景图，如：幼儿园场景图、马路场景图、公园场景图等，鼓励幼儿自由地看看说说。附：儿歌打开冰箱门打开冰箱门，东西真不少，牛奶、鸡蛋、巧克力宝宝样样都喜欢。