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1、（词 ，语素 ）3、 你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。第二节词的结构一、 分析下列合成词的结构类型。1、猴急（ ） 2、性急（ ） 3、勇敢（ ） 4、揭 穿（ ）5、叔叔（ ） 6、婴儿（ ） 7、鸟儿（ ） 8、打印机（ ） 9、注目（ ） 10、凌晨（ ）11、自动（ ）12、海 啸（ ）13、就范（ ） 14、音译（ ）15、嫣然（ ）16、绿化（ ） 二、 下列哪些词是单纯词？1、灯 （ ） 2、噢 （ ）3、聪慧（ ）4、彷徨（ ）5、委蛇（ ） 6、窗子（ ）7、手足（ ）8、法语（ ） 9、蟑螂（ ）11、克隆（ ）12、常常（ ） 10、阿司匹林（ ）第三节词义的类型与特

2、征一、 分析下列词语的意义构成。白茫茫 停泊 峻峭二、举例说明词义的特征。第四节 义项与义素分析一、 根据例句归并义项。1、高 （1）那架飞机飞得很高。 （2）我学的是高级汉语。 （3）到处都是高楼大厦。 （4）这孩子的体温有点儿高。 （5）他很喜欢高等数学。 （6）真是高见。 （7）那棵树有五米高。 （8）这里地势不高。 （9）房间高三米。7、 缺： （1）我们还缺两个人。 （2）今天开会没有一个缺席的。 （3）做得完满无缺。 （4）补了一个缺。 （5）碗边有个缺口。 （6）庄稼缺肥缺水就长不好。二、根据词典释义，对下列各词进行义素分析。1、 虚假：跟实际不符合的。 真实：跟客观事实相符合；

3、不假。2、 学生：在学校读书的人。 老师：尊称传授文化、技术的人。泛指在某方面值得学习的人。第五节语义场与词义的类聚一、辨析下列各组同义词1、 喜欢/喜爱2、 聊/聊天3、 旅行/旅游4、 帮助/帮忙5、 乐趣/兴趣二、举例说明词义的不平衡性特征。第七节现代汉语词汇的构成一、指出下列外来词的类型。奥林匹克（Olympics） CT（Computerized Tomography） MTV（Music Television）巴黎（Paris） DVD（Digital Video Disc） 法老（Pharaoh） CD（Compact DiscB超 BP机 r刀（ga1ma）吉普车（jeep）穆

4、斯林（muslim）白兰地（Brandy）克隆（colon）坦克车（tank）芭蕾舞（ballet）法兰西（France）恤衫（shirt）绷带（bandage）鸦片（opium） 迪斯科（disco）酷cool味美思（vermouth）声纳（sonar）二、分析下列新词的结构类型。1、 搞活（ ）2、理顺（ ）3、扫黄（ ）4、上网（ ）1、 在线（ ）6、改革（ ）7、开放（ ）8、民营（ ）9、网址（ ）10、一次性（ ）第八节 熟语一、 解释下列成语中划线的语素的意义，并说明成语的整体意义。（1） 休戚相关（2） 草菅人命（3） 墨守成规（4） 怙恶不悛（5） 栩栩如生（6） 偃旗息鼓

5、（7） 海市蜃楼（8） 良莠不齐（9） 运筹帷幄（10） 礼尚往来二、分析下列成语的结构类型。（1）叱咤风云（ ） （2）浮云蔽日（ ）（3）宽宏大量（ ） （4）惊世骇俗（ ）（5）刻舟求剑（ ） （6）守株待兔（ ）（7）赤子之心（ ） （8）对牛弹琴（ ）（9）恩重如山（ ） （10）虎啸风声（ ）三、分析下列歇后语的类型（比喻/谐音）。（1）小孩子坐飞机抖起来了（ ）（2）和尚到了家妙妙妙（ ）（3）张果老倒骑驴不见畜生之面（ ）（1） 张飞穿针大眼登小眼（ ）（2） 孙猴子变山神庙藏不住尾巴（ ）（3） 陈士美犯法包办（ ）三、 举例说明成语和谚惯用语的区别。第九节 现代汉语词汇的发

6、展一、 搜集新词语，并分析其产生途径、意义内容、结构类型、创造方法等问题。二、对比现代汉语词典1983年版与1996或2002年版，找出10例已不再使用的旧词语；并分析其消失的原因。三、 请分析下列现象是属于词义的扩大，还是义项的增加。并进一步阐述词义的扩大与义项的增加的区别。（1）末班车：本指“按班次行驶的最后一班车”，现可“比喻最后的一次机会”。（2）入流：本指“封建王朝把官员分成九品（九个等级），九品以外的官员进入九品内叫入流。”现“泛指进入某个等级”。（3）锐利：本指“（刀锋等）尖而快”，现可指“（目光、言论、文笔等）尖锐”。参考答案1、 猫（词） 2、萄（音节）3、睹（语素）4、 红

7、（词） 5、槐（语素）6、林（语素） 7、吗（词） 8、览（语素）9、蝶（语素）10、火（词）11、蛛（音节）12、动（词） 13、水（词） 14、三（词） 15、的（词） 1、 行（2个语素，行有两个语音形式xng/hng，表示两种意义） 2、 难（2个语素，难有两个语音形式nn/nn，表示两种意义） 3、 率（2个语素，率有两个语音形式shui/l，表示两种意义） 4、种（2个语素，种有两个语音形式zhng/zhng，表示两种意义）5、浅（1个语素，浅只有1个语音形式，各意义之间有密切的联系，是多义语素） 6、面（2个语素，面只有1个语音形式，但意义之间无密切的联系，是同音语素） 7、火（

8、1个语素，火只有1个语音形式，各意义之间有密切的联系，是多义语素） 8、庞（2个语素，庞只有1个语音形式，但意义之间无密切的联系，是同音语素） 1、 意义不同：“鱼子”的“子”是词根语素，有实际的意义；“叶子”的“子”是词缀语素，无实际的意义。2、 读音不同：“鱼子”的“子”读本调，“叶子”的“子”读轻声。1、大学学习期间要尽量争取“满脑袋”而不要急于“满口袋”。 （词 24 ，语素 36 ）（词 18 ，语素 23 ）3、你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。（词 15 ，语素 15 ）一、分析下列合成词的结构类型。1、 猴急（偏正） 2、性急（主谓） 3、勇敢（联合） 4、揭穿（补充）4、

9、叔叔（重叠） 6、婴儿（偏正） 7、鸟儿（附加） 8、打印机（偏正）9、注目（动宾）10、凌晨（动宾）11、自动（主谓） 12、海啸（主谓） 13、就范（动宾）14、音译（偏正）15、嫣然（附加）16、绿化（附加） 四、 下列哪些词是单纯词？1、灯 （ 单纯 ） 2、噢 （ 单纯 ）3、聪慧（ ）4、彷徨（单纯 ）5、委蛇（ 单纯 ） 6、窗子（ ）7、手足（ ）8、法语（ ） 9、蟑螂（ 单纯 ）11、克隆（ 单纯 ）12、常常（ ） 10、阿司匹林（单纯）第三节 词义的类型与特征1、 白茫茫（1） 理性义：形容一望无际的白，此为对象特征；多与烟、雾、蒸汽等搭配，此为搭配对象。（2） 语法义

10、：形容词，多作定语、谓语，作谓语时要加的。（3） 色彩义：具有一定的形象色彩。2、 停泊对象特征是停靠义，搭配对象是船只。动词，多作谓语。具有一定的书面语色彩。3、 峻峭对象特征是陡峭，搭配对象多为山势等。形容词，多作定语、谓语等。答案要点：2、 概括性。例略。3、 模糊性。4、 社会性。5、 民族性。“高”共有5个义项。其中例句（1）与（3）（8）可归并为一个义项，表示从下向上的距离大；例句（2）与（5）可归并为一个义项，表示等级在上的；例句（4）表示在一般标准或一般程度之上；例句（6）是敬辞，表示高明的意思；例句（7）和（9）可归并为一个义项，表示高度的意思。2、缺：“缺”共有4个义项。例

11、句（1）与（6）可归并为一个一向，表示短少的意思；例句（2）表示该到而未到的意思；例句（3）与（5）表示残破义；例句（4）表示官职的空额。改写：虚假：跟实际不相符合的。真实：跟实际相符合的。共同义素：跟实际符合不符合归并义素：跟实际符合结构式：跟实际-符合跟实际+符合教师：在学校传授文化技术的人。学生：在学校学习文化技术的人。人在学校传授文化技术学习文化技术人在学校 传授文化技术老师：人在学校+传授文化技术人在学校-传授文化技术第五节 语义场与词义的类聚4、帮助/帮忙5、乐趣/兴趣答案要点（1） 造句（5个例句以上）（2） 分析A、理性义B、语法义C、色彩义略第七节 现代汉语词汇的构成奥林匹克（Olympics） CT（Computerized Tomography） MTV（Music Television）巴黎（Paris） DVD（Digital Video Disc） 法老（Pharaoh） CD（Compact Disc）B超 BP机 r刀（ga1ma）吉普车