智能天线校正技术(交流).doc

1、智能天线校正技术1. 引言在实际阵列天线系统中，阵列各支路间存在有两种误差:非时变误差和时变误差。非时变误差包括由阵列排布引起的如阵元几何位置差异、阵元间的互耦效应、天线方向图差异、各阵元间馈线差异等带来的误差。时变误差是指阵列各射频通道随温度而变化的放大器相位和增益差异、混频器等器件的老化、滤波器时延、幅频相频特性失真、正交调制解调器哎不平衡等引起的频率响应不一致所带来的误差.这样，真实的阵列流型与理想的有较大差异，而许多波束形成算法的性能与阵列流型紧密相关，阵列流型的误差将会影响零点的位置和陷零的深度。从而降低了算法的性能，将引起波束形状和功率控制精度的变化而降低系统容量、影响系统性能。因

2、此阵列误差的校正问题是智能天线实现中需要解决的关键技术之一。实际阵列误差一般都比较复杂，有的误差可以用少量参数来进行描述，如各阵元射频通道间幅相误差，天线阵的阵元位置误差等，而有些误差则难以用几个参数来进行描述，如方向图误差等。对于可以参数化描述的误差，用误差校正方法可以取得良好的效果，而难以用参数进行描述的误差，一般需要从提高算法对误差的稳健性或通过测量各个方向的阵列流形来解决。通过检测和校正射频通道间的误差可使智能天线有效地控制波束方向和形状，实现智能发射和智能接收。智能天线两种误差可分两步分别校正，非时变误差采用离线校正方法，时变误差采用在线校正方法。通道误差校正的实质是跟踪和补偿通道幅

3、相特性，减少通道间相对误差，满足上、下行波束形成算法控制精度要求。在线校正的基本思想是当校正信道性能满足于3GPP对应协议要求前提下，通过跟踪和补偿使阵列通道的幅频、相频特性相对于校正信道的幅相特性而趋于一致。目前通道时变误差的在线校正有三种方法:注入参考信号校正方法、无线馈入校正方法和盲校正方法。前两种方法都是把校正单元作为一个“UE”用户，在基带通过将接收和发射的已知标准信号和解调输出的标准信号相比较得到误差信号并进行补偿，不同之处在于校正信号馈入的方法。注入参考信号校正方法是通过馈线将校正信号与阵列天线的射频前端连接，无线馈入校正方法是通过校正单元的检测天线(安置于阵列天线中央且与其不在

4、同一截面)从空间馈入到阵列天线，因此在线校正的范围扩大到天馈。盲校正是把阵元天线在上行链路(或下行链路)接收到(或发射)的信号的合成作为参考信号通过校正信道解调后再与阵列上行通道解调输出(或下行要发出)信号的合成比较得出合成误差信号，并利用NLMS算法更新校正权值来跟踪和补偿误差，不需要其他附加的参考信号。如前所述，通道时变误差是智能天线系统校正的关键。阵元射频通道的校正从技术概念上来讲应做三个方面的工作:1）校正检测信号的馈入设计;2）校正检测电路模块的设计;3）校正基带板对通道误差信号的分离、校正权值计算及输出等的设计。不同的校正方法对应检测电路模块硬件的设计有所区别。智能天线基本的校正参

5、数检测单元的组成及其在智能天线NodeB中所处位置如图1所示。图1 校正参数检测单元在智能天线NODE-B中所处位置示意图由于无线通信的特殊性，有效的校正算法应能跟踪和补偿通道时变误差，这正是在线校正的优点。智能天线校正参数检测单元完成对各阵元射频通道间幅相不平衡的检测，并向智能天线基带提供其误差校正和补偿信息。因此，在线校正系统工作要与智能天线系统并行工作，并且不影响系统性能、不降低系统容量，硬件复杂度较低且易于实现;在系统初始使用以及以后的工作中，校正系统都能够校正阵列误差;在整个工作频宽范围内都能够达到所要求的校正精度;校正电路具有保护和告等装置。下面分别描述注入参考信号的校正方法、无线

6、馈入信号的校正方法和盲校正方法。2 注入参考信号的校正方法(一)一种注入参考信号的下行通道误差校正原理方框如图2 所示。这种方法实时校正过程占用一个用户资源。下行通道由于将发射的己知信号作为参考基准信号，通过向通道分时发送、选择接收后与参考基准信号比较，就可以得到下行通道幅相误差信号并进行误差校正。 其过程原理是下行信号通过定向耦合器引入到射频切换组合电路经下变频、基带处理和滤波后再与参考基准信号比较得到通道幅相误差，并在基带进行校正。该校正方法须事先测量耦合器、馈线的误差并补偿。图2 注入参考信号校正方法的下行链路校正原理框图图3 为一种注入参考信号校正方法的上行链路校正原理框图，把一个RF

7、信号产生器与一个分路器相连，分路器的多个输出分别送到阵元的射频前端双向耦合器的RTE端。理想情况，多个有相同幅度、初相的信号被输入阵列的各条支路。这种方法是以信号产生器的输出作为参考，用NLMS算法进行校正的。在实际应用中，分路器的多个输出通道的相位响应有几度的差异，所以要想准确估计阵列硬件所带来的幅相响应，必须要先测出分路器各输出口的相位差。校正过程分两步，先校正分路器误差，再校正阵元通道幅相误差。图3 注入参考信号校正方法的上行链路校正原理框图3. 注入参考信号的校正方法(二)如图4 所示，收、发通道的校正检测信号由12根馈线分别联接到各天线单元支路RFE中双向耦合器的RTE端口。校正检测

8、电路模块分三部分，包括RF switch部分、TxRx switch收发转换部分、Rx检测TX检测等，其中，RF switch用于切换12 路检测信号;Tx Rx switch是收发转换开关。图4 第二种注入参考信号的校正方法原理方框图在基带控制下，校正电路模块被视为虚拟的“UE”用户与智能天线通信而实施在线检测校正，其中收、发通道分时检测。上行校正时其发信频率为射频通道接收频率，检测电路模块在基带控制下可实时动态地对收信机送出(通过耦合器)检测信号，各通道摸拟I, Q解调信号经转换复用后进入基带，基带接收机分离出各支路测试信号的幅度和相位信息，比较其不平衡度，再得出模拟通道的误差信息，在基带

9、以此误差信号进行校正。下行校正时系统控制部分通过智能天线发射通道产生一个对虚拟用户的下行测试信号，经祸合器RTE口取出送入校正检测收信机，由检测收信机和校正基带板完成误差的检测并输出给基带进行校正。误差检测分两部分，即各天线单元支路收信通道检测和发信通道检测，校正检测电路模块硬件设计依照3G TS25A04和30 TS25.141的有关规定。4无线馈入校正方法图5 无线馈入校正参数检测单元在智能天线NODE-B的位置如图5所示，校正参数检测单元是一个专用收发设备，作为近端移动用户，采用全方向性天线，受基带控制完成检测信号的发射和接收。三扇区直线阵或园环阵的中央安置校正参数检测单元的检测天线。检

10、测天线与阵列天线单元间因空间位置布局引起的初始相位是已知的。检测天线到园环阵列各天线单元的距离相等，与三扇区直线阵列各天线的距离分为相等的几组，根据相对位置可求得各天线的初始相位。上行通道的误差检测同时进行，下行则分时进行，校正及其过程控制原理与图4中注入参考信号的校正方法(二)相同。这种方法校正电路与智能天线射频通道完全实现硬件分离:校正误差的空间延伸止天馈系统，但校正检测信号收、发天线与阵列天线的信号祸合设计难度较大。5 盲校正方法盲校正方法把阵元天线在上行链路(或下行链路)接收到(或发射)的信号合成作为参考信号，不仅参考信号不会对用户产生干扰，而且校正单元相对简单。它利用NLMS算法的快

11、收敛性使该方法能够跟踪幅频误差的变化，而且适用于上行、下行链路。盲校正方法硬件电路由三个部分组成，即上下行信号馈入及合成、校正接收检测、校正基带处理(权值分离与控制)。图5上半部为智能天线射频通道及收发层接口和基带部分，下半部为校正参数检测单元部分，接口分为射频和数字接口。其中，上行校正数字信号从收发层接口板上行输出口引入，产生的权值输出给基带，下行校正处理串在下行与TRIF数字接口中间。图6 盲校正方法硬件组成框图6TD-SCDMA基站通道天线校正的设计TD-SCDMA智能基站的阵列结构包括直线阵和园环阵。阵列通道误差可分为非时变误差(无源器件如天线，馈线、腔体滤波器、耦合网络等引起的误差)

12、和时变误差(TPA和RFU中有源器件等引起的误差)，通道校正包括对通道相对误差的检测和基带数字补偿，使通道特性达到相对一致而满足波束形成要求。通道校正针对生产阶段和系统运行阶段分为离线校正和在线校正。校正时关于基站的收发通道、工作时隙、射频工作频率、逻辑信道的设置和校正参考信号的发送与接收信号的采集处理等的控制则需通过对控制寄存器的设置和访问来启动和执行。校正功能包括:上、下行通道相对幅相误差检测；室内外电缆正确连接检测及收发通道失效检测。6.1基站链路的结构天线阵列的配置TD-SCDMA基站阵列基本配置为两种，一种是8阵元等距园阵多波束全向覆盖的智能天线配置，一种是3(多)扇区覆盖的均匀线阵

13、(每扇区4/6/8阵元)智能天线配置。园环阵和线阵的通道之间要求满足相干特性，对应收发信机的相干设计应满足园环阵及线阵阵元数配置要求。以4单元线阵和8单元园环阵两种基本阵列配置为例，基站至少满足4和8阵元的相干。校正以最小相干通道(扇区)分组进行。8阵元(园环阵或一个扇区线阵)的智能天线系统架构如图31所示，两个收发信机通过本振信号的互联构成相干通道，每个收发信机为4收4发结构，系统设置其1为主收发信机而另一为从收发信机，主收发信机连接到室外单元的偶数天线(0, 2, 4, 6)，从收发信机连接到室外单元的奇数天线(1, 3, 5, 7)。系统在其一个收发信机失效时仍能降额保持通讯。图 相干阵

14、元基站架构框图根据TD-SCDMA系统帧结构，通道在线校正可选择在下行导频时隙和上行导频时隙之间的保护时间间隔期间进行，这种方法不占用信道资源;也可选择在空闲的载波时隙或定时进行。因此，校正时通过开关矩阵的切换使每个收发信机第一收发通道同时工作来构成校正上下行链路，而不需设计专用校正辅助通道。即下行校正时，收发信机的第一收通道作为校正链路的收辅助通道:而上行校正时，收发信机的第一发通道作为校正链路的发辅助通道。开关矩阵设置在收(发)信机各通道的输入(出)端，其原理参见图。图中左边为室外单元，右边为室内单元，室内外单元通过名个通道射频信号电缆和1个校正射频电缆连接。任一个收发信机都可作为校正辅助

15、通道。当图3.1为园环阵结构时，校正链路通过天线单元几何结构中间位置的信标天线空馈校正检测信号，天线结构参见图3.2。当图3.1为线阵结构时，校正链路通过天线单元下端位置的耦合网络来耦合馈入校正检测信号，耦合网络结构参见图3.3。园环阵结构天线单元也应有耦合网络，主要用于电缆测试和通过工作状态测试。如果园环阵中设置了耦合网络，可将其校正信号接口和校正天线通过射频转换开关连接到校正射频电缆。链路控制功能及信号功率分配校正链路简化模型图3.1-3.5描述了校正链路的结构，其简化的链路模型如图3.6,图3.7所示。图 下行校正链路简化模型图 为下行校正链路工作时，影响通道幅度、相位特性的各主要电路构成的校正链路简化模型图。A IQ_TX txcal为TX各通道校正参考信号，A-10 RX txcal为经下行校正接收机输出的各通道下行相应信号.右边的校正网络理解为园环阵的空馈和线阵时的藕合网络。图 上行校正链路简化模型图 为上行校正链路工作时，影响通道幅度、相位特性的各主要电路构成的校正链路简化模型图.AJQ_TX rxcal为上行校正发射机的校正参考信号，A -IQ-RX rxcal为各通道接收机输出上行信号响应。右边的校正网络理解为园环阵的空馈和线阵时的藕合网络。校正链路控制关系主从收发信机的设置由系统定义信