新年高校保密工作计划Word文档下载推荐.docx

1、（三）对我局_科室及_工作人员进行针对性授课，传达上级保密工作指示、要求和保密法律法规，确保_人员知晓率达_%。（四）抓好保密工作杂志的征订工作，同时，及时将我局保密工作动态（范本）信息及时上报州保密委。四、加强保密软硬件配置水平，提升保密防护能力和管理水平（一）继续抓好对_信息系统的安全防范和保密管理工作，认真落实保密技术装备强制配置计划，根据_程度配备相应的保密技术防护设备，坚持技术和管理并重，通过有效的保密防护技术和检查技术，提高局机关保密管理水平。（二）对_人员实行动态（范本）管理，及时签订保密承诺书，继续加强对_载体特别是_计算机、移动存储介质的保密管理，健全和完善相关制度，从管理和

2、技术上加强防范，确保财政相关资料的安全性，严格落实_文件的发放、登记、传阅、清退和销毁制度。（三）完善_计算机规范管理，内防加密，粘贴密级标识和禁止上国际互联网的警示标志。五、强化督查，提升保密工作的地位和水平认真贯彻“积极防范、突出重点”的方针，进一步加强检查、督查力度，进一步规范保密检查的内容、方法，以检查促规范。（范本）（一）抓好规范保密工作，普及保密知识，提高保密工作的准确性，坚持保密学习的经常性。（二）加强_计算机及其网络和通讯设施保密工作的日常管理，完善措施，落实制度，确保_信息的安全。保密员按规定管理好文件、资料，及时做好文件、资料的登记、收发、传递、存档、清退、借阅、销毁等工作

3、，确保程序严谨，手续齐全。（三）加强监管工作，保密监管人员定期对单位的文件、资料进行保密检查，特别是节前的保密检查，要形成一种制度，发现问题及时纠正，把保密隐患消灭在萌芽时期，确保文件、资料的安全。（四）对我局保密工作进行定期、不定期的检查，及时通报检查情况，积极做好向州保密委上报半年、全年总结工作。2022年新幼儿园保教工作计划范文上一学期，在园长的正确指引下，以及教师们的积极配合之下。保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。

4、对纲要的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。认真学习纲要实施细则，将学习与课题研究结合起来，用纲要精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。一、本学期重点学习1、_月份：学习幼儿园教育评价的探讨（幼儿园指

5、导纲要230页）和幼儿园指导纲要实施细则（51页和66页）以自学为主。（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。2、_月份：学习如何建构积极有效的师幼互动（幼儿园指导纲要157170页）以自学和小组学习为主。（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。（2）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足，针对不足再上一次教育活动。3、_月份学习新纲要于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171178页）以自学为主，学习（范本）后每人准备一篇，发在论坛里，

6、与大家谈谈自己的体会。4、_月份学习新纲要与幼儿教师的专业素质（指导纲要179188页）教研时间_学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。二、教研工作1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。_月底完成上交。2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。（1）开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、_形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做

7、、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。（2）自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来_。园领导随堂听课，随堂评析，对教师_的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师_个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。（3）每位教师一学期最少上_次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。（4）园本讲座。每位教师一学期最少_次园本培训。骨干教师、班长不少于_次。准备好了报幼儿园安排时间。_讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实

8、践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，_这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。学期末每人上交_篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。5、开展带教指导活动，骨干教师带教（每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。）三、开展“加强教师专业化建设”系列活动。_月份：玩教具制作评比。每班不少于_种。个案分析交流（老师把一学期的个别幼儿分析案例整理，分析，提出对个别幼儿的教育策略。教师基本功比赛。11-_月份：多媒体课件在教育活动

9、中的应用活动评比。四、加强教师教育经验的撰写与交流。教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新局面。孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全掌握，家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应该坚持天天听、天天说。只有家园配合得好，孩子掌握英语，运用英语的能力才能不断提高。新幼儿园保教工作计划范文（二）一、指导思想坚持以幼儿园教育指导纲要和3_岁儿童学习与发展指南为指导，按照_区

10、_幼儿园_-_学年度第一学期全园工作计划的总体工作思路及目标，立足我园实际，以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以科学管理为保障、以师幼共同发展为根本、以优质保教为中心；进一步促进保教规范发展及教研队伍建设，完善幼儿的生活、游戏环境，从不同层面促进幼儿全面发展。二、工作目标围绕一日活动细则，全面提升教育教学质量。着力教师队伍建设，重视教师培训，结合全园工作安排，为教师提供多种平台学习锻炼，提高教师的育人能力和水平。以运动特色研究为切入点，基于幼儿发展，积极探索并建立因地制宜、因园制宜的园本课程体系。注重教研组建设的有效性，加强教学与科研工作管理，促进师幼共同成长。开展多种形式的家长工作，拓展

11、家、园、社区联系，构建良性互动外延教育。三、重点工作任务与措施以常态课、教研课为突破口，规范教师教学行为，提高教育教学质量。1.本学期我们将通过值班领导与保教处巡查的方式，开展推门听课，随机检查教师常态课，并结合一日活动保教质量中的细则要求记录在案，在教研活动前进行反馈，督促教师及时调整日常教学行为和理念。同时对新教师增加推门听课次数，增长听课时间，加大现场指导力度，以帮助新教师从细微处着手，不断提高教育教学水平。2.以一日保教质量为出发点，规范保教行为，提升教育教学质量。通过小组讨论，让一日活动安排更合理。每周由教研组长把本周工作与教师进行总结、反馈，并将下周工作从各项活动的安排到班组的周计

12、划安排表都进行讨论，使得每班的周计划制定更合理，使得班级各项工作安排合理，增强团队合作力和凝聚力。3.围绕幼儿一日生活活动的内容和要求，初步开展适合本园幼儿发展的区域活动。本学期我们将继续以区域活动理论为指导，开展区域活动教研。充分利用每周四教研活动时间，_教师研讨区域活动实施过程中存在的问题及解决方法，本着学习为先、研究为重的精神，立足实际，加强理论学习，注重_幼儿兴趣与能力发展需要，将区域活动与主题活动有机的结合起来，以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量，使主题活动及区域活动更好地为孩子的发展服务。加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。1.依据_区_幼儿园园本培训计划及安排

13、定期_一线教师学习_岁儿童学习与发展指南的各领域内容，引导教师树立敬业爱岗、乐于奉献的优良师风；并利用教研活动每月在教师中开展一次读书_，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，做好读书笔记与心得体会，并利用业务学习的时间互相交流学习心得。2.合理划分，促进教师专业成长。幼儿园的发展离不开教师的发展，教师的专业成长是推动幼儿园健康发展的重要基石。因此，我们根据师资状况将全园教师分成“新教师、成熟教师”两个个层次，充分调动教师专业发展的内驱力，帮助不同层次教师认真分析，找准各自的最近发展区，通过切实有效的培训，使不同层次教师都有所提高。（1）以“老带新结队子”，提高新教师的业务素质。新教师工作热情高，思维活跃，可塑性强，敢于创新，但是对于教学设计和_能力弱，班级管理能力弱，经验不足，缺乏与家长沟通的技巧与胆量，专业成长目标不明确。而教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高