六一儿童节树叶粘报一家图片Word文档格式.docx

1、通过小组合作的形式学会初步整理信息的方法，并会恰当的表达 三、活动准备 1、树叶粘贴画的图片（课件） 2、学生收集的树叶粘贴画资料 3、准备制作的工具（剪刀，胶水等） 4、了解周围与树叶粘贴画有关的事物 四、实施过程 （一）、创设情境，引入课题。同学们，老师带来一些图片想让大家欣赏一下，你们愿意吗看 吗？（看树叶粘贴画课件图片），看了这些，你们有什么想法么？或者有什么想说的？同学们说说自己的看法，想法。（二）、初步确定研究范围 同学们，今天我们就以树叶粘贴画为题，一起研究一下好不好？（三）小组合作，提出问题（23个） 请同学们以小组合作的形式，每个人对树叶粘贴画提出23个问题，然后写在你的练习

2、本上，小组的同学再一起探讨一下，选出一个有研究价值的问题，写在卡片上好不好？要求：1、写在练习本上 2、小组研究探讨有无研究价值（自己感兴趣、有意义、对学生他人有好处，自身能力范围之内） 3、筛选问题，写在卡片上 （四）小组汇报，补充（每组汇报一个，其他组补充） 通过交流研究，我们发现的问题还真不少是不是，现在就请你们来汇报一下 1、怎样制作一幅树叶粘贴画 2、如何挑选树叶 3、如何剪裁树叶 4、做粘贴画的技巧有哪些 5、粘贴画的工具、材料 6、制作粘贴画的步骤和方法 7、做树叶粘贴画的注意事项有哪些 8、树叶粘贴画如何保存 9、树叶粘贴画成品的价值 10、制作好的树叶粘贴画有哪些用途 11、

3、制作树叶粘贴画带来的乐趣 （五）问题归类，组织讨论分类后的名字 我们发现并写出来这么多的问题，现在就请你们给同一类的问题起一个合适名字吧！学生讨论：（趣味的树叶粘贴画、树叶粘贴画的技巧、树叶粘贴画的用途、树叶粘贴画的收藏） （六）小组确定研究的子课题，汇报 第一组：趣味的树叶粘贴画 第二组：树叶粘贴画的技巧 第三组：树叶粘贴画的用途 第四组：树叶粘贴画的收藏 （七）主题确立 1、小组讨论，汇报（美丽的树叶粘贴画、丰富多彩的粘贴画、漂亮的树叶粘贴画、走进树叶粘贴画、走进多彩的树叶粘贴画） 2、全班达成一致：走进多彩的树叶粘贴画 五、小结：上完这节课，你的感受是什么？“走进多彩的树叶粘贴画” 方案

4、策划课 一、活动目标：1、通过策划活动方案，培养学生的规划能力，小组合作能力，让学生学会填写活动计划表，学会小组合作，初步学会整理信息的方法，针对信息能进行简单的筛选。2、通过交流活动方案，培养学生倾听能力、独立思考、敢于质疑的能力、语言表达能力、公正评选他人的能力，以及能总结活动过程中的得与失。二、活动准备：策划表 三、实施过程 上节课我们对走进多彩的树叶粘贴画进行了主题分解，并确定了四个研究小主题：趣味的树叶粘贴画、树叶粘贴画的技巧、树叶粘贴画的用途、树叶粘贴画的收藏，你们打算怎样研究自己的主题呢，我们一起制定活动方案吧 1、讲解方案制定 （设计意图：通过表样的讲解，使学生了解方案的要素及

5、如何制定方案） 教师讲解：首先要填主题、成员、分工、活动目标与途径，时间、地点、准备，注意事项，指导教师 2、小组填表策划 （通过制定方案，培养学生的合作能力、规划能力） 例子：第一组3、各小组同学马上行动，策划活动方案，组内交流完善 （通过交流活动方案，培养学生倾听能力、独立思考能力、语言表达能力、公正评价他人能力） 4、全班交流活动方案篇二：中班艺术活动：粘贴画美丽的树叶 中班艺术活动：活动设计背景 们生活中到处都有美丽的树叶。每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，们有必要让幼儿认识和了解。树叶为什么会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就没有树叶，们的生活

6、也与大自然密不可分，因此，们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。幼儿园新纲要也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间?”。因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动美丽的树叶，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。活动目标 1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。教学重点、难点 1、了解秋天树叶为什么会落2、 用树叶拼组不同图形 活动准备 活动过程 1、引导幼儿观看图片（或VCD录像

7、），认识树木及生存的环境。（1）师：你看到什么？是什么样子的？生活在哪里？你喜欢吗？为什么？（2）小结：森林 ，地上掉下了很多黄叶子。说明秋天到了，树叶落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。（1）出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。师：你看到了什么？这里没有什么？（启发幼儿为森林增添叶子，让图片成为秋天的景色） （2）教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。3、幼儿自由操作活动，教师巡回指导。（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。（3）把美丽的图案粘贴到森林背景图中，体验操作活动的快乐。4、教师

8、带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”，感受大自然的美，教育幼儿保护森林，爱护树木。 教学反思 活动结束后，认为探索活动的开展是十分必要的，幼儿有迎接挑战、战胜困难的心智需要，探究活动满足了幼儿的这种需要。从活动中们可以看出，尽管20多分钟时间里只有一个活动内容折笔套，幼儿却自始至终保持着浓厚的活动兴趣。他们在活动中不断发现问题、解决问题，并体验着战胜困难、获得成功的快乐。另外，他们的思维水平也在解决问题的过程中获得提升。的体会是，只有多为幼儿提供这样探究式的学习活动，才能在了解幼儿的基础上展开促进幼儿个性化发展的教育活动，从而促进每个幼儿富有个性的发展。 反思这次的教育活动，认为还可以做以下的调整和

9、改进。1重视给幼儿表达、交流的机会。如：让幼儿谈谈自己遇到的困难是什么，用什么方法解决的，别人的困难自己是否也遇到了?即使幼儿还不能关注同伴的方法、建议对自己的帮助和借鉴作用，但让幼儿用语言来表达自己的探究过程可能也是比较重要的学习内容。因为在表达交流中，可以使幼儿更清晰地意识到自己在学习过程中的问题，有助于培养幼儿的问题意识。2尝试让幼儿在活动结束时进行自评价和相互评价。让幼儿根据自己对今天学习活动情况的满意程度给自己贴星，最满意的贴三颗，不太满意的贴一颗，介于满意与不满意之间的贴两颗，并说出理由和调整、改进的方法和策略，以此促进幼儿对自己学习过程的关注、评价和反思调整能力。同样，通过同伴间的评价，引起幼儿对同伴的关注以及学会尊重、接纳同伴的意见、建议，提高幼儿从多种途径获取有益于自身发展的信息的能力。篇三：快乐的贴树叶活动 ?第 2 页