人教社课标版语文六年级下册第三组教学点睛精选文档Word文件下载.docx

1、其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 生字：弄清音形与意义课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也

2、可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、读音细分类平舌音：残cán翘舌音：瞅chu炊chu前鼻音：峻jùn残c&n啃kn宪xiàn歼jin钧jn迁qin后鼻音：胖p&n刑xín哼hn鸿hón旺w&n鼎dn铭m&n二、字形记得牢屉：半包围结构，“世”的笔顺是横、竖、竖、横、竖折;哼：右半部是“亨”不是“享”;眬：目字旁，不

3、要写成日字旁或月字旁;咨：下半部是“口”，不要误写为“日”;询：右半部是“旬”不是“句”;匪：横、竖、三横、竖、三横、竖折;舅：上中下结构，上部分“臼”的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横;鼎：先写“目”，然后是竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折。三、多音字分得清di待着d&i等待 ji&夹衣ji夹道 lè快乐yu&音乐bi&n便衣pi&n便宜 kn看家k&n观看 h&o记号h&o号叫xn兴旺xìn兴致 w&i为了wéi为难 li&n分量li&n测量qin勉强qi&n强大ji&n倔强zho&着急zhu&沉着zho着数zhe笑着ch反差chi出差c参差ch&差

4、不多四、形近字看仔细籍（书籍）藉（慰藉）瞅（瞅见）鳅（泥鳅）魔（魔鬼）摩（摩擦）胖（肥胖）伴（伙伴）刑（刑法）刊（刊登）峻（严峻）竣（竣工）残（伤残）践（实践）匪（土匪）韭（韭菜）窝（窝藏）涡（涡流）炊（炊烟）钦（钦差）旺（旺盛）汪（汪洋）啃（啃骨头）肯（肯定）眬（蒙眬）胧（朦胧）咨（咨询）姿（姿态）悼（悼念）掉（掉头）词语：注意读写与运用一、词语会读、记、写含糊、尖锐、僻静、恐怖、粗暴、制服、宪兵、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、姥爷、战地、围歼、茂密、突击、歼灭、注视、漆黑、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急、剥削、兴旺、解救、哀思、审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索

5、、乱蓬蓬、炊事员、热腾腾、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所二、词语会理解军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。恐怖：惊慌、害怕。一拥而入：形容很多人同时闯进门来。严峻：严肃而厉害。会意：领会别人没有明确表达的意思。沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。宏伟：（规模、计划等）雄伟壮大。围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。交通沟：阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。千钧一发：钧，古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场

6、灯光耀眼。华灯：雕饰华美或光华灿烂的灯。泰山：山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。鸿毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。精兵简政：缩小机构，精简人员。五湖四海：泛指全国各地。联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各地，四面八方。死得其所：形容死得有意义，有价值。追悼：指的是怀念死者，表示哀悼的意思。浏览：粗略地看，不是仔细地看。咨询：了解情况，征求意见。“备咨询”是一个词组，在文中指“作者何其芳准备接受周总理咨询”。三、词语会运用浏览读课文不能像浏览报纸那样，看一遍就算了，而要多读多思。怒气冲冲不知为什么，他怒气冲冲地踢开门走了。聚精会神同学们聚精会

7、神地听老师讲课。千钧一发敌人越来越近了，在这千钧一发的时刻，小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹。五湖四海我们虽然来自五湖四海，但为了共同的目标，大家应该齐心协力。精兵简政政府要想实现精兵简政的目标，必需花大力气培养精官，减官庸官。四、词语巧辨析1.近义词是朋友。含糊模糊 粗暴粗野 严峻严厉 残暴残忍恐怖恐惧 占据占领 会意领会 僻静幽静宏伟雄伟 憧憬向往 压迫压制 兴旺旺盛解救拯救 采用采纳 哀思哀痛 陈设摆设震天动地惊天动地 千钧一发十万火急 五湖四海四面八方2.反义词是对手。含糊清楚 粗暴温和 严峻和气 残暴仁慈幼稚成熟 恐怖安宁 短暂漫长 暴露隐蔽沉寂喧闹 压迫反抗 兴旺萧条 采用拒绝震天动地

8、无声无息 聚精会神心不在焉句段：品味含义与特点一、佳句品其味1.父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。赏析：作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。为什么会这样?这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这突出了李大钊同志对待亲人慈

9、爱和善与对待工作认真严肃。2.局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。3.父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对

10、于革命事业的信心。面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”。原因是“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若;正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。4.这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。这句话感情深沉，含义深刻。“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲

11、的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。这后半句既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。5.我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。文章开篇点明主题。这段话表明全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根本宗旨，张思德同志就是一个普通的中国共产党员努力实践为人民服务的典范之一。6.张思德同志是为人民的利益而死的，他的死

12、是比泰山还要重的。张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。7.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。固，本来。或，有的。于，表示比较。8.花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。这是周总理彻夜工作用来充饥的食物：一杯清茶、一小碟“数得清颗数”的花生米，简单到了极点。周总理工作任务那么繁重，饮食却如此简单，两者形成了鲜明的对比。工作上不辞劳苦，生活上却低标准要求自己，吃夜宵的这一细节体现了周总理的高尚品德。9.在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全