高中语文人教版选修《先秦诸子选读》过关检测+高考链Word格式.docx

1、王曰：“子欲何以教寡人。”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。“今日试使士敦剑。“望之久矣。“夫子所御杖，长短何如？“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。“愿闻三剑。“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。“天子之剑何如？“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。

2、”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。“庶人之剑何如？“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。 （庄子说剑，有删节）1下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A如是三年，国衰，诸侯谋之谋：为谋划。B请治剑服 治：备办。C庄子入殿门不趋 趋

3、：小步快走。D王乃校剑士七日 校：使较量。解析：谋，图谋。答案：A2下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是（）庄子当能太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受庄子入殿门不趋，见王不拜臣闻大王喜剑，故以剑见王然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试大王安坐定气，剑事已毕奏矣A BC D“庄子当能”是别人的看法。句说的是庄子不接受贿赂。所说的陈述对象是“大王”。故应选D。D3下列对有关内容的理解和分析，正确的一项是（）A庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。B庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。C庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵

4、文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。D说剑这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。A.原文第三段“臣之剑，十步一人，千里不留行”说的是庄子的剑。C.委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑。D.主旨是劝说赵文王要在其位谋其政，做君主应做的事情。B4把下面的句子翻译成现代汉语。（1）闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。_（2）赵国何求而不得也！（1）听说您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑士的喜好。（2）在赵国想要什么而不能得到呢！参考译文：从前赵文王喜欢剑术，剑士三千多人纷纷挤进门希望成为他的门客，在他面前，日夜博击，每年死伤的多达100多人，赵文王仍然喜好这件事不厌倦。像这

5、样三年，国家日益衰弱，各诸侯都图谋他的国家，太子悝很是担心他，招募左右的人说：“哪个人能说服王制止那些剑士，赏赐他千金。”左右的人说：“庄子应当行。太子就派人用千金送给庄子，庄子不接受。庄子和使者一同前往，见到太子说：“听说您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑士的喜好，假使我向上说服大王却违背了大王的意图，向下不敢面对太子，那么自身也受刑而死，我还能安心接受金子吗？假使我向上说服大王，向下敢面对太子，在赵国想要什么而不能得到呢！”太子说：“对。我们大王见到的，只有剑士了。”庄子说：“对，我擅长舞剑。“现在您如果穿读书人的衣服来见大王，事一定不会成功。“请允许我准备剑士的服装。”准备剑士服装三天

6、，才拜见太子。太子才和他去拜见赵文王。庄子进殿门不小步快走，看见文王也不下拜。文王说：“你想拿什么教育我？“我听说大王喜欢剑，所以拿剑来见大王。”王说：“你的剑为什么能进宫殿？“我的剑，十步杀一人，千里也不留下行迹。”王非常高兴，说：“天下无敌了。“舞剑的人，故意把破绽露出来，用小利引诱对手，然后击发，反而能占得先机。希望能够试一试。“您歇着吧，到馆舍等待命令。等安排好斗剑的场面再来请您。王就让剑士较量7天，死伤的有六十多人，剩下五六个人，让他们捧剑到殿下，就召庄子。王说：“今天试着让那些剑士比剑。“我已经看很久了。“您抵御的武器，长短怎么样？“我捧的这把就可以。然而我有三支剑，只等王用，请先

7、说后试。“希望听您说三剑。“有天子剑、有诸侯剑、有庶人剑。“天子剑怎么样？“天子的剑，用燕谿石城，齐岱做锋口，包容四方，囊括四季，按五行控制，凭奖惩决断，向上能砍断天上的浮云，向下能穿越大地。这把剑一使用，制服诸侯，天下都臣服了。”文王茫然像失去自我一样，说：“诸侯的剑怎么样？“诸侯的剑，把了解勇士和清廉的人作为锋口，向上顺应自然规律，向下顺应四时规律，居中则顺和民意来使四乡百姓安定。这剑一用，四境之内，没有不诚心服从听从您的命令的。“平民的剑怎么样？“平民的剑，像蓬乱着头发突出鬓角垂下的帽子，互相怒目而视却都说不出话，在前面互相搏击，向上斩颈项，向下杀肺肝，和斗鸡没什么区别，一早晨命都没了，

8、没有办法用在国事上。现在大王有天子之位却喜好平民的剑，我私下认为大王看不起自己。王就牵他走上宫殿，割肉的人送上食物，王围绕他看三次。庄子说：“大王安心坐下稳定心气，剑的事情已经陈述完了。”于是文王三个月不离宫殿，剑士都穿剑服死在他们的住处。二、（2013课标）阅读下面的文言文，完成58题。马文升，字负图，钧人。貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位，召拜左都御史。

9、弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕籍田，教坊以杂戏进。文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。明年，为兵部尚书，督团营如故。承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。尝以太子年及四龄，当早谕教。请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。帝皆深纳之。在班列中最为耆硕，帝亦推心任之。诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代

10、。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴；停不急务，止额外织造；振饥民，捕盗贼。已，又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而行。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。（节选自明史马文升传）5对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（）A登景泰二年进士 登：升职B录功进左副都御史 录：记载C振巩昌、临洮饥民 振：救济D勒石纪之而还 勒：铭刻本题考查理解常见文言实词在文中的含义

11、的能力，能力层级为B级。登：考中。用代入法即可得以检验。6以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是（）新天子当使知稼穑艰难即非职守，亦言无不尽凡言语动止悉导之以正文升请命所司振恤减膳撤乐，修德省愆止额外织造，振饥民，捕盗贼本题考查筛选文中信息的能力，能力层级为C级。是马文升的做法，是马文升请求皇上让自己所属部门去做的事情。解答此题，可用排除法。7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A马文升仕途顺利，政绩卓越。他被委任御史以后，历任多项职务。功业主要表现在两个方面：一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。B马文升为人正直，处事严明。他敢于直言劝谏，

12、奏事进言均得到采纳；又能够严格考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。C马文升尽心军事，关注民生。他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇于进言。在代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。D马文升文武全才，名声远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为C级。“以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡”与原文意思不符，原文说“大盗至钧州，以文升家在，舍之去”。大盗因听说马文升在那里居住，就离开了，说明他的威望很高。8把文中画

13、横线的句子翻译成现代汉语。（1）在班列中最为耆硕，帝亦推心任之。译文：（2）家居，非事未尝入州城。本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B级。高考文言语句的翻译要建立在理解文意的基础上，应以直译为主，特别注意重点词语、重点句式等得分关键点。（1）中“耆硕”“推心”等。（2）中“非事”“辄”“颦蹙”，注意省略句。（1）他在朝班的行列中最为德高望重，皇帝也以诚相待十分信任他。（2）马文升在家居住时，无事不去州府。外人谈及时事，他总是皱着眉头不回答。马文升，字负图，钧州人。相貌奇异很有气力。景泰二年，考中进士，被授予御史之职。历任山西、湖广巡按。刚正不阿，非常有名。成化初年，被召为南京大理卿。满四之乱（满四，蒙古人，援兵数万在陕西固原反叛），记功晋升为左副都御史。救济巩昌、临洮饥民，安抚流民，业绩突出。当时，在黑水口打败入侵的敌寇，又在汤羊岭打败他们，刻石记