教案第8课第二次工业革命Word文档下载推荐.docx

1、2、过程与方法：（1）合作探究第二次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。（2）运用范例教学，培养学生找出知识比较点，分析问题的学习方法。3、情感态度与价值观：（1）联系两次工业革命时期的政治经济文化，让学生感悟两次工业革命对人类文明进程的影响，辨证认识人类发展道路上的成就与价值。（2）启发学生认识“科学技术是生产力，而且是第一生产力”著名论断的正确性。教学重点和难点：重点： 第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。难点： 工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用教学方法本节课应以新课标教学理念为指导， 在教学过程中要注重培养学生对课本知识的理解能力及知识认知方法和观

2、念的培养， 注重培育学生探究性学习兴趣， 培养学生善于从不同的角度发现问题， 积极探索解决问题； 培养学生养成独立思考的学习习惯， 能对所学内容进行较为全面的比较、 概括和阐释。 同时注意积极创设问题情景， 让学生主动参与教学过程， 调动学生的学习积极性， 培养学生思考、 分析问题的能力， 学会学习， 养成正确的历史思维习惯，以形成正确的历史意识和历史观。教材与学情分析：本课同上一课一样， 从生产工具的进步、 生产手段和生产形式的演进、 社会经济结构和经济运行方式的变化三个方面阐述了第二次工业革命在人类进程中的重大作用， 需要学生体会科学与技术结合后迅速转化为生产力， 极大推动人类工业文明的发

3、展。 一方面， 资本主义国家迅速发展， 另一方面现代社会的各种因素基本形成， 人类社会迅速向现代化迈进。 在教学中， 让学生感悟科学技术紧密结合， 使科学转化为生产力的速度越来越快， 最终发展为第一生产力。教学过程及要点：导入新课：第一次工业革命开始于 18 世纪中期，主要能源是蒸汽，因此被称为 蒸汽时代 ，动力机是蒸汽机， 以它为动力的交通工具是史蒂芬孙发明的火车。 第一次工业革命极大的改变了我们的社会面貌。 在它发生后一百多年， 世界再次经历了一次翻天覆地的变革第二次工业革命。我们今天就来学习第二次工业革命。1一、人类迈入“电气时代”1、第二次工业革命的产生： 19 世纪中后期【合作探究

4、1】第二次工业革命产生的原因和条件：19 世纪下半叶的第二次工业革命的兴起有着深刻的历史根源：（1）政治前提： 19 世纪五六十年代，资本主义生产方式在欧美主要资本主义国家确立下来。统治地位得以稳固的资产阶级，反过来又充分利用国家政权的力量，推行有利于资本主义发展的各项政策，为资本主义经济的迅猛发展提供了良好的政治环境。（2）经济基础：第一次工业革命的完成，资本主义经济迅速发展。（3）科学技术： 19 世纪中后期，自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛进如金属冶炼工艺的创新，为新的工业革命的形成起了直接的推动作用。1870 年以后， 一些科学技术的新成果被迅速、 广泛地应用于工业生产

5、， 大大促进了资本主义经济的发展。这是近代以来科学技术上的第二次大突破，工业革命进入到第二次工业革命时期。（4）市场条件：第一次工业革命促进世界市场的初步形成，为新的工业革命准备了市场条件；（5）资本条件：大量积累的资本为工业集中和资本集中奠定了雄厚的基础，也为新工业部门的创建和崛起提供了资本。这一切都为新工业革命的开展创造了有利的条件。科学技术的发展主要表现在电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制和化工技术的发展等方面。在这次工业革命中，德国和美国扮演了非常重要的角色。【合作探究 2】工业革命发生的条件有资金、技术、市场、劳动力等，第二次工业革命的资金、劳动力、技术、市场条件等与第一次工业

6、革命有什么不同？第一次工业革命的资金来源于资本的原始积累，而第二次工业革命的资金来源于资本集中（垄断的出现）；第一次工业革命的技术是工场手工业时代积累成的， 第二次工业革命的技术由当时科学技术的发展转化而来；第一次工业革命的劳动力要求有自由的身份， 第二次工业革命的劳动者还要具有一定的科学知识和劳动技能；第一次工业革命时，英国有广大的海外市场，第二次工业革命时，世界资本主义市场已经基本形成。第一次工业革命时人们的理念还是争取自由，第二次工业革命时竞争的意识已经成为时尚。2、第二次工业革命主要成就：（1）电力的广泛使用第二次工业革命的显著成就；人类进入“电气时代”。1866 年德国人西门子研制发

7、电机成功。 19 世纪 70 年代，实际可用的发电机问世。【备课资料】西门子研制的发电机及完善说到发电设备的发明要从 1831 年英国科学家法拉第发现电磁感应的作用说起， 这是人类打开电能宝库的匙。 1832 年法国人皮克斯制出了世界上最早的手摇式发电机。在靠近可以旋转的 U型磁铁处，装上两个绕在软铁芯上的线圈，分别对准磁铁的两极。摇转磁铁时，线圈导线中就感应出交流电。每当磁铁转半周，线圈对应的磁极就改变一次，电流方向也跟着改变。后来，皮克斯在磁铁的转轴上加装了两片开的筒形金属板，由线圈引出的导线分别与两筒形板接触，这便是整流子，它可使输出的电流方向不变。1867 年德国的韦纳西门子发现用电磁

8、铁代替永久磁铁，同样可以发电。电磁铁的铁芯，在不通电流时，也还残留有微弱的磁性，当转动时，利用微磁发出电流，再反馈给电磁铁也就能产生出强磁性。维纳西门子，于 1816 年 12 月 13 日出生在德国汉诺威，祖辈是世代耕种土地的贫困佃农，由于家庭极其困难，无力继续接受高等教育，便考进了既不花钱又可求学的柏林炮兵军事学校。西门子在炮兵学校毕业后，成为炮兵少尉，可是不久违反了军纪而入狱。就在坐牢期间，他发明了电镀法，成功地实现了金属器皿的电镀，当同伴拿着他制作的镀金的金钥匙时，简直不敢相信是出自这位炮兵少尉之手。2西门子兄弟四人都是出色的发明家， 老大是维纳， 老二是威廉， 老三是弗里德里希， 老

9、四是卡尔。 1847年，维纳退役后和机械工哈尔斯克一起开办了一个小电信机工厂。这时候弟弟卡尔已成为实业家，帮助兄长成立了西门子公司，以生产电器设备为主，并建立了科研实验室。西门子发明电镀时，使用的电源是伏打电池，但功率甚低，随后改为永磁铁发电机，不久又改用电磁铁发电机。维纳公司频频推出新发明的，大获成功。维纳在柏林被称为 “柏林的西门子”，而威廉在英国被称为“伦敦的西门子”，弗里德里希是 “德累斯顿的西门子”，而小弟卡尔则是 “俄罗斯的西门子”。西门子的发电机被广泛应用，应用中又不断被人们加以改进。 1865 年意大利人巴齐诺蒂发明了齿形电枢。1870 年比利时学者格拉姆部分利用巴齐诺蒂的成果

10、并采纳了西门子的电磁铁式发电机原理，制成了性能优良、效率高效的发电机。古拉姆的发电机效率高，性能好，所以有了很好的销路，也发了大财，同时让后人记住了他，被人们誉为“发电机之父” 。1872 年，在西门子公司研究发电机的工程师阿特涅吸收了格拉姆和巴齐诺蒂转子的优点， 简化了制造方法，降低了生产成本，改进了发电机的外观和功能。于是，西门子公司也因此而更有名气，整个德国，以西门子公司为核心，电力工业得到了迅速发展。1873 年阿特涅发明了交流发电机。到 1891 年，在德国的法兰克福实验成功了远距离输电。当时发出的交流电压达 2000 伏，送到 175 公里之外再将电压变至 100 伏，损失电能 2

11、5。由于远距输电问题的解决。交流发电机得到广泛应用。电动机的发明。并出现了集中供电的发电厂，输电技术也日益完善。【备课资料 1】世界上第一台电动机的发明最先制成电动机的人，据说是德国的雅可比。他于 1834 年前后成了一种简单的装臵：在两个 U 型电磁铁中间，装一六臂轮，每臂带两根棒型磁铁。通电后，棒型磁铁与 U 型磁铁之间产生相互吸引和排斥作用 ，带动轮轴转动。后来，雅可比做了一具大型的装臵。安在小艇上，用 320 个丹尼尔电池供电， 1838年小艇在易北河上首次航行，时速只有 2.2 公里。但这种电动机都没有多大商业价值，用电池作电源，成本太大、不实用。直到第一台实用直流发动机问世 ，电动

12、机才行了广泛应用。 1870 年比利时工程师格拉姆发明了直流发电机。后来，格拉姆证明向直流发动机输入电流，其转子会象电动机一样 旋转。于是，这种格拉姆型电动机大量制造出来，效率也不断提高。与此同时，德国的西门子制造更好的发电机，并着手研究由电动机驱动的车辆，于是西门子公司制成了世界电车。 1879 年，在柏林工业展览会上，西门子公司不冒烟的电车赢得观众的一片喝彩。西门子电机车当时只有 3 马力，后来美国发明大王爱迪生试验的电机车已达 1215马力。但当时的电动机全是直流电机，只限于驱动电车。1888 年南斯拉夫出生的美国发明家特斯拉发明了交流电动机。 它是根据电磁感应原理制成， 又称感应电动机

13、，这种电动机结构简单，使用交流电，无需整流，无火花，因此被广泛应用于工业的家庭电器中，交流电动机通常用三相交流供电。1902 年瑞典工程师丹尼尔森首先提出同步电动机构想。 同步电动机工作原理同感应电动机一样， 由定子产生旋转磁场，便转子绕组用直流供电，转速固定不变，不受负载影响。因此同步电动机特别适用于钟表，电唱机和磁带录音机。【备课资料 2】远距离输电设备的发明关于电能的输送方式，是采用直流输电还是交流输电，在历史上曾引起过很大的争论。美国发明家爱迪生、英国物理学家开尔文都极力主张采用直流输电，而美国发明家威斯汀豪斯和英国物理学家费朗蒂则主张采用交流输电。在早期，工程师们主要致力于研究直流电

14、，发电站的供电范围也很有限，而且主要用于照明，还未用作工业动力。例如， 1882 年爱迪生电气照明公司（创建于 1878 年）在伦敦建立了第一座发电站，安装了三台 110 伏“巨汉”号直流发电机，这是爱迪生于 1880 年研制的，这种发电机可以为 1500 个 16 瓦的白炽3灯供电。但是随着科学技术和工业生产发展的需要，电力技术在通信、运输、动力等方面逐渐得到广泛应用，社会对电力的需求也急剧增大。 由于用户的电压不能太高， 因此要输送一定的功率， 就要加大电流 （PIU）。而电流愈大，输电线路发热就愈厉害，损失的功率就愈多；而且电流大，损失在输电导线上的电压也大，使用户得到的电压降低，离发电站愈远的用户，得到的电压也就愈低。直流输电的弊端，限制了电力的应用，促使人们探讨用交流输电的问题。爱迪生虽然是一个伟大的发明家，但是他没有受过正规教育，缺乏理论知识，难以解决交流电涉及到的数学运算，阻碍了他对交流电的理解，所以在交、直流输电的争论中，成了保守势力的代表。爱迪生认为交流电危险，不如直流电安全。他还打比方说，沿街道敷设交流电缆，